A. | 甲組=乙組,主動運輸 | B. | 甲組>乙組,主動運輸 | ||
C. | 甲組<乙組,被動運輸 | D. | 甲組=乙組,被動運輸 |
分析 滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側運輸?shù)礁邼舛纫粋龋粭l件是半透膜和濃度差.質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細胞液濃;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當于一層半透膜,細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層;表現(xiàn):液泡由大變小,細胞液顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細胞壁分離.
解答 解:水分子的跨膜運輸方式是自由擴散,屬于被動運輸.
甲組細胞從培養(yǎng)液中吸收到礦質(zhì)營養(yǎng)與水分,乙組細胞從蒸餾水中吸收到更多水分.經(jīng)過最初的處理后,甲組表皮細胞的細胞液濃度基本不變,乙組表皮細胞的細胞液濃度降低.甲組表皮細胞的細胞液與0.3g/mL蔗糖溶液之間的濃度差小于乙組表皮細胞的細胞液與0.3g/mL蔗糖溶液之間的濃度差,乙組表皮細胞在0.3g/mL蔗糖溶液通過滲透作用失去水分的速度比甲組表皮細胞快.
故選:C.
點評 本題考查滲透原因,意在考查考生的理解能力,屬于中等難度題,解題的關鍵是理解水分的運輸方向.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | a圖表示植物細胞有絲分裂末期 | |
B. | b圖表示人紅細胞分裂的某個階段 | |
C. | d圖細胞中含有8個DNA分子 | |
D. | c圖細胞分裂后將產(chǎn)生1個次級卵母細胞和1個極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 孟德爾在研究豌豆雜交實驗時,運用了假說--演繹法 | |
B. | 摩爾根通過果蠅雜交實驗證明基因在染色體上,運用了假說--演繹法 | |
C. | 孟德爾通過一對相對性狀的雜交實驗發(fā)現(xiàn)了等位基因 | |
D. | 威斯曼通過觀察發(fā)現(xiàn)精子和卵細胞形成過程中發(fā)現(xiàn)染色體數(shù)目發(fā)生減半 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA,mRNA和tRNA | B. | DNA,mRNA和多肽鏈 | ||
C. | RNA,mRNA和tRNA | D. | mRNA,DNA和多肽鏈 |
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