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對現(xiàn)代生物進化理論的錯誤認識是( 。
A、種群是生物進化的基本單位
B、“突變”是指基因突變和染色體變異
C、種群密度的改變決定生物進化的方向
D、自然選擇保留適應環(huán)境變異的個體
考點:現(xiàn)代生物進化理論的主要內容
專題:
分析:本題主要考查了現(xiàn)代生物進化理論的內容.
種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產生分化,最終導致新物種形成.在這個過程中,突變和基因重組產生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答: 解:A、種群是生物進化的基本單位,A正確;
B、基因突變和染色體變異統(tǒng)稱為突變,B正確;
C、自然選擇決定生物進化的方向,C錯誤;
D、自然選擇保留適應環(huán)境變異的個體,D正確.
故選:C.
點評:本題知識點簡單,考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內容,只要考生識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內容即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種激素與靶細胞受體的特異性最弱( 。
A、促甲狀腺激素釋放激素
B、促性腺激素
C、甲狀腺激素
D、胰高血糖素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞周期的敘述中,正確的是(  )
A、抑制DNA的合成,細胞將繼續(xù)在分裂
B、細胞周期包括前期、中期、后期、末期
C、細胞分裂間期比細胞分裂期時間長
D、成熟的生殖細胞產生后立即進入下一個細胞周期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各選項與所給模型不相符的是( 。
A、若X表示人體排出的尿量,則①可能代表抗利尿激素
B、若X表示B細胞的增殖、分化,則①可能代表淋巴因子
C、若X表示促甲狀腺激素,則②可能代表甲狀腺激素
D、若X表示血糖含量,則②可能代表胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關微生物的敘述中,正確的是(  )
①酵母菌   ②乳酸菌   ③硝化細菌   ④藍藻   ⑤SARS病毒   ⑥噬菌體.
A、從結構和成分看,③④⑥是原核生物,⑤的遺傳物質中不含胸腺嘧啶
B、從新陳代謝類型看,②⑤是厭氧型,①④是兼性厭氧型
C、從生殖方式看,①能進行有性生殖和出芽生殖,②③④⑥能進行分裂生殖
D、從生態(tài)系統(tǒng)中的成分看,①②屬于分解者,③④屬于生產者

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是描述生命現(xiàn)象的模型,以下相關敘述正確的是( 。
A、若A代表細胞,a為原癌基因和抑癌基因突變,則b、c可分別代表失去接觸抑制和細胞周期變短
B、若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調和種群密度下降
C、若A代表種群,a為同化能量,則b、c可分別代表呼吸作用散失的熱量和生物體用于生長、發(fā)育和繁殖的能量
D、若A代表2n=16的精原細胞,a為減數(shù)第一次分裂時其中一對同源染色體未分離,則b、c代表的2個精細胞可分別含7或8條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

腸道病毒EV71為單股正鏈(+RNA)病毒,是引起手足口病的主要病原體之一.下面為該病毒在宿主腸道細胞內增殖的示意圖.請據(jù)圖分析回答:

(1)合成物質M的原料是由宿主細胞提供的
 
,合成的場所是
 
.過程①、②為
 

(2)圖中+RNA的功能是作為
 
的模板及病毒的重要組成成分.
(3)EV71病毒感染機體后,引發(fā)的特異性免疫有
 
和.
(4)病毒衣殼由VP1、VP2、VP3和VP4四種蛋白組成,其中VP1、VP2、VP3裸露于病毒表面,而VP4包埋在衣殼內側并與RNA連接,另外VP2不受胃液中胃酸的破壞.四種蛋白中不宜作為抗原制成疫苗的是
 
,更適宜作為抗原制成口服疫苗的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關生物實驗的四幅圖,其中說法正確的是( 。
A、若秋天用綠葉做色素提取與分離實驗,只分離到圖甲的色素帶1和2
B、圖乙是用低倍鏡觀察洋蔥根尖某視野中的圖象,則要看清處于分裂期的細胞,應將裝片適當右移
C、若細胞正處于圖丙所示狀態(tài)時,則細胞液濃度不一定小于外界溶液濃度
D、圖丁在觀察植物細胞有絲分裂實驗時應觀察的部位是③

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科目:高中生物 來源: 題型:

落葉中某種礦質元素的含量顯著少于落葉前的含量,而另一種微量元素的含量幾乎不變,這兩種元素分別是( 。
A、Mg和FeB、N和Ca
C、H和FeD、P和S

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