【題目】下圖為某人工魚塘的食物網(wǎng)示意圖。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中河蚌和水蚤的關(guān)系為________。

（2）人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)在示意圖中缺少________成分。

（3）營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%～20%，因此能量流動具有________的特點。如果圖中小球藻能提供10 000 kJ的能量，那么烏鱧占據(jù)的營養(yǎng)級能得到的最高能量值為________kJ。

（4）某個季節(jié)，由于光照減弱，導(dǎo)致鰱魚向上層轉(zhuǎn)移。此現(xiàn)象表明，環(huán)境因素的改變，可使生物群落的________（填“垂直”或“水平”）結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。

（5）烏鱧與鰱魚能根據(jù)對方的行為信息特征作出反應(yīng)，說明信息能夠調(diào)節(jié)生物________，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

【答案】

（1）競爭和捕食

（2）分解者和非生物成分

（3）逐級遞減 80

（4）垂直

（5）種間關(guān)系

【解析】

（1）從圖可以看出，河蚌捕食水蚤，且與水蚤共同捕食小球藻。

（2）人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)在示意圖中缺少分解者和非生物成分成分。

（3）能量流動特點是單向流動，逐級遞減。烏鱧是第四營養(yǎng)級，所以能得到的最高能量值為80kJ。

（4）某個季節(jié)，由于光照減弱，導(dǎo)致鰱魚向上層轉(zhuǎn)移。此現(xiàn)象表明，環(huán)境因素的改變，可使生物群落的垂直結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。

（5）烏鱧與鰱魚能根據(jù)對方的行為信息特征作出反應(yīng)，說明信息能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為酵母菌細胞結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題：

（1）用丙酮從該細胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪展成單分子層，測得的單分子層面積__________（填“大于”、“等于”、“小于”）細胞表面積的2倍。理由是______ ___。

（2）圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有__________ （填序號）。

（3）大部分動植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因為__________

（4）用酶解法除去結(jié)構(gòu)①可獲得酵母菌的_________，但該過程需要在等滲溶液或高滲溶液中進行。

（5）某學(xué)生在觀察該細胞時，先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊生物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用彈簧夾片壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至距玻片標(biāo)本約0.5～1 cm處停止。用左眼朝目鏡里觀察，同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，緩慢上升鏡筒。其錯誤有__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選修一：下圖表示葡萄酒釀制的簡單過程，請據(jù)圖分析：

（1）從上圖可知，甲圖是為了使酵母菌進行 ，以增加酵母菌的數(shù)量，乙圖是為了使酵母菌發(fā)酵獲得葡萄酒。最后，可以用 試劑檢驗是否有酒精生成。整個釀制過程一般將溫度控制在 。

（2）為防止發(fā)酵液被污染，對使用的發(fā)酵瓶要清洗干凈，并用__________消毒。

（3）從野生酵母菌群中分離純化酵母菌時，最常用的接種方法有__________（寫兩種）。接種后，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)一些分別由一個酵母菌繁殖而成的__________。（群落、種群）

（4）泡菜的制作離不開乳酸菌，在泡菜的腌制過程中，還要跟蹤檢測亞硝酸鹽的含量，膳食中的亞硝酸鹽一般__________（會、不會）危害人體健康。亞硝酸鹽在特定的條件下會轉(zhuǎn)變成致癌物__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖實驗裝置（0．1﹪的碳酸氫鈉溶液可以使瓶中的CO2濃度保持相對穩(wěn)定）。分別用相同強度、不同顏色的光來照射,玻璃管均有水滴排出但數(shù)量不等（不考慮溫度對水滴排出的影響），表中所示的是相同時間內(nèi)排出的水滴數(shù)。該小組研究的問題是什么？在不同顏色的光照下,單位時間內(nèi)排出的水滴數(shù)可以粗略地反映什么？

A．不同顏色的光對植物呼吸作用的影響；某種色光下該植物的凈光合速率

B．不同顏色的光對植物光合作用的影響；某種色光下該植物的凈光合速率

C．不同顏色的光對植物蒸騰作用的影響；某種色光下該植物的實際光合速率

D．不同顏色的光對植物水分吸收的影響；某種色光下該植物的實際光合速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某家族的遺傳系譜圖，現(xiàn)已查明I2不攜帶乙病致病基因。不正確的是（ ）

A．甲病為常染色體隱性遺傳病，乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B．I1與I2再生一個孩子，患有甲病的概率為1/4

C．Ⅱ4與一正常男性結(jié)婚，所生男孩患乙病的概率為1/8

D．Ⅱ5與不攜帶致病基因的男性結(jié)婚，生一個兩病兼患女孩的

概率為0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進食可刺激胃腺細胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。

（1）胃酸可以殺滅進入胃內(nèi)的細菌，這屬于機體的 免疫。

（2）哺乳動物進食時，食物尚未進入胃內(nèi)就可引起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌。該過程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控，如圖所示。

①胃泌素通過體液運輸?shù)竭_胃腺細胞，促進胃液分泌。若胃酸分泌過多，又可抑制胃泌素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫做 。

②促進胃腺細胞分泌胃液的信號物質(zhì)，除胃泌素外還有 。

（3）為探究兩種調(diào)節(jié)機制對頭期胃液分泌的影響，有人用同一只狗連續(xù)進行了以下實驗：

步驟

實驗條件

4小時胃液分泌量

1

假飼

+ + + + + + + + +

2

切除胃竇，再假飼

+

3

假飼，并注射一定量的胃泌素

（控制胃泌素的注射劑量，使胃液分泌量與步驟1相當(dāng)）

+ + + + + + + + +

4

只注射與步驟3相同劑量的胃泌素，但不假飼

+ + + +

（假飼是讓狗吃肉，但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出，不進入胃；“+”數(shù)量表示胃液分泌量多少）

①步驟2中胃液的分泌是 調(diào)節(jié)的結(jié)果。

②步驟3的目的是 。

③步驟4是為了確定在 調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為土壤含水量對某種果樹葉片光合作用影響的實驗數(shù)據(jù)。請回答下列問題：

（1）當(dāng)土壤含水量由75%降至47%時，葉片光合速率下降的主要原因是水分供應(yīng)減少，導(dǎo)致氣孔導(dǎo)度下降，3-磷酸甘油酸的生成速率 ，進而因 的積累導(dǎo)致光反應(yīng)速率減小。

（2）當(dāng)土壤含水量由47%降至33%時，葉片光合速率和氣孔導(dǎo)度都大幅度減小，而細胞間CO2濃度反而上升。原因可能是嚴(yán)重缺水致光合膜受損；也可能是嚴(yán)重缺水致光合產(chǎn)物輸出減慢。如果光合膜受損，則葉綠素含量的變化是 ；如果光合產(chǎn)物輸出減慢，則三碳糖合成為 而積累在葉綠體中。

（3）一段時間后對A、B、C三組進行葉面噴水處理，發(fā)現(xiàn)只有B組氣孔導(dǎo)度能增加。這說明A組 。C組植株中使氣孔關(guān)閉的激素是 。

（4）一段時間后提高C、D兩組的土壤含水量至60%，發(fā)現(xiàn)C組光合速率增大，D組光合速率無變化，說明D組葉綠體因嚴(yán)重缺水而 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖2代表的是圖1食物網(wǎng)中能量流動的“金字塔”結(jié)構(gòu)圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2代表能量的形式。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中能夠?qū)⒋髿庵蠧O2固定下來的生物成分是 （填圖中字母），自然界生物群

落中的碳返回大氣的途徑有 （填數(shù)字序號）。

（2）碳元素在無機環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是 ；減少溫室效應(yīng)的措施主要

從圖1中的過程 （填數(shù)字序號）考慮。

（3）圖1中C對應(yīng)圖2中的 。

（4）圖2“能量金字塔”中的E2表示以 形式散失的能量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中圖甲表示綠色植物葉表皮上分布的氣孔，氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細胞組成，可以張開和關(guān)閉，是植物氣體交換的窗口；圖乙表示葉肉細胞氣體交換情況（其中a、b、c、d各表示結(jié)構(gòu)）；圖丙表示在適宜條件下，綠色植物植株光照強度與光合速率的關(guān)系。據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖乙中進行光合作用光反應(yīng)階段的場所是 （用圖中的字母表示），進行有氧呼吸第三階段的場所是 （用圖中的字母表示）。

（2）圖甲中可以看出氣孔的開閉和保衛(wèi)細胞的 有關(guān)。炎熱夏季中午，氣溫高,植物的蒸騰作用強烈，部分氣孔會處于關(guān)閉狀態(tài)，在短時間內(nèi)，葉肉細胞內(nèi)C3的含量會 ，主要原因是 。

（3）假設(shè)溫度等其他環(huán)境條件適宜且不變，則氣孔關(guān)閉后，丙圖中的C點將向 移動。

（4）根據(jù)圖甲、丙和上述（2）題中的分析，可以看出影響光合作用的因素有 。

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