下列關于呼吸作用的敘述，正確的是（　�。�
A、細胞呼吸必須在酶的催化下進行
B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結合生成水
C、無氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有[H]的積累
D、無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮
考點：細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：分析題干獲取信息，本題是呼吸作用及應用的考查，梳理呼吸作用的具體過程，根據(jù)選項的具體描述分析涉及的知識點，綜合做出判斷．
解答： 解：A、細胞呼吸是酶促反應，該過程離不開酶的催化．所以A選項描述正確．
B、有氧呼吸分三個階段，第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行，第二個階段是丙酮酸和水反應放出二氧化碳，同時生產(chǎn)[H]，在線粒體基質(zhì)中進行，第三階段是前兩個階段產(chǎn)生的[H]與氧氣反應生成了水，此階段在線粒體內(nèi)膜上反應．所以B選項描述錯誤．
C、無氧呼吸不需要氧氣參與，第一階段與有氧呼吸相同，產(chǎn)生的[H]參與第二階段的反應，與丙酮酸生成了酒精和二氧化碳或者生成乳酸．所以C選項描述錯誤．
D、有氧時無氧呼吸受抑制，呼吸作用最弱時，不是無氧，而是氧氣濃度較低；低溫能降低呼吸作用，但零下低溫環(huán)境不利于水果的保鮮．所以D選項描述錯誤．
故應選A
點評：本題是呼吸作用及應用．易錯點在C、D選項，C選項往往對無氧呼吸理解不透，搞不清[H]的去向；C選項往往誤認為無氧、溫度越低越利于保鮮．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

（五）分析有關遺傳信息傳遞與調(diào)節(jié)的資料，回答問題．
美國科學家安德魯?法爾和克雷格?梅洛因為發(fā)現(xiàn)RNA干擾機制而獲得2006年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．他們的研究顯示，外源微小雙鏈RNA片段在酶的作用下分解為單鏈RNA并和某些蛋白形成復合物．這種復合物中的單鏈RNA與互補的mRNA結合，使mRNA被RNA酶裂解，使特定基因表達沉默．
（1）某物質(zhì)在RNA和DNA中有差異，但不含N元素的是
 
．
（2）mRNA攜帶的信息源自于
 
，其合成過程稱為
 
．
（3）mRNA與復合物中單鏈RNA結合，導致mRNA不能與
 
結合，從而抑制了基因表達的
 
過程．RNA干擾技術在病毒病、遺傳性疾病和腫瘤病的治療方面將發(fā)揮重要作用．右圖是艾滋病病毒復制過程示意圖．
（4）復合物中單鏈RNA與mRNA互補配對的方式，與右圖中哪一條雙鏈分子最相似？
 
（用圖中數(shù)字表示）
（5）用“”圈出圖中逆轉(zhuǎn)錄過程，并用“N”標注．
（6）假設RNA干擾技術可以讓艾滋病病毒基因沉默，用“”圈出其中的干擾部位，并用“R”標注．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的i、IA、IB基因可以控制血型．在一般情況下，基因型ii為O型血，IA IA或IA i為A型血，IBIB或IBi為B型血，IA IB為AB型血．以下有關敘述不正確的是（　�。�
A、子女之一為B型血時，雙親之一有可能為A型血
B、雙親之一為AB型血時，不能生出O型血的孩子
C、子女之一為A型血時，雙親至少有一方一定是A型血
D、雙親之一為O型血時，不能生出AB型血的孩子

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科目：高中生物 來源： 題型：

水中氧含量隨水溫的升高而下降．生活在寒溫帶湖泊中的某動物，其血液中的血紅蛋白含量與其生活的水溫有關．血紅蛋白能攜帶運輸氧氣．右圖中能正確表示一定溫度范圍內(nèi)該動物血液中血紅蛋白含量隨水溫變化趨勢的曲線是（　�。�
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

“白菜-甘藍”是用細胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種，它具有生長周期短、耐熱性強和易于儲存等優(yōu)點，下圖所示是“白菜-甘藍”培育過程，相關敘述不正確的是…（　　）
A、細胞A和C放在蒸餾水中后的體積大小不同
B、與雜種細胞F相比，G的全能性更高
C、過程④和⑤都會進行細胞的分裂和分化
D、⑤是在一定高的溫度下培養(yǎng)得到符合要求的H

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是細胞的部分結構放大圖，請根據(jù)圖回答下列問題：（[]中填數(shù)字或字母，橫線上無特殊說明的填文字）

（1）在植物細胞有絲分裂末期，將一個細胞分裂為兩個子細胞過程中與細胞壁形成有關的細胞器是[
 
]
 
．
（2）在細胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結構是[
 
]
 
．在細胞周期中周期性消失和重建的細胞結構是[
 
]．
（3）細胞的識別與⑥中的[
 
]
 
有關．圖中能發(fā)生堿基配對的結構有
 
 （填數(shù)字）．
（4）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
（填數(shù)字），不遵循孟德爾遺傳定律的遺傳物質(zhì)存在于
 
（填數(shù)字）中．
（5）用含有35S標記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細胞，該細胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)．請寫出35S在細胞各結構間移動的先后順序（用“→”和序號表示先后順序）
 
．
（6）信使RNA在細胞核中合成后由核中進入細胞質(zhì)中并與核糖體結合，通過的生物膜的層數(shù)是
 
層．
（7）和主動運輸有關的細胞器有
 
（填數(shù)字）

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關生物進化的問題．
圖1：五個有親緣關系的物種（G、H、Q、W、X）的進化歷程及親緣關系．
圖2：插入外源基因S的顯性突變蚊子（AABB）的染色體及局部放大．

（1）達爾文進化理論認為：自然界中任何生物的個體數(shù)都不可能無限增加，原因是
 
；該理論未能解釋的是
 
（用選項字母表示）．
A．生物進化的原因                B．生物適應性的原因
C．生物多樣性的原因              D．生物不定向變異的原因
（2）圖1五個物種中，基因庫相似程度最高的兩個物種最可能是
 
．
（3）現(xiàn)代進化理論認為：由共同祖先進化形成上述五個不同物種的三個基本環(huán)節(jié)是突變、
 
和
 
．
（4）科學家獲得一種顯性突變蚊子（AABB）．A、B基因位于非同源染色體上，只有A或B基因的幼蟲致死．若純合的雄蚊（AABB）與野生型雌蚊（aabb）交配，F(xiàn)2群體中a基因頻率是
 
；從生物多樣性角度分析：蚊子群體中存在不同個體反映了
 
多樣性．
登革熱病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人時將病毒傳染給人，可引起病人發(fā)熱、出血甚至休克．科學家用以下方法控制病毒的傳播．
（5）將S基因轉(zhuǎn)入蚊子體內(nèi)（如圖2），使蚊子的唾液腺細胞大量表達S蛋白，該蛋白可以抑制登革熱病毒的復制．為了獲得轉(zhuǎn)基因蚊子，需要將攜帶S基因的載體導入蚊子的
 
 細胞．如果轉(zhuǎn)基因成功，在轉(zhuǎn)基因蚊子體內(nèi)可檢測出
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答關于植物代謝的相關問題．
圖1為某種綠色植物葉片的氣孔結構示意圖．研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中，研究光照強度與光合作用速率的關系，結果如圖2所示．
（1）在黑暗條件下，保衛(wèi)細胞中合成ATP的場所是
 
．
（2）圖1中保衛(wèi)細胞圍成氣孔部分的細胞壁較厚，而外側的壁較�。^為炎熱夏季中午的細胞中水分流動的總方向，推測此時保衛(wèi)細胞可能處于
 
狀態(tài)，氣孔處于
 
狀態(tài)，因而會影響葉肉細胞光合作用的
 
反應，在較短時間內(nèi)，葉肉細胞內(nèi)三碳化合物的含量變化是
 
．
（3）據(jù)圖2分析，若X代表O2，那么在l klx的光照條件下，該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生O2量為
 
mL，影響A點上下移動的外界因素主要是
 
．若X代表CO2，其它條件不變，請在上述坐標圖上添加容器內(nèi)CO2的吸收量的變化
 
．
（4）為了研究某種水草的光補償點（植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量相等時的光照強度），科研人員設計了圖3裝置所示的實驗．試管中放入相同的水草和等量的0.5%BTB溶液（BTB溶液是酸堿指示劑，偏堿性時呈藍色，弱酸性時呈黃色）．一段時間后，距離熒光燈60cm處的試管無顏色變化，這說明
 
．預期2號、5號試管內(nèi)的顏色分別是
 
．
（5）此實驗中用熒光燈比白熾燈更好，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中甲、乙、丙、丁、戊為各個時期的細胞，a、b表示細胞所進行的生理過程．下列敘述正確的是（　�。�
①a過程是有絲分裂，b是細胞分化
②乙和丙的染色體組成不同
③丁與戊因遺傳物質(zhì)不同而發(fā)生分化
④甲、丁、戊中的蛋白質(zhì)不完全相同．
A、①②B、①④C、③④D、②③④

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