7．如圖表示由甲、乙兩種植物逐步培育出戊植株的過程，請據(jù)圖回答：

（1）通過Ⅰ過程培育出丙種植物的方法：將甲、乙兩種植物進行遠緣有性雜交得到基因型為bD的植株，并用秋水仙素（化學物質(zhì)）處理幼苗（結(jié)構(gòu)），從而獲得基因型為bbDD的丙種植物．
（2）由丙種植物經(jīng)Ⅱ過程培育成丁植株，必須誘導(dǎo)植物發(fā)生變異，這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異；將丁植株經(jīng)Ⅲ培育成戊植株的過程，屬于誘變育種育種．
（3）通過圖中所示育種過程，能（填“能”或“不能”）增加物種的多樣性．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲植株和乙植物兩種植物雜交得到基因型為bD得到的植株Ⅰ為異源單倍體植株bD，植株Ⅰ的幼苗經(jīng)秋水仙素處理得到的植物是純合二倍體bbDD的丙種植物，該過程屬于多倍體育種．

解答 解：（1）分析圖示并結(jié)合題意可知，該育種方式為多倍體育種，其過程為：甲（bb）、乙（DD）兩種植物雜交得到基因型為bD的植株；因基因型為bD的植株不育，因此需要在幼苗期用秋水仙素處理，使其細胞中的染色體數(shù)加倍，從而獲得基因型為bbDD的丙種植物．
（2）題圖顯示，由丙種植物經(jīng)Ⅱ過程培育成丁植株的過程中，b和D基因所在的兩條非同源染色體發(fā)生了易位，所以該變異屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異（染色體易位）．將丁植株經(jīng)Ⅲ培育成戊植株的過程中發(fā)生了基因突變，該育種方法為誘變育種．
（3）通過圖中所示育種過程培育出的丙種植物，與親本甲種植物和乙種植物都存在生殖隔離，是一個新物種，所以能增加物種的多樣性．
故答案為：
（1）bD    秋水仙素   幼苗
（2）染色體結(jié)構(gòu)變異（易位）   誘變育種
（3）能

點評 本題考查染色體變異和育種的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．圖甲示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙的結(jié)構(gòu)是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．反射弧包括五部分，完成反射活動至少需要一個圖乙的結(jié)構(gòu)
B．圖乙的結(jié)構(gòu)是神經(jīng)沖動在神經(jīng)元間單向傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
C．遞質(zhì)釋放到突觸間隙，作用于突觸后膜，遞質(zhì)能使突觸后膜電位發(fā)生改變
D．當神經(jīng)沖動傳到突觸前膜時，化學信號變?yōu)殡娦盘?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．果蠅卷翅基因A是2號染色體（常染色體）上的一個顯性突變基因，其等位基因a控制野生型翅型．
（1）雜合卷翅果蠅的體細胞中2號染色體上DNA堿基排列順序不相同（相同/不相同），位于該對染色體上決定不同性狀基因的傳遞不遵循（遵循/不遵循）基因自由組合定律．
（2）卷翅基因A純合時致死，推測在隨機交配的果蠅群體中，卷翅基因的頻率會逐代降低．
（3）研究者發(fā)現(xiàn)2號染色體上的另一純合致死基因B，從而得到“平衡致死系”果蠅，其基因與染色體關(guān)系如圖．
該品系的雌雄果蠅交配（不考慮交叉互換和基因突變），其子代中雜合子的概率是1；子代與親代相比，子代A基因的頻率不變（上升/下降/不變）．
（4）欲利用“平衡致死系”果蠅來檢測野生型果蠅的一條2號染色體上是否出現(xiàn)決定新性狀的隱性突變基因，可做下列雜交實驗（不考慮雜交過程中的交叉互換及新的基因突變）：

若F2的表現(xiàn)型及比例為卷翅：野生=2：1，說明待檢野生型果蠅的2號染色體上沒有決定新性狀的隱性突變基因．
若F2的表現(xiàn)型及比例為卷翅：野生：新性狀=8：3：1，說明待檢野生型果蠅的2號染色體上有決定新性狀的隱性突變基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響，設(shè)計進行下列實驗．
項目

組別		項目1
氧氣產(chǎn)生量（mL）		項目2
50W5.05.35.0
100W12.011.512.0
200W21.020.020.0
400W18.218.518.0
實驗材料和用具：100mL量筒、50W、100W、200W和400W的臺燈、冷開水、適宜濃度的 NaHCO3溶液、黑藻等．
實驗步驟：
①準備4套如圖所示裝置，編號為l一4．在瓶中各加入500mLNaHC03溶液后用冷開水充滿．
②取4等份長勢相同的黑藻分別放入l一4號裝置．
③將4套裝置放入暗室中，然后照射1-4號裝置，觀察氣泡的產(chǎn)生情況．
④30min后停止光照，測量光合作用釋放的O2體積（mL）．
以上實驗重復(fù)三次，實驗結(jié)果見上表．分析并回答有關(guān)問題：
（1）請將步驟③補充完整：將4套裝置放入暗室中，然后分別用50W、100W、200W和400W的臺燈等距離地照射1-4號裝置，觀察氣泡的產(chǎn)生情況．
（2）表中的項目2應(yīng)該是平均氧氣產(chǎn)生量（mL）．
（3）用上述裝置測得的光合速率是否為實際光合速率？為什么？不是，黑藻自身的呼吸作用會消耗氧氣．
（4）若想確定黑藻生長的最適光照強度，應(yīng)該繼續(xù)在光照強度為1OOW一400W范圍內(nèi)設(shè)置更多組實驗．
（5）請指出上述設(shè)計方案中的不足之處（寫出一項即可）．沒有考慮光強變化會引起反應(yīng)的溫度變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．已知果蠅中，灰身與黑身為一對相對性狀（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）；直毛與分叉毛為一對相對性狀（顯性基因用F表示，隱性基因用f表示）．兩只親代果蠅雜交得到如表子代類型和比例：請回答：
灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛
雌蠅$\frac{3}{4}$0$\frac{1}{4}$0
雄蠅$\frac{3}{8}$$\frac{3}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$
（1）控制灰身與黑身的基因位于常染色體上．控制直毛與分叉毛的基因位于X染色體上．
（2）親代雌雄果蠅的基因型為BbXFXf、BbXFY．
（3）子代雄蠅中，灰身分叉毛果蠅的基因型為BBXfY、BbXfY．
（4）子代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中，純合體與雜合體的比例為1：5．讓子代灰身直毛雌果蠅與黑身分叉毛雄果蠅隨機自由交配，后代中黑身直毛雄果蠅的比例為$\frac{1}{12}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．穩(wěn)態(tài)是人體進行正常生命活動的必要條件，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．肌細胞無氧呼吸能產(chǎn)生二氧化碳，并釋放到血漿中，血漿的pH無明顯變化
B．人體大量失水時，血漿滲透壓升高，抗利尿激素分泌量增加，排尿量減少
C．人遇寒冷環(huán)境時，機體的甲狀腺激素分泌量增加，腎上腺素的分泌量降低
D．人體被病毒感染時，體內(nèi)產(chǎn)生的抗體，能通過裂解靶細胞將病原體清除掉

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某種雌雄同株異花的植物，花色有白色、紅色、紫色和紫紅色四種，已知花色由A/a和B/b兩對基因控制，其控制色素合成的生化途徑如圖1所示．請回答下列問題：

（1）利用該植物進行雜交實驗，母本不需要（需要╱不需要）去雄，套袋的目的是防止外來花粉干擾．
（2）基因型AaBb植株的花色是紫紅色，其自交后代（F1）中白花植株所占比例約為$\frac{1}{4}$（不考慮染色體間的片段交換），由此不能（能╱不能）判斷兩對基因是否遵循自由組合定律．
（3）若AaBb植株的自交后代（F1）中有一半是紫紅花植株，說明A、a和B、b在染色體上的位置關(guān)系有如圖2的兩種類型．請依據(jù)F1的表現(xiàn)型及其比例進行分析．
①若F1的表現(xiàn)型及其比例為紫花：紫紅花：白花=1：2：1，則為第一種類型．
②若F1的表現(xiàn)型及其比例為紅花：紫紅花：白花=1：2：1，則為第二種類型．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列實驗或探究活動有關(guān)酒精作用的敘述錯誤的是（　�。�
A．檢測生物組織中的脂肪洗去花生子葉薄片上的浮色
B．低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化漂洗被解離后的根尖
C．綠葉中色素的提取和分離提取綠葉中的色素
D．土壤小動物類群豐富度的研究對小動物進行固定和防腐

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是關(guān)于人體內(nèi)好穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)示意圖，下列相關(guān)說法中，錯誤的是（　�。�
A．甲、乙表示體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，丙、丁可以表示溫度和酸堿度
B．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可，不需要其他器官或系統(tǒng)參與
C．酸堿度的相對穩(wěn)定性主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)，與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)
D．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)一樣，其調(diào)節(jié)能力是有一點限度的

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