A、②有姐妹染色單體,①③也可能有姐妹染色單體 |
B、②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a |
C、③中無(wú)同源染色體,染色體數(shù)目為n,DNA數(shù)目為2a |
D、①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲圖表示減數(shù)第一次分裂后期,據(jù)此說(shuō)明該動(dòng)物的性別是雄性 |
B、乙圖表示該細(xì)胞發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換 |
C、1與4的片段交換,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 |
D、丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)是甲細(xì)胞染色體數(shù)的一半 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、形成含YY(Y表示性染色體)的精子,說(shuō)明其減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體未分離 |
B、正常情況下,A、a的分離,A、a和B、b的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期 |
C、在減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中存在2個(gè)染色體組,且有同源染色體 |
D、若減數(shù)第二次分裂過(guò)程中存在Aa的細(xì)胞,說(shuō)明減數(shù)第一次分裂時(shí)只發(fā)生了交叉互換 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、不同基因的堿基種類不同 |
B、不同基因的堿基對(duì)排列順序不同 |
C、不同基因的磷酸和脫氧核糖的排列順序不同 |
D、不同基因的脫氧核苷酸連接方式不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)的作用密切聯(lián)系 |
B、能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶 |
C、激素產(chǎn)生后一般作用于其它細(xì)胞 |
D、能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、氨基酸種類不同 |
B、蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所不同 |
C、蛋白質(zhì)合成時(shí)期不同 |
D、氨基酸排列順序不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定程度時(shí),光合作用強(qiáng)度不再增加,即達(dá)到飽和 |
B、C3植物比C4植物光合作用強(qiáng)度更容易達(dá)到飽和 |
C、C4植物比C3植物光能利用率高 |
D、水稻是陰生植物,玉米是陽(yáng)生植物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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