反射活動的結構基礎是（　　）
A、感受器B、反射弧
C、效應器D、神經(jīng)中樞
考點：反射弧各部分組成及功能,反射的過程
專題：
分析：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結構基礎是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器五部分構成．
解答： 解：反射活動的結構基礎是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器五部分構成．
故選：B．
點評：本題考查反射及其結構基礎知識的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，屬于基礎題，是對識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示與免疫有關的兩種效應淋巴細胞，對其敘述不正確的是（　�。�
A、①為效應B細胞，其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達
B、②與細胞免疫有關
C、兩者在功能上是彼此獨立的
D、從根本上講，兩種細胞的起源相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

很多實驗必須先制作裝片，然后在顯微鏡下觀察．下面的實驗步驟錯誤的是（　　）
A、脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B、DNA、RNA在細胞中分布的觀察：制片→水解→染色→觀察
C、質(zhì)壁分離觀察：撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察
D、葉綠體形態(tài)分布觀察：取黑藻小葉→制片→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一組物質(zhì)都是在活細胞中核糖體上合成的（　�。�
A、抗體和血紅蛋白
B、維生素D和淀粉酶
C、胰島素和性激素
D、膽固醇和肌動蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物的細胞中，都不具有核膜的是（　�。�
A、藍藻和酵母菌
B、水綿和放線菌
C、乳酸菌和發(fā)菜
D、蘑菇和支原體

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科目：高中生物 來源： 題型：

物質(zhì)、結構與功能是相適應的，這是生物學很重要的觀點．下列相關分析，不合理的是（　�。�
A、自由水可將營養(yǎng)物質(zhì)運送到組織細胞，并把廢物運送到有關器官排出體外
B、脂肪是大雁體內(nèi)緩沖減壓和減少熱量散失的物質(zhì)
C、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關
D、核孔有利于DNA和RNA從細胞核進入細胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

若氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為a，一個由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有m個氨基酸，則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為（　　）
A、am-18（m-n）
B、am
C、am-18（m-1）
D、am-18n

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是動物某分泌細胞．向細胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標記的氨基酸，一段時間后，在細胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)．請回答下列問題（[]內(nèi)填序號）：
（1）請舉例寫出一種分泌蛋白質(zhì)：
 

（2）⑥的分泌蛋白質(zhì)首先是由[
 
]
 
合成的，在[
 
]
 

中進行初步加工，在[
 
]
 
中形成成熟蛋白．
（3）圖中②是
 
，在細胞內(nèi)被形象地稱為深海中的潛艇．
（4）分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中，需要的能量主要是由[
 
]
 
提供的．
（5）由此可以看出，細胞內(nèi)的生物膜在
 
和
 
上有緊密聯(lián)系．

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析圖表，回答有關內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的問題．
人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，而信息分子是它們之間的“語言”．

（1）圖1中①表示
 
系統(tǒng)；“甲”表示B細胞增殖分化產(chǎn)生的漿細胞（及抗體）和
 
細胞．
（2）乙是由
 
分泌的；調(diào)控其分泌的結構是
 
，它為神經(jīng)和內(nèi)分泌兩大信息之間架起了聯(lián)系的“橋梁”．
（3）當人緊張時，體內(nèi)腎上腺素分泌增加．直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是來自神經(jīng)元分泌的
 
．
（4）由圖1可知，機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)方式是
 
．
為研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，研究者從大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體，然后將這些結構單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結果如圖2：
（5）實驗中A瓶的作用是
 
，用以證明
 
．
（6）據(jù)圖分析實驗結果：D瓶與A、C瓶比較說明：
 
．E瓶與A、C瓶比較說明：
 
．

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