A、①② | B、①④ | C、③④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行 |
B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水 |
C、無氧呼吸不需要O2的參與,該過程最終有[H]的積累 |
D、無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖示遺傳信息的傳遞過程在生物學(xué)上稱為翻譯 |
B、合成③物質(zhì)的過程在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行 |
C、若該多肽合成到圖示甘氨酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是UAG |
D、決定天冬氨酸的密碼子是AAC,天冬氨酸R基上C、H、O三種元素的比值2:4:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體 | B、細(xì)胞核 |
C、核糖體 | D、細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、②③④ |
C、①③④ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、為確認(rèn)何種物質(zhì)注入細(xì)菌體內(nèi),可用 32P、35S 分別標(biāo)記噬菌體的 DNA 和蛋白質(zhì) | ||
B、過程的“合成”階段,噬菌體 DNA 作為模板,而原料、ATP、酶、場所等條件均由細(xì)菌提供 | ||
C、該實(shí)驗(yàn)證明 DNA 是主要遺傳物質(zhì) | ||
D、若用32P 對噬菌體雙鏈 DNA 標(biāo)記,再轉(zhuǎn)入培養(yǎng)有細(xì)菌的普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復(fù)制 n 次,則含32P 的 DNA 應(yīng)占子代 DNA 總數(shù)的
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科目:高中生物 來源: 題型:
雜交組合 | 親代 | 子代 | ||||||
雌 | 雄 | 雌 | 雄 | |||||
第一組 | 寬葉 | 窄葉 | 無 | 全部寬葉 | ||||
第二組 | 寬葉 | 窄葉 | 無 |
| ||||
第三組 | 寬葉 | 寬葉 | 全部寬葉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、檸檬酸鈉溶液洗滌紅細(xì)胞,防止紅細(xì)胞破裂 |
B、蒸餾水和甲苯處理紅細(xì)胞,使其釋放出血紅蛋白 |
C、生理鹽水透析血紅蛋白溶液,保持血紅蛋白活性 |
D、磷酸緩沖液洗脫,有利于血紅蛋白在凝膠柱中移動(dòng) |
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