果蠅是遺傳學(xué)的好材料,分析下列實驗
(1)果蠅的灰身和黃身是一對相對性狀,若要確定灰身基因是在X染色體上還是在常染色體上,可將灰身純合子和黃身純合子進行
 
,若
 
,則可確定灰身基因位于X染色體上,則種群中控制體色的基因型有
 
種.
(2)若已知灰身是顯性(基因用A表示),可通過一代雜交就可判斷這對相對性狀的遺傳方式,雜交組合是
 
,若
 
,則可確定灰身基因位于X染色體上,寫出該遺傳圖解.
考點:伴性遺傳
專題:
分析:正交和反交可用于檢測伴性遺傳還是染色體遺傳.如果是常染色體遺傳,無論正交還是反交,后代的表現(xiàn)型及比例都相同;如果是伴性遺傳,后代的表現(xiàn)型會與性別相關(guān)聯(lián),因此正交和反交結(jié)果不同.
解答: 解:(1)如果是常染色體遺傳,無論正交還是反交,后代的表現(xiàn)型及比例都相同;如果是伴性遺傳,后代的表現(xiàn)型會與性別相關(guān)聯(lián),因此正交和反交結(jié)果不同.假設(shè)用A、a一對基因表示這對相對性狀,則雌性基因型有:XAXA、XAXa、XaXa,則雄性的基因型有XAY,XaY.
(2)用雌性黃身純合子×雄性灰身純合子,如果是伴性遺傳,后代中子代雌性都是灰身,雄性都是黃身;如果是常染色體遺傳,后代全為灰身.遺傳圖解中,親本為黃雌(XaXa)、灰雄(XAY),雌配子為Xa,雄配子為XA、Y,因此產(chǎn)生的子代為:灰雌XAXa、黃雄XaY.據(jù)此寫遺傳圖解.
故答案為:
(1)正交和反交    正交和反交結(jié)果不同    5
(2)雌性黃身純合子×雄性灰身純合子  子代雌性都是灰身,雄性都是黃身
(3)遺傳圖解
點評:本題考查了伴性遺傳的遺傳特點,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為洋蔥根尖細胞的細胞周期.假設(shè)洋蔥根尖細胞的細胞周期大多開始于夜晚22:00點,若要觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂過程,取材的最佳時間是(  )
A、夜晚22:00至次日0:18
B、次日8:24至10:42
C、次日10:42至13:00
D、次日0:18至10:42

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科目:高中生物 來源: 題型:

在家庭中用鮮葡萄制作果酒時,正確的操作是( 。
A、給發(fā)酵裝置適時排氣
B、讓發(fā)酵裝置接受光照
C、葡萄汁裝滿發(fā)酵瓶保證無氧
D、酵母菌裝置放在40℃處

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米籽粒的顏色有黃色、白色和紫色三種.為了解玉米籽粒顏色的遺傳方式,研究者設(shè)置了以下6組雜交實驗,實驗結(jié)果如下.請分析回答:
第一組 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組
親本
組合
純合紫色×
純合紫色
純合紫色×
純合黃色
純合黃色×
純合黃色
黃色×黃色 紫色×紫色 白色×白色
F1籽
粒顏色
紫色 紫色 黃色 黃色、白色 紫色、黃色、
白色
白色
(1)玉米籽粒的三種顏色互為
 
.根據(jù)前四組的實驗結(jié)果
 
(能,不能)確定玉米籽粒顏色由幾對基因控制.
(2)若第五組實驗的F1籽粒顏色及比例為紫色:黃色:白色=12:3:1,據(jù)此推測玉米籽粒的顏色由
 
對等位基因控制,第五組中F1紫色籽粒的基因型有
 
種.第四組F1籽粒黃色與白色的比例應(yīng)是
 
;第五組F1中所有黃色籽粒的玉米自交,后代中白色籽粒的比例應(yīng)是
 

(3)玉米植株的葉片伸展度較大,易造成葉片間的相互遮擋,影響對光能的利用率.在玉米田中,偶然發(fā)現(xiàn)一株葉片生長緊湊的植株.檢驗此株玉米葉片緊湊型性狀能否遺傳,最簡便的方法是
 
(雜交、自交、測交).若此性狀可遺傳,則后代出現(xiàn)
 
.如果實際結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相同,則最初緊湊型性狀出現(xiàn)的原因可能是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

1975年Kohler和Milstein的單克隆抗體技術(shù)在生產(chǎn)和使用抗體方面開創(chuàng)了新紀(jì)元,如圖示單克隆抗體制備流程階段示意簡圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該技術(shù)是在動物細胞培養(yǎng)技術(shù)和
 
技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的.
(2)圖10中細胞A體外培養(yǎng)不具有分裂能力,但能分泌
 
,細胞B體外培養(yǎng)能夠
 

(3)動物細胞融合常用的方法是
 

(4)細胞融合是隨機的過程,在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng),要篩選出
 
細胞.在細胞培養(yǎng)過程
中,為了促進細胞攝取葡萄糖,常向培養(yǎng)液中加入
 
(激素).
(5)培養(yǎng)2周后,即測定培養(yǎng)細胞的特征,篩選出
 
的細胞置于不同孔內(nèi)(如圖所示)培養(yǎng).此操作前要將培養(yǎng)細胞稀釋到7~10個細胞/ml,每孔滴入0.1ml細胞稀釋液,其目的是
 

(6)要獲得大量的單克隆抗體,可對獲得的雜交瘤細胞進行
 
培養(yǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖,以下敘述正確的是( 。
A、DNA的穩(wěn)定性與⑤有關(guān),生物體內(nèi)DNA解旋酶、RNA聚合酶、DNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶等可以斷開⑤鍵
B、④是一個胞嘧啶脫氧核苷酸
C、DNA連接酶可催化⑥或⑦鍵形成
D、A鏈、B鏈的方向相反,骨架是磷酸和脫氧核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米患“粗縮病”是由灰飛虱傳播相關(guān)病毒引起的病害,關(guān)于“粗縮病”病毒敘述錯誤的是( 。
A、“粗縮病”病毒的生命活動離不開細胞
B、其遺傳物質(zhì)的復(fù)制所需原料來自寄主細胞
C、“粗縮病”病毒不屬于生命系統(tǒng)
D、組成其核酸的元素為C、H、O、N

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaBbCc的卵原細胞進行減數(shù)分裂,產(chǎn)生了基因型為abc的卵細胞,那么初級卵母細胞的基因組成為( 。
A、aabbcc
B、aaaabbbbcccc
C、AaBbCc
D、AAaaBBbbCCcc

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述,正確的是(  )
A、高溫和低溫均破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失活
B、酶均是活細胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)
C、降低反應(yīng)活化能是酶具有高效性的原因
D、大多數(shù)酶對底物沒有嚴(yán)格的選擇性

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