【題目】光合作用是生物界最基本的同化作用，下列相關(guān)敘述不正確的是

A.流經(jīng)森林生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者固定的太陽能

B.凈光合速率為零時(shí)，藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所主要有線粒體和葉綠體

C.光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP是暗反應(yīng)中將CO2合成糖類的能源物質(zhì)

D.用H218O培養(yǎng)小球藻，一段時(shí)間后可在其產(chǎn)生的糖類和氧氣中檢測(cè)到18O

【答案】B

【解析】

1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP。

2、光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成。光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物。

A、生產(chǎn)者固定的太陽能總量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，A正確；
B、藍(lán)藻是原核生物，沒有線粒體和葉綠體，B錯(cuò)誤；
C、光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH是碳反應(yīng)中將二氧化碳還原為糖的能源物質(zhì)，C正確；
D、用H218O培養(yǎng)小球藻，在葉綠體中進(jìn)行光合作用，進(jìn)行水的光解形成氧氣和[H]，則最先檢測(cè)到含有放射性的產(chǎn)物是氧氣。氧氣可參與有氧呼吸的第二階段，在CO2中可檢測(cè)到被標(biāo)記的O，再通過光合作用的暗反應(yīng)階段，轉(zhuǎn)移到糖類等有機(jī)物中，D正確。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的眼色由兩對(duì)基因（A/a和R/r）控制，已知A和R同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼，其余情況為白跟，且其中R/r僅位于X染色體上。

實(shí)驗(yàn)：一只純合白眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，正常Fl代全為紅眼，（偶見一只雌果蠅為XXY，記為“M”：還有一只白眼雄果蠅，記為“N”）。

（1）由題可知A/a位于常染色體上，F1代正常紅眼雌果蠅基因型為_________________。

（2）M果蠅能正常產(chǎn)生配子，其最多能產(chǎn)生X、Y、XX和XY四種類型的配子，其對(duì)應(yīng)比例為________________。

（3）N果蠅出現(xiàn)的可能原因是：①是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，但基因型未變；②是親本雄果蠅發(fā)生某個(gè)基因突變；③是親本雌果蠅發(fā)生某個(gè)基因突變：④是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離而產(chǎn)生XO型果蠅（XO為缺一條性染色體的不育雄性）。請(qǐng)利用現(xiàn)有材料設(shè)計(jì)簡便的雜交實(shí)驗(yàn)，確定N果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。

實(shí)驗(yàn)步驟：將果蠅N與F1代紅眼果蠅交配，然后觀察子代雌果蠅的性狀及比例。

結(jié)果預(yù)測(cè)：I．若 ____________________________，則是環(huán)境改變：

II．若__________________________________________，則是親本雌果蠅基因突變；

Ⅲ．若__________________________________________，則是親本雄果蠅基因突變；

Ⅳ．若__________________________________________，則是減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組對(duì)自來水和污染河水水樣中的大腸桿菌含量進(jìn)行了測(cè)定。回答下列問題：

（1）檢測(cè)自來水中大腸桿菌的數(shù)量，可選用伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基除了為大腸桿菌的生長、繁殖提供水和氮源外，還要提供__________________（答出兩點(diǎn)）等基本營養(yǎng)成分；制備該培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)在滅菌之____（填“前”或“后”）調(diào)整pH至7.6，以滿足大腸桿菌生長的要求；該培養(yǎng)基中加入伊紅美藍(lán)的作用是______________________________。

（2）研究小組使用“濾膜法”對(duì)污染嚴(yán)重的河流水體進(jìn)行大腸桿菌活菌數(shù)的測(cè)定，需將水樣進(jìn)行適當(dāng)稀釋，如取水樣1mL加入_________mL制備稀釋倍數(shù)為10倍的稀釋液，并照此依次制備更高倍數(shù)的稀釋液。取每個(gè)稀釋倍數(shù)的菌液5mL進(jìn)行過濾，然后將濾膜放置在伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上培養(yǎng)。如果經(jīng)過培養(yǎng)后，稀釋倍數(shù)為103對(duì)應(yīng)的4個(gè)平板上菌落數(shù)分別為43、47、42、48個(gè)，那么每升河水約含大腸桿菌____________個(gè)。

（3）用上述方法統(tǒng)計(jì)樣本中菌落數(shù)時(shí)需要設(shè)置對(duì)照組。若在調(diào)查中，某一實(shí)驗(yàn)組平板上菌落數(shù)平均數(shù)為46個(gè)/平板，而空白對(duì)照組的一個(gè)平板上出現(xiàn)了6個(gè)菌落，請(qǐng)分析說明空白對(duì)照組出現(xiàn)菌落的可能性原因________________________________________________（答出三點(diǎn)即可）。若將40（即46-6）個(gè)/平板作為實(shí)驗(yàn)組菌落數(shù)的平均值進(jìn)行計(jì)算，則該做法________（填“正確”或“不正確”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA復(fù)制與轉(zhuǎn)錄的共同點(diǎn)是

A. DNA分子雙鏈需要全部打開

B. 都需要解旋酶

C. 堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則相同

D. 都需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于反射及反射弧的敘述，正確的是

A.反射弧中的神經(jīng)中樞在脊髓和腦中都有存在

B.刺激傳出神經(jīng)時(shí)效應(yīng)器也會(huì)作出反應(yīng)，這屬于反射

C.嬰兒因大腦發(fā)育不全易遺尿，說明排尿反射中樞在腦

D.吃山楂分泌唾液和看山楂分泌唾液的反射類型相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲(ATGG)是一段單鏈DNA片段，乙是該片段的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，丙(A-P～P～P)是轉(zhuǎn)錄過程中的一種底物。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲、乙、丙的組分中均有糖 B. 甲、乙共由6種核苷酸組成

C. 丙可作為細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì) D. 乙的水解產(chǎn)物中含有丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物甲能抗真菌病，其抗性是由細(xì)胞內(nèi)的幾丁質(zhì)酶基因A決定的。利用基因程將甲的A基因轉(zhuǎn)移到乙植物體內(nèi)，可提高乙抗真菌病的能力。請(qǐng)回答下列問題：

（1）在獲取目的基因時(shí)，可從甲的細(xì)胞中提取幾丁質(zhì)酶的mRNA，然后合成cDNA。利用mRNA合成cDNA的過程稱作________；與甲細(xì)胞中的A基因相比，利用mRNA合成的cDNA中不具有________等核苷酸序列。

（2）在利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法時(shí)，需將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T—DNA中，原因是________：將目的基因插入到T—DNA中用到的工具酶有________。

（3）在獲得轉(zhuǎn)基因植物乙后，可利用基因探針來檢測(cè)乙的細(xì)胞中是否存在A基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物�；蛱结樦傅氖�________，

（4）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，將攜帶了A基因的乙植株體細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，會(huì)獲得具有抗真菌病能力的完整植株。上述離體培養(yǎng)過程稱為________。植物細(xì)胞發(fā)育成完整植株的潛能稱作________，其原因是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 人的正常體細(xì)胞的分裂次數(shù)是有限的

B. 自由基攻擊蛋白質(zhì)可以引起細(xì)胞衰老

C. 端粒是染色體一端的一段特殊DNA序列

D. 細(xì)胞中衰老的線粒體可被溶酶體分解清除

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于群落演替的敘述，正確的是

A. 群落演替是一些物種取代另一些物種，一個(gè)種群取代另一個(gè)種群的過程

B. 原始森林被砍伐后通過原生演替生長起來的森林稱為次生林

C. 群落演替過程中生長著不同種類的植物，體現(xiàn)了群落的時(shí)間結(jié)構(gòu)

D. 當(dāng)群落演替到頂極狀態(tài)時(shí)，群落的物種組成和結(jié)構(gòu)仍會(huì)發(fā)生變化

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