下列敘述中,符合人體內糖類代謝特點的是( 。
A、胰高血糖素可促進消化道對葡萄糖的吸收和肝糖原的分解
B、胰島素只運輸給相應的靶器官、靶細胞
C、靜止或劇烈運動狀態(tài)下的血糖含量都維持不變
D、胰島素不直接參與肝細胞內糖原的合成過程
考點:體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題:
分析:1、動物激素調節(jié)的特點:通過體液運輸;作用于靶細胞、靶器官;微量高效.此外,激素只能調節(jié)生命活動,但不能直接參與生命活動.
2、與血糖調節(jié)相關的激素主要是胰島素和胰高血糖素,其中胰島素的作用是機體內唯一降低血糖的激素,胰島素能促進全身組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而降低血糖濃度;胰高血糖素能促進糖原分解,并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖,從而使血糖水平升高.據(jù)此答題.
解答: 解:A、胰高血糖素可促進肝糖原的分解,但是不能促進消化道對葡萄糖的吸收,A錯誤;
B、胰島素能通過血液運輸?shù)饺恚蛔饔糜诎衅鞴、靶細胞,B錯誤;
C、靜止或劇烈運動狀態(tài)下的血糖含量都維持相對穩(wěn)定,而不是不變,C錯誤;
D、胰島素能促進肝糖原的合成,但不直接參與肝細胞內糖原的合成,D正確.
故選:D.
點評:本題考查血糖調節(jié)的相關知識,要求考生識記人體血糖調節(jié)的具體過程,掌握與血糖調節(jié)相關的激素及激素的作用;識記動物激素調節(jié)的特點,明確激素只能調節(jié)生命活動,但不能直接參與生命活動,再結合所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家將β-干擾素基因進行定點突變導入大腸桿菌表達,使干擾素第十七位的半胱氨酸,改變成絲氨酸,結果大大提高了β-干擾素的抗病活性,并且提高了儲存穩(wěn)定性.該生物技術為( 。
A、基因工程B、蛋白質工程
C、基因突變D、細胞工程

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌在有氧的條件下進行有氧呼吸,在無氧的條件下進行無氧呼吸.如果它在這兩種呼吸過程中消耗等量的葡萄糖,那么,有氧呼吸和無氧呼吸所產生的CO2之比為( 。
A、1:2B、2:1
C、3:1D、1:3

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖尿病是一種以高血糖為主要特征的疾病,治療此病的有效方法之一是給患者注射( 。
A、胰島素B、胰高血糖素
C、生長素D、甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

人們常用DNA進行親子鑒定.其原理是:從被測試者的血滴或口腔上皮提取DNA,用限制性內切酶將DNA樣本切成特定的小片段,放進凝膠內,用電泳推動DNA小片段分離,再使用特別的DNA“探針”去尋找特定的目的基因.DNA“探針”與相應的基因凝聚在一起,然后,利用特別的染料在X光下,便會顯示由DNA探針凝聚于一起的黑色條碼.被測試者這種肉眼可見的條碼很特別,一半與母親的吻合,一半與父親的吻合.反復幾次過程,每一種探針用于尋找DNA的不同部位形成獨特的條碼,用幾組不同的探針,可得到超過99.9%的父系分辨率.請問,DNA“探針”是指( 。
A、某一個完整的目的基因
B、目的基因片段的特定DNA
C、與目的基因相同的特定雙鏈DNA
D、與目的基因互補的特定單鏈DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

運動員在參加激烈比賽的過程中,需要通過一定機制來維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài).錯誤的是( 。
A、肌細胞無氧呼吸產生并釋放到血液中的乳酸,由緩沖物質中和以維持酸堿平衡
B、運動使產熱增多,可通過神經(jīng)-體液調節(jié)以維持體溫穩(wěn)定
C、大量流汗導致失水過多,通過減少抗利尿激素分泌進行調節(jié)
D、葡萄糖的大量消耗使血糖濃度偏低,可以通過增加胰高血糖素分泌進行調節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

數(shù)量性狀通常顯示出一系列連續(xù)的表型.現(xiàn)有控制植物高度的兩對等位基因Aa和Bb,位于不同的同源染色體上.以累加效應決定植株的高度,且每個顯性基因的遺傳效應是相同的.純合子AABB高50厘米,aabb高30厘米,這兩個純合子之間雜交得到F1,再自交得到F2,在F2中表現(xiàn)45厘米高度的個體基因型為(  )
A、aaBBB、AAbb
C、AABbD、AaBb

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物學中幾個“率”的敘述錯誤的是(  )
A、在研究細胞大小與物質運輸?shù)年P系實驗中NaOH在大小不同的瓊脂塊中擴散的速率相同
B、適當降低溫度可以降低綠色植物的細胞呼吸速率
C、分離葉綠體色素時,不同色素隨層析液在濾紙上的擴散速率不同
D、隨光照強度的增強,光合作用速率也一定隨之增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因突變與染色體畸變的敘述中,正確的是( 。
A、基因突變在顯微鏡下不可見,染色體畸變可以用顯微鏡觀察
B、基因突變發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中,染色體畸變發(fā)生在減數(shù)分裂
C、基因突變是有害的,染色體畸變是有利的
D、基因突變無論發(fā)生在體細胞還是生殖細胞都是可遺傳的,染色體畸變若發(fā)生在體細胞一定是不可遺傳的

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