分析 1、觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗中的水解:鹽酸能夠改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.
2、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色),實驗中用到50%的酒精能夠洗去浮色.
3、用過氧化氫酶探究pH對酶活性的影響的實驗中,實驗的自變量為PH,因變量為過氧化氫酶的活性,可以用產(chǎn)生的氧氣量觀察因變量.
解答 解:(1)在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中用到8%鹽酸,它能夠改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.
(2)在“檢測生物組織中的脂肪”實驗中用到50%的酒精,它的作用是洗去浮色.在“DNA的粗提取與鑒定”實驗中使用體積分數(shù)95%冷酒精,其作用是將DNA與蛋白質(zhì)分離.
(3)在用過氧化氫酶探究pH對酶活性的影響中,作出的實驗假設(shè)是pH會影響酶的活性,可將觀察單位時間內(nèi)過氧化氫在分解過程中產(chǎn)生的O2氣泡的多少作為觀察因變量變化的指標.
(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能為細胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工,以及脂質(zhì)的合成“車間”.
故答案為:
(1)改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合
(2)洗去浮色 將DNA與蛋白質(zhì)分離
(3)pH會影響酶的活性 單位時間內(nèi)過氧化氫在分解過程中產(chǎn)生的O2氣泡的多少
(4)細胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工,以及脂質(zhì)的合成“車間”
點評 本題考查了課本中的經(jīng)典實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 暗-亮-暗的結(jié)構(gòu)依次為蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì) | |
B. | 暗-亮-暗的結(jié)構(gòu)依次為脂質(zhì)-蛋白質(zhì)-脂質(zhì) | |
C. | 羅伯特森把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu) | |
D. | 這一結(jié)構(gòu)的觀察使用的是電鏡 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東深圳高級中學高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是
A.①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小
B.把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應選用④,同時提升鏡筒
C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
D.若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東深圳高級中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生態(tài)系統(tǒng)中物種甲和物種乙是捕食關(guān)系,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.信息可在兩者之間相互傳遞
B.進化過程中兩物種互為選擇因素
C.能量可在兩者之間單向流動
D.物質(zhì)可在兩者之間循環(huán)流動
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東深圳高級中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
Ca2+能消除突觸前膜內(nèi)的負電荷,利于突觸小泡和前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì).若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性,將引起的效應是( )
A.加速神經(jīng)沖動的傳遞 B.使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮
C.減緩神經(jīng)沖動的傳遞 D.使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物根系吸收各種礦質(zhì)離子的速率相同 | |
B. | 不同植物對土壤中同一離子的吸收量是一樣的 | |
C. | 植物根細胞吸收礦質(zhì)離子和吸收水分是同步的 | |
D. | 植物根細胞能逆濃度梯度吸收土壤中的礦質(zhì)元素離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸和酒精的混合液主要起殺死細胞的作用 | |
B. | 該實驗的操作過程包括取材→解離→染色→漂洗→壓片→觀察 | |
C. | 可看到中期的細胞核內(nèi)的染色體整齊排列在赤道板上 | |
D. | 觀察到只有少數(shù)細胞處于分裂期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
激素添加量(mg•L-1) | IAA | 3 | 3 | 0.03 | - |
KT | 0.2 | 0.02 | 1 | 0.2 | |
生長狀況 | 愈傷組織 | 生根 | 莖葉分化 | 無生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 處理措施 | B基因表達水平(相對值) | 細胞突起數(shù)目(相對值) | ||
去除F因子 | 加入自噬抑制劑 | ||||
A組 | A1 | + | - | 1.2 | 120 |
A2 | + | + | / | 75 | |
B組 | B1 | - | - | 0.6 | 100 |
B2 | - | + | / | 98 |
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