【題目】我國(guó)珠江三角洲某地;~(yú)塘的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖如下。據(jù)圖判斷以下說(shuō)法不正確的是( )
A.輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量846795MJ/hm2,是植物實(shí)際光合量之和
B.第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率是蠶和魚(yú)同化量與植物凈光合量之比
C.生產(chǎn)中用蠶糞喂魚(yú)和塘泥肥田能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用
D.該生產(chǎn)模式把單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)優(yōu)化組合,大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力
【答案】ABC
【解析】
;~(yú)塘屬于生態(tài)農(nóng)業(yè),生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的多級(jí)利用,但并沒(méi)有提高能力的傳遞效率,可以最大限度地使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/span>
A、輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和飼料中的化學(xué)能,桑和浮游植物固定的太陽(yáng)能是846795MJ/hm2,則輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于846795MJ/hm2,A錯(cuò)誤;
B、第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率是蠶和魚(yú)同化量與植物實(shí)際光合量之比,B錯(cuò)誤;
C、生產(chǎn)中用蠶糞喂魚(yú)和塘泥肥田能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)循環(huán)利用和能量的多級(jí)利用,C錯(cuò)誤;
D、該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過(guò)優(yōu)化組合,有機(jī)地整合在一起,成為一個(gè)新的高效系統(tǒng),大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力,體現(xiàn)了生態(tài)工程的系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能的原理,D正確。
故選ABC。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的不同方式, ATPase為ATP酶,在圖示生理過(guò)程中還具有載體功能。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.雄激素一般通過(guò)方式②進(jìn)入靶細(xì)胞
B.吞噬細(xì)胞通過(guò)方式④吞噬病原
C.低溫會(huì)影響方式①~④的運(yùn)輸速率
D.氧濃度變化會(huì)影響方式③④的運(yùn)輸速率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】紅色面包霉的菌絲顏色由一對(duì)等位基因(A、a)控制,紅色對(duì)白色顯性。下圖表示其生活史,合子分裂產(chǎn)生的孢子是按分裂形成的順序排列的。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. 子代菌絲體出現(xiàn)1∶1的性狀分離比能直觀驗(yàn)證分離定律
B. 若囊中A、 a孢子比例不為1∶1, 說(shuō)明是減數(shù)分裂過(guò)程發(fā)生交叉互換
C. 若囊中第一個(gè)孢子基因型為A、第二個(gè)為 a,說(shuō)明有絲分裂發(fā)生基因突變
D. 若囊中第一、二個(gè)孢子基因型為A、第三、四個(gè)為a,最可能是減數(shù)分裂中發(fā)生交叉互換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為基因型AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的某種二倍體動(dòng)物的兩個(gè)正處在分裂狀態(tài)的細(xì)胞。下列說(shuō)法正確的是
A.兩個(gè)細(xì)胞的分裂方式相同
B.兩個(gè)細(xì)胞中染色體組數(shù)和同源染色體對(duì)數(shù)相同
C.兩個(gè)細(xì)胞有發(fā)生相同類型的可遺傳變異
D.兩個(gè)細(xì)胞中染色體上出現(xiàn)所示的A與a的原因一定相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某家族的遺傳系譜圖,已知甲病為一種常染色體遺傳病。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.乙病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳
B.如果Ⅱ-6不攜帶甲病致病基因,則圖中Ⅲ-2與Ⅲ-3結(jié)婚生一對(duì)同卵雙胞胎,兩個(gè)孩子都患病的概率是5/8
C.Ⅱ-5個(gè)體在形成生殖細(xì)胞時(shí)控制乙病的基因和正常基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
D.如果通過(guò)抽取血液來(lái)獲得基因樣本,則檢測(cè)的是血液中白細(xì)胞和血小板中的基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米非糯性基因(B)對(duì)糯性基因(b)是顯性,如圖為玉米培育的示意圖。染色體缺失片段不影響減數(shù)分裂過(guò)程,但染色體缺失的花粉不育,而雌配子可育。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲屬于誘變育種得到的染色體結(jié)構(gòu)變異個(gè)體
B.甲與正常糯性玉米進(jìn)行正反交,子代表現(xiàn)型及比例不同
C.F1非糯性玉米中,含有異常染色體的個(gè)體占
D.在F2非糯性玉米的葉肉細(xì)胞中,異常染色體的數(shù)目最多為2條
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大多數(shù)有機(jī)磷農(nóng)藥、蝎毒都屬于神經(jīng)毒素。其中有機(jī)磷能使分解神經(jīng)遞質(zhì)的酶活性受抑制,蝎毒能破壞膜上的鈉離子通道,從而抑制動(dòng)作電位的產(chǎn)生。據(jù)圖回答,如果分別使用有機(jī)磷或者蝎毒,引起的后果是( )
A. 使用有機(jī)磷,在a點(diǎn)給予刺激,b點(diǎn)釋放神經(jīng)遞質(zhì)
B. 使用有機(jī)磷,在a點(diǎn)給予刺激,c點(diǎn)保持靜息電位
C. 使用蝎毒,在a點(diǎn)給予刺激,b點(diǎn)釋放神經(jīng)遞質(zhì)
D. 使用蝎毒,在a點(diǎn)給予刺激,c點(diǎn)產(chǎn)生動(dòng)作電位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研小組將黑藻浸于水溶液中,以白熾燈作為光源,觀測(cè)并記錄單位時(shí)間內(nèi)黑藻產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,下圖為黑藻葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖(①、②代表反應(yīng)場(chǎng)所,字母代表物質(zhì))。請(qǐng)分析回答:
(1)上圖中,在①中產(chǎn)生的_________是將②中二氧化碳還原為b__________的能源物質(zhì)。在②中RuBP不斷被利用,但含量仍能保持穩(wěn)定的原因是_____________.
(2)若要分析黑藻葉綠體的色素種類,制備色素提取液時(shí)需加入_______可使研磨充分,色素提取液中含量最多的色素主要吸收_________光。
(3)若將黑藻突然轉(zhuǎn)入暗室培養(yǎng),短時(shí)間內(nèi)圖中增加的物質(zhì)有_______(用圖中字母表示)?蒲行〗M通過(guò)改變白熾燈和水溶液之間的距離,可以研究__________對(duì)光合速率的影響。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年9月17日,諾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦被授予共和國(guó)勛章,其科研團(tuán)隊(duì)提取的青蒿素使數(shù)百萬(wàn)人的生命得以挽救,已知青蒿素屬于青蒿中非揮發(fā)性成分,易溶于氯仿、丙酮,可溶于乙醇、甲醇、乙醚,在水中幾乎不溶,對(duì)熱不穩(wěn)定,溫度最好不要超過(guò)60℃
(1)青蒿化學(xué)成分分為揮發(fā)性及非揮發(fā)性兩類,揮發(fā)性成分主要是揮發(fā)油,具有解熱鎮(zhèn)痛、止咳平喘的功效,提取揮發(fā)油常用的方法是_________________。
(2)某科研小組利用植物黃花高葉提取青高素,流程如下圖所示:
干燥→粉碎→A(反復(fù)進(jìn)行)→過(guò)濾→B→粗品→精制
①黃花藕葉含有水分,在對(duì)新鮮的黃花蒿葉進(jìn)行干燥處理時(shí),要注意控制好______,以避免_______。
②圖中A過(guò)程表示萃取,取的效率上要取決于__________,從影響萃取效果的因素來(lái)看,還應(yīng)該考慮______________等因素(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)。
③B過(guò)程表示__________________。
④為了探索青蒿素對(duì)肝癌細(xì)胞的抑制作用及其作用機(jī)制,利用含不同濃度青蒿素的細(xì)胞培養(yǎng)液分別培養(yǎng)人肝癌細(xì)胞(HepG2)24、48、72h,采用細(xì)胞活力檢測(cè)(cell viability)法檢測(cè)細(xì)胞增殖活性,結(jié)果如圖所示。
對(duì)照組的設(shè)置:取瓶等量人肝癌細(xì)胞HepG2,各加入___________,分別培養(yǎng)24、48、72h。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示:在一定的濃度范圍內(nèi),隨著_______________,HepG2細(xì)胞的增殖受到了抑制。
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