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下列哪一組物質都是在活細胞中核糖體上合成的（　�。�
A、抗體和血紅蛋白
B、維生素D和淀粉酶
C、胰島素和性激素
D、膽固醇和肌動蛋白
考點：細胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：核糖體是蛋白質的“裝配機器”，抗體、血紅蛋白、淀粉酶、胰島素和肌動蛋白屬于蛋白質，而維生素D、性激素和膽固醇屬于脂質．
解答： 解：A、抗體是由效應B細胞分泌的，化學本質是蛋白質，合成場所是核糖體，A正確；
B、淀粉酶的化學本質是蛋白質，而維生素D的化學本質是固醇，合成場所是內質網，B錯誤；
C、胰島素是由胰島B細胞分泌的，化學本質是蛋白質，而性激素的化學本質是固醇，合成場所是內質網，C錯誤；
D、膽固醇的化學本質是脂質，合成場所是內質網，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查核糖體的功能、有機物的化學本質，意在考查學生的識記和理解能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一些細胞間的聯(lián)系，a、b為置于神經細胞B和神經細胞D膜外的電流計的兩個微型電極，下列有關敘述中正確的是（　�。�
A、該圖表示了神經沖動的傳導途徑是細胞E→神經細胞D→神經細胞C→神經細胞B→皮膚細胞A
B、給皮膚細胞A一個刺激，電流計的指針能發(fā)生一次偏轉
C、若從a處切斷神經纖維，刺激b處，效應器不能產生反應
D、相同體積的神經細胞D和細胞E，后者的細胞膜面積和高爾基體的量通常小于前者

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列液體屬于體液的一組是（　　）
①膽汁�、谝纫骸、垩獫{�、芰馨汀、菰颉、弈X脊液�、呓M織液�、嗪艘骸、峒毎麅纫骸、馕敢海�
A、③④⑥⑦⑧⑨
B、③④⑤⑦⑨⑩
C、②③④⑤⑦⑨
D、①②③④⑤⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關人體細胞分裂的敘述，正確的是（　　）
A、減數(shù)第二次分裂細胞中無同源染色體，染色體數(shù)都為23個
B、減數(shù)第二次分裂前期細胞中的DNA數(shù)目與有絲分裂中期的相同
C、減數(shù)第一次分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期細胞中都有兩個染色體組
D、減數(shù)第一次分裂前期與有絲分裂前期，染色體行為和DNA分子數(shù)目不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于組成細胞的化合物的敘述，錯誤的是（　�。�
A、有些固醇類物質是構成細胞膜的成分
B、有些脂質能激發(fā)和維持動物第二性征
C、某些蛋白質在生命活動中能夠傳遞信息
D、所有糖類在細胞中的作用都是為細胞供能

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于干細胞的敘述中，正確的是（　　）
A、胚胎干細胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積大，細胞核小，核仁明顯
B、干細胞分化形成不同組織細胞是基因選擇性表達的結果
C、異體造血干細胞移植成功后，不影響患者的血型
D、肝臟干細胞分化形成肝臟細胞的過程表現(xiàn)了細胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

反射活動的結構基礎是（　�。�
A、感受器B、反射弧
C、效應器D、神經中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關斐林試劑和雙縮脲試劑試劑的相關說法中正確的是（　�。�
A、二試劑成分相同，并且試劑濃度也相同
B、二者都是現(xiàn)配現(xiàn)用，并且試劑成分也相同
C、二者檢測的對象相同，并且實驗結果也相同
D、二試劑檢測的對象不同，并且控制條件也不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

所謂“皮革水解蛋白粉”，是指利用皮革下腳料甚至動物毛發(fā)等物質，經水解而生成的一種粉狀物．因其氨基酸或者說蛋白質含量較高，人們稱之為“皮革水解蛋白粉”．
嚴格來講，“皮革水解蛋白粉”對人體健康并無傷害，與在家里熬制豬皮湯、豬蹄湯得到的“肉凍”成分相差不多．不過無毒害的前提是用的皮革必須未經糅制、染色等人工處理，否則，就會含有重鉻酸鉀和重鉻酸鈉等有毒物質．如果用這種經人工處理過的皮革等原料生產水解蛋白，重鉻酸鉀和重鉻酸鈉自然就被帶入產品中，被人體吸收、積累，可導致人體中毒，使關節(jié)疏松腫大，甚至造成兒童死亡．
根據上述材料回答：
（一）“皮革水解蛋白粉”的基本組成單位的結構通式是
 
．高溫可使蛋白質變性失活的主要原理是
 
．
（二）某學校生物興趣小組擬對添加皮革蛋白粉的飼料對動物的生長發(fā)育的影響進行探究實驗．你若是該小組成員，請完善下列實驗．
（1）實驗材料和用具：大鼠若干只，普通飼料，添加皮革蛋白粉的飼料，其他所需條件均滿足．
（2）實驗目的：探究添加皮革蛋白粉的飼料對動物的生長發(fā)育是否有影響．
（3）實驗步驟：
①選
 
的大鼠若干，隨機均分為A、B兩組，分籠飼養(yǎng)；
②A組大鼠每天都飼喂適量普通飼料，B組大鼠飼喂
 
；
③A、B兩組大鼠均在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)一段時間；
④檢查大鼠的生長狀況，統(tǒng)計各組大鼠的體重及發(fā)育情況．
（4）請預測該實驗的實驗結果并作出相應的合理分析（至少寫出三種情況）．
①
 
．
②
 
．
③若A組大鼠的體重小于B組的大鼠，且生長發(fā)育狀況比B組大鼠差，說明
 
．

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