寫出三種與光合作用有關(guān)的礦質(zhì)元素的元素符號及它們在光合作用中的作用．
元素：
 
，作用
 
．
元素：
 
，作用
 
．
元素：
 
，作用
 
．
考點：無機鹽的主要存在形式和作用
專題：
分析：在光合作用過程中，各種不同的礦質(zhì)元素所起的作用不同，與光合作用有關(guān)的礦質(zhì)元素有N、P、Mg、Mn、K、Fe、S、Cu、Cl等．
解答： 解：N是催化光合作用過程中各種酶以及NADP+和ATP的重要組成成分，P也是NADP+和ATP的重要組成成分．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，用磷脂酶將離體葉綠體膜結(jié)構(gòu)上的磷脂水解掉后，在原料和條件都具備的情況下，這些葉綠體的光合作用過程明顯受到阻礙．可見P在維持葉綠體膜的結(jié)構(gòu)和功能上起著重要的作用．綠色植物通過光合作用合成糖類，以及將糖類運輸?shù)綁K根、塊莖和種子等器官中，都需要K．Mg是葉綠素的重要組成成分．
故答案為：
Mg　 葉綠素的成分
P    形成ATP需要磷
N   葉綠素和各種酶的成分（與光合作用有關(guān)的礦質(zhì)元素還有：Mn、K、Fe、S、Cu、Cl）
點評：記住常見的幾種與光合作用有關(guān)的礦質(zhì)元素符號及其作用，如N、P、K、Mg，N是各種酶以及NADP+和ATP的重要組成成分，P在維持葉綠體膜的結(jié)構(gòu)和功能上起著重要的作用，Mg是葉綠素的重要組成成分．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為精原細(xì)胞增殖及形成精子的過程．假設(shè)①③細(xì)胞都處于染色體的著絲粒向兩極移動的時期，則圖解敘述正確的是（　�。�
A、②有姐妹染色單體，①③也可能有姐妹染色單體
B、②中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4a
C、③中無同源染色體，染色體數(shù)目為n，DNA數(shù)目為2a
D、①中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4a

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科目：高中生物 來源： 題型：

大麥種子結(jié)構(gòu)如圖1（a）發(fā)芽時，胚產(chǎn)生赤霉素．有人推測赤霉素擴散到糊粉層，誘導(dǎo)合成淀粉酶，淀粉酶再分泌到胚乳中，使儲藏的淀粉分解，為胚生長發(fā)育提供物質(zhì)和能量．有同學(xué)對此開展課題研究，假設(shè)你是其中一員，請根據(jù)課題研究要求，回答有關(guān)問題：課題一：赤霉素能否誘導(dǎo)淀粉酶合成．假設(shè)：赤霉素能誘導(dǎo)淀粉酶合成

實驗：供選材料--表面消毒的干燥大麥種子若干粒，將種子橫切成兩部分（X部分無胚，Y部分有胚），如圖1（b）所示．供選試劑--①蒸餾水    ②適當(dāng)濃度的赤霉素溶液方法--請在下表空格內(nèi)填入適當(dāng)?shù)牟牧希噭┖陀糜诙繙y定的物質(zhì)名稱
使用材料 加入試劑 測定物名稱
實驗組
對照組
結(jié)果：若假設(shè)成立，實驗組和對照組的結(jié)果將如圖2中的
 
和
 
．
課題二：赤霉素誘導(dǎo)淀粉酶合成機理是否與基因表達(dá)有關(guān)
假設(shè)：赤霉素誘導(dǎo)淀粉酶合成與基因表達(dá)有關(guān)．
實驗：材料--同課題一
試劑--①適當(dāng)濃度的赤霉素溶液  ②放線菌素D（mRNA合成抑制劑） ③亞胺環(huán)已酮（蛋白質(zhì)合成抑制劑）．
方法--設(shè)置三組，每組所有材料和加入試劑同課題一的實驗組，定量測定生成物．16小時后，其中兩組分別加入亞胺環(huán)已酮和放線菌素D，另一組作為對照．
結(jié)果：三組實驗結(jié)果匯總于圖3
討論：
①曲線b和c分別表示加入
 
和
 
后生成物量的變化．
②加入放線菌素D，最終和加入亞胺環(huán)已酮一樣，都能抑制生成物形成，說明在種子萌發(fā)時的淀粉酶合成過程中，赤霉素的作用是影響基因表達(dá)的
 
過程．
③曲線b和c不同的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物乳腺上皮細(xì)胞合成乳汁所需的營養(yǎng)物質(zhì)由血液供給．如圖為羊乳腺上皮細(xì)胞合成與分泌乳汁的過程示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）在上述酪蛋白乳糖等有機物的加工、運輸過程中，起重要作用的細(xì)胞器是
 
，乳脂的主要成分是甘油三酯，合成甘油三酯的細(xì)胞器是
 
．
（2）圖中免疫球蛋白不能在乳腺上皮細(xì)胞中合成，其進(jìn)出乳腺上皮細(xì)胞的方式是
 
，這主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能．研究免疫球蛋白合成和分泌的生理過程一般采用的方法是
 
．
（3）在制備細(xì)胞膜時，不選用羊乳腺上皮細(xì)胞或洋蔥表皮細(xì)胞，而選用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞更容易成功，原因是
 
．
（4）在乳腺上皮細(xì)胞中能進(jìn)行堿基互補配對的細(xì)胞結(jié)構(gòu)除了細(xì)胞核之外，還有
 
．與心肌細(xì)胞相比，乳腺上皮細(xì)胞中
 
（細(xì)胞器）數(shù)量較多．
（5）羊的胰島B細(xì)胞中
 
 （含有、不含有）合成免疫球蛋白的基因．將上圖細(xì)胞的細(xì)胞核移植到羊的去核卵細(xì)胞中，可以培育成克隆羊，這說明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示“神經(jīng)肽與細(xì)胞膜通透性關(guān)系”的實驗過程和部分結(jié)果．請據(jù)圖回答．

（1）實驗一的結(jié)果說明乙種動物胃細(xì)胞膜上具有與神經(jīng)肽結(jié)合為
 
，這種大分子物質(zhì)是
 
；從實驗二的結(jié)果，可推測甲種動物卵母細(xì)胞的核中，沒有控制該物質(zhì)合成的
 
．
（2）在實驗三的四種物質(zhì)A．B．C．D和過程①、②、③、④中：
1）能發(fā)生半保留復(fù)制的物質(zhì)是
 
；堿基組成與功能相同的物質(zhì)有
 
和
 
（用圖中字母回答）．
2）有解旋發(fā)生的過程是
 
，有逆轉(zhuǎn)錄酶參與的過程是
 
，會發(fā)生堿基序列-UAC-和-AUG-配對的過程是
 
．（用圖中標(biāo)號回答）
（3）實驗四，若B注入到同樣的甲種運物卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中，加入神經(jīng)肽會引起細(xì)胞膜通透性改變嗎？試說明理由
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用受光照強度、CO2濃度、溫度等影響，圖中4條曲線（a、b、c、d）為不同光照強度和不同CO2濃度下，馬鈴薯凈光合速率隨溫度變化的曲線．a(chǎn)光照非常弱，CO2很少（遠(yuǎn)小于0.03%）；b適當(dāng)遮蔭（相當(dāng)于全光照的
1
25
）CO2濃度為0.03%，c全光照（晴天不遮蔭），CO2濃度為0.03%；d全光照，CO2濃度為1.22%．請據(jù)圖回答：
（1）隨著光照強度和CO2濃度的提高，植物光合作用（以凈光合速率為指標(biāo)）最適溫度的變化趨勢是
 
．
（2）當(dāng)曲線b凈光合速率降為零時，真光合速率是否為零？
 
為什么？
 
．
（3）在大田作物管理中，采取下列哪些措施可以提高凈光合速率？
 
（將正確答案前的字母填在括號里）
A．通風(fēng)
B．增施有機肥
C．延長生育期
D．施碳酸氫銨．

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科目：高中生物 來源： 題型：

松毛蟲是馬尾松林的害蟲，能取食馬尾松針葉：松毛蟲種群的爆發(fā)引起馬尾松林成片死亡，造成嚴(yán)重的經(jīng)濟損失和生態(tài)后果．通過向馬尾松林引入灰喜鵲，可以有效控制蟲害．根據(jù)此材料回答：
（1）這種控制蟲害的方法屬于
 
，具有長效、環(huán)保和無污染的特點；而農(nóng)藥防治不可能取得長期持續(xù)的防治效果，原因是
 
．
（2）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，灰喜鵲是
 
消費者；松毛蟲屬于第
 
營養(yǎng)級．
（3）據(jù)調(diào)查，人造馬尾松林比天然馬尾松林容易遭受松毛蟲危害，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人們采用玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來替代汽油．若每噸玉米可轉(zhuǎn)化為m噸葡萄糖，現(xiàn)有生產(chǎn)46噸酒精，理論上需要玉米（原子量：C-12，H-1，O---16）（　　）
A、
m
90
噸
B、
90
m
噸
C、
180
m
噸
D、90m噸

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科目：高中生物 來源： 題型：

同一植物體不同部分的呼吸強度可以不同，下列判斷錯誤的是（　�。�
A、幼葉的比老葉的高
B、萌發(fā)種子胚的比胚乳的高
C、枝條尖端的比基部的高
D、老根部分的比根尖的高

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同步練習(xí)冊答案