【題目】已知果蠅中灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀B、b,紅眼與白眼是一對(duì)相對(duì)性狀R、r,F(xiàn)有兩只親代果蠅雜交得到以下F1代表現(xiàn)類型和比例:

1根據(jù)子代灰身與黑身的比例可知,這對(duì)相對(duì)性狀的顯性表現(xiàn)形式為 ?刂坪谏砼c灰身的基因位于________上;控制紅眼與白眼的基因位于________上。

2雌性親本的基因型為________________,雄性親本的表現(xiàn)型為______________。

3F1代灰身紅眼的雌蠅中,雜合子的比例為________

【答案】1完全顯性 常染色體 X染色體

2BbXRXr 灰身紅眼 2

35/6

【解析】1根據(jù)題意和圖示分析可知:子代雌雄果蠅中灰身:黑身=3:1,說(shuō)明控制灰身與黑身的基因位于常染色體上,且灰身相對(duì)于黑身是完全顯性,親本的基因型均為Bb;子代雌蠅全為紅眼,雄蠅中紅眼:白眼=1:1,說(shuō)明控制紅眼與白眼的基因位于X染色體上,且紅眼相對(duì)于白眼是顯性性狀,親本的基因型為XRY×XRXr所以親本的基因型為BbXRXr×BbXRY

2根據(jù)分析,親代果蠅中雌性親本的基因型BbXRXr,其表現(xiàn)型為灰身紅眼。

3親本BbXRXr×BbXRY的后代中灰身直毛的雌蠅基因型為B-XRX-,純合子為BBXRXR,比例為1/3×1/2=1/6,雜合子為1-1/6=5/6

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確是

A若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu)則興奮經(jīng)過(guò)此處時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換是電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)

B此細(xì)胞可以分泌促進(jìn)水重吸收的激素,且該激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了

C該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要生命活動(dòng)中樞

D動(dòng)作電位形成與膜上②④等載體有關(guān),A面為正電位,B面為負(fù)電位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明了( )

A.細(xì)胞的多樣性 B.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性

C.生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 D.生物界的多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中,與其他三個(gè)選項(xiàng)的含義都有很大差別的一項(xiàng)是( )

A.細(xì)胞外液 B.細(xì)胞內(nèi)液

C.血漿、組織液、淋巴 D.內(nèi)環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因重組的說(shuō)法中,不正確的是

A. 基因重組是形成生物多樣性的重要原因之一

B. 基因重組能夠產(chǎn)生多種表現(xiàn)型

C. 基因重組可以發(fā)生在酵母菌進(jìn)行出芽生殖時(shí)

D. 一對(duì)同源染色體的非姐妹染色單體上的基因可以發(fā)生重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖I表示細(xì)胞呼吸過(guò)程,圖2表示細(xì)胞呼吸時(shí)氣體交接相對(duì)值的情況,圖3表示氧濃度對(duì)呼吸速率的影響。下列相關(guān)敘述中,正確的是

A某些植物細(xì)胞中可以同時(shí)發(fā)生圖1所示的所有過(guò)程

B圖2中在氧濃度為d時(shí),細(xì)胞中能通過(guò)圖1所示過(guò)程產(chǎn)生CO2和H2O

C圖3中的C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞的呼吸方式與圖2中的氧濃度為d時(shí)一致

D圖3能表示氧濃度對(duì)人體呼吸速率的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)圖中相比,特有的元素為____________發(fā)生的場(chǎng)所為____________,形成的化學(xué)鍵表示為____________

2)人體內(nèi)的E種類多樣,從B→E過(guò)程的特征分析是由于____________不同。不同生物個(gè)體的E可以不同,根本原因是________________________。

3)甲基綠容易與____________(字母)結(jié)合呈綠色,雙縮脲試劑可與____________(字母)發(fā)生紫色反應(yīng)。

4A、BD、E中不可能作為生物的遺傳物質(zhì)的有____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述,正確的是

A人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠染色,其細(xì)胞核呈綠色

B剪取大蒜根尖分生區(qū),經(jīng)染色在光鏡下可見有絲分裂各時(shí)期

C葉綠體色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙上擴(kuò)散就越慢

D在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片,可見葉綠體的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】非典病毒和細(xì)菌的明顯區(qū)別,發(fā)菜和玉米在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別,分別是( )

A. 有無(wú)細(xì)胞膜 、有無(wú)核膜 B. 有無(wú)細(xì)胞質(zhì)、是否DNA為遺傳物質(zhì)

C. 有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、有無(wú)核膜 D. 有無(wú)細(xì)胞壁、有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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