下列有關(guān)群落演替的敘述,不正確的是( 。
A、群落是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng),是不斷發(fā)展變化的
B、光裸的巖石上最先出現(xiàn)的是地衣
C、初生演替、次生演替的關(guān)鍵區(qū)別是時(shí)間的長(zhǎng)短
D、群落演替是優(yōu)勢(shì)取代,而不是“完全取代”
考點(diǎn):群落的演替
專題:
分析:群落是指在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和,群落是一個(gè)時(shí)間和空間概念.群落演替是指一個(gè)植物群落被另一個(gè)植物群落所代替的現(xiàn)象.主要包括初生演替和次生演替兩種形式.
解答: 解:A、群落是一個(gè)時(shí)間和空間概念,群落是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng),是不斷發(fā)展變化的,A正確;
B、光裸的巖石上發(fā)生的是初生演替,最先出現(xiàn)的是地衣,B正確;
C、初生演替、次生演替的關(guān)鍵區(qū)別是起始條件的不同:初生演替的起始條件是從來(lái)沒有植物覆蓋或植被被徹底消滅,次生演替的起始條件是有植被或植被沒有被徹底消滅.C錯(cuò)誤;
D、群落演替的過(guò)程是優(yōu)勢(shì)種替代劣勢(shì)種的過(guò)程,這種取代不是完全取代,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查群落演替的相關(guān)知識(shí),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)群落演替的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家在比較雌鼠長(zhǎng)大后的行為時(shí),發(fā)現(xiàn)在母鼠子宮中發(fā)育時(shí),左右都是雄性胚胎的雌性個(gè)體與左右都是雌性胚胎的雌性個(gè)體相比較,前者發(fā)育長(zhǎng)成后更傾向雄鼠的行為,例如攻擊性較強(qiáng)等.你認(rèn)為造成此種現(xiàn)象最可能的原因是( 。
A、遺傳B、學(xué)習(xí)
C、激素D、神經(jīng)沖動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有[
 
]
 
、[
 
]
 

(2)不具膜的細(xì)胞器是[
 
]
 
,與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(3)含有RNA的結(jié)構(gòu)有
 
,不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是
 
(填序號(hào)).
(4)對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu),其組成物質(zhì)主要是
 
.與細(xì)胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有
 
(填序號(hào)).
(5)圖中②、③、④、⑤、⑥、⑧等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的
 
系統(tǒng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,最合理的是( 。
A、碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中都是以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)的
B、森林生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜,其抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都很強(qiáng)
C、人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因,就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施
D、生物圈是一個(gè)在物質(zhì)和能量上都能自給自足的生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群的敘述不正確的是(  )
A、種群是生物繁殖的基本單位
B、種群是研究生物群落的基礎(chǔ)
C、種群是物種的存在形式
D、湖泊中的各種魚類是一個(gè)種群

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、為有效防控蝗蟲,應(yīng)將其數(shù)量控制在環(huán)境容納量的一半左右
B、對(duì)酵母菌進(jìn)行顯微計(jì)數(shù)時(shí),如果多數(shù)方格內(nèi)的酵母菌的數(shù)量偏多,應(yīng)稀釋后再計(jì)數(shù)
C、根瘤菌寄生在豆科植物根細(xì)胞內(nèi),攝取根細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物以維持生活
D、一片森林中有多種多樣的生物,則其群落具有多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體血漿緩沖物質(zhì)使pH保持穩(wěn)態(tài)屬于體液調(diào)節(jié).
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面概念圖作出的判斷,下表對(duì)應(yīng)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ項(xiàng)都正確的是( 。
ADNARNA基因
B蛋白質(zhì)RNA
C真核生物原核生物自養(yǎng)生物
D葉綠體線粒體核糖體
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于限制酶的敘述中,正確的是( 。
A、限制酶是把氫鍵切開
B、限制酶是把核苷酸切下來(lái)
C、限制酶是把堿基對(duì)切開
D、限制酶是切斷磷酸二酯鍵

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同步練習(xí)冊(cè)答案