下列關于生物學實驗中所用試劑的說法，正確的是 ( )

A.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時，需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用

B.用吡羅紅染色劑處理細胞，可以觀察到DNA在細胞中的分布

C.用蘇丹Ⅳ染液鑒定含油多的細胞，顯微鏡下可見染成紅色的顆粒

D.判斷酵母菌是否進行酒精發(fā)酵，可選擇雙縮脲試劑

 

C

【解析】雙縮脲試劑的用法是先加A液(NaOH溶液)，后加B液(CuSO4溶液)；甲基綠對DNA進行染色，吡羅紅對RNA進行染色；雙縮脲試劑檢測的是蛋白質，酒精利用酸性重鉻酸鉀檢測。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修1　第5、6章�。ń馕霭妫� 題型：選擇題

基因突變、基因重組、染色體變異在遺傳上的共同點是( )

A.都能產生新基因

B.都能產生新的基因型

C.都能改變堿基互補配對原則

D.都會改變基因中的遺傳信息

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修1　第1、2章（解析版） 題型：選擇題

關于下列四圖的敘述中，正確的是 ( )

A.甲圖中共有5種核苷酸

B.乙圖所示的化合物中不含糖類

C.組成丙物質的單糖是脫氧核糖或核糖

D.在小鼠的體細胞內檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修1　第1、2、3、4章（解析版） 題型：選擇題

將已發(fā)生質壁分離的細胞再置于較低濃度的蔗糖溶液中，觀察到質壁分離復原，直到細胞體積穩(wěn)定下來，這時對恢復原狀的細胞來說，可能的情況是( )

A.細胞液和外界溶液濃度相同

B.細胞液濃度高于外界溶液濃度

C.水分子不再出入細胞

D.水分子出入細胞處于動態(tài)平衡

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修1　第1、2、3、4章（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，①是在胰島B細胞中合成的，且與血糖調節(jié)有關；②是一種淋巴因子，可干擾破壞病毒DNA在宿主細胞中的復制；③由漿細胞合成分泌，且具有免疫作用；④由垂體分泌，可促進蛋白質的合成和骨的生長。下列有關敘述中正確的是 ( )

A.①②③④結構的多樣性只與a有關

B.與①②③④四種物質合成、分泌有關的細胞器是核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體和線粒體

C.①②③④四種物質分別為胰島素、干擾素、抗體、抗利尿激素

D.①與腎上腺素具有協(xié)同作用，②③均在特異性免疫中發(fā)揮作用，④的分泌體現(xiàn)了生物膜的流動性

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修1　第1、2、3、4章（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體生命活動與細胞關系的敘述，錯誤的是 ( )

A.細胞的分裂和分化是人體發(fā)育的基礎

B.只有通過精子和卵細胞，子代方能獲得雙親的遺傳物質

C.細胞分化使人體細胞形態(tài)多樣，但遺傳物質一般不發(fā)生變化

D.人體是由細胞構成的，所以細胞的分裂必然導致人體的生長

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修1 第5、6章（解析版） 題型：選擇題

右圖表示植物細胞有絲分裂時細胞核裂解和重建的過程，下列相關敘述正確的是 ( )

A.①→②→③→④為一個完整的細胞周期

B.①中完成DNA的復制及相關蛋白質的合成

C.②和③分別處于有絲分裂的后期和末期

D.若此圖表示減數(shù)第一次分裂，①中會發(fā)生聯(lián)會

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修1 第5、6章（解析版） 題型：選擇題

下圖為不同化學元素組成的化合物示意圖，以下說法不合理的是 ( )

A.若圖中①為某種化合物的基本單位，則①可能是多糖

B.若④主要在人體肝臟和肌肉內合成，則④最可能是糖原

C.若②大量積累于皮下和內臟器官周圍，則②是脂肪

D.若③為某種生物大分子，則其徹底水解的產物有6種

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物全程復習策略單元評估檢測：必修3　第3、4章（解析版） 題型：選擇題

下圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實驗組合為 ( )

A.①② B.③④ C.⑤⑥ D.④⑥

 

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同步練習冊答案