20．下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中不正確的是（　　）
A．細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，原因是組成細(xì)胞膜的大多數(shù)蛋白質(zhì)和磷脂都能運(yùn)動(dòng)
B．細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)和磷脂構(gòu)成，磷脂雙分子層是細(xì)胞膜的基本骨架
C．細(xì)胞膜具有選擇透過性，該特性主要取決于細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量
D．細(xì)胞膜的內(nèi)外表面都分布著大量糖蛋白，其主要作用是進(jìn)行信息傳遞

分析 流動(dòng)鑲嵌模型：
（1）磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本支架，這個(gè)支架是可以流動(dòng)的；
（2）蛋白質(zhì)分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層．大多數(shù)蛋白質(zhì)也是可以流動(dòng)的；
（3）在細(xì)胞膜的外表，少數(shù)糖類與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白．除糖蛋白外，細(xì)胞膜表面還有糖類與脂質(zhì)結(jié)合形成糖脂．

解答 解：A、細(xì)胞膜的大多數(shù)蛋白質(zhì)和磷脂都能運(yùn)動(dòng)，遺傳你細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，A正確；
B、細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)和磷脂構(gòu)成，磷脂雙分子層是細(xì)胞膜的基本骨架，B正確；
C、細(xì)胞膜具有選擇透過性，該特性主要取決于細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量，C正確；
D、糖蛋白只分布在細(xì)胞膜的外表面，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)簡單，考查細(xì)胞膜的成分和結(jié)構(gòu)，要求考生能夠識(shí)記細(xì)胞膜的成分，掌握流動(dòng)鑲嵌模型的主要內(nèi)容，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是棉花的去頂實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．棉花莖的尖端能合成赤霉素
B．赤霉素能促進(jìn)生長素的生物合成
C．生長素能促進(jìn)赤霉素的生物合成
D．棉花成熟時(shí)，植株內(nèi)生長素和赤霉素含量可能都下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．溴麝香草酚藍(lán)（BTB）是一種靈敏的酸堿指示劑，對(duì)光不敏感．其一定濃度的水溶液中性偏堿時(shí)呈淡藍(lán)色，弱酸性時(shí)呈淡黃色．向4支試管分別注入5mL淡菇色BTB水溶液，根據(jù)表的處理順序操作．
    處理
試管號(hào)		I．充入CO2到飽和II．放入適量黑藻III．適宜光照
1-++
2+-+
3++-
4+++
注：“+”表示有，“-”表示無
在適宜黑藻生長的溫度下放置2小時(shí)后．溶液呈現(xiàn)淡藍(lán)色的試管有（　�。�
A．試管1和試卷2B．試管2 試卷3C．試管3 和試卷1D．試管4和試卷1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某研究小組用番茄進(jìn)行光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)，結(jié)合所給的材料，回答相 關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)一（甲圖）：與M點(diǎn)相比，N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的主要外界因素有光照強(qiáng)度和CO2濃度．實(shí)驗(yàn)還發(fā)現(xiàn)，不僅單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度呈負(fù)相關(guān)關(guān)系，番茄植株的生長也與種植密度呈負(fù)相關(guān)，番茄生長的調(diào)節(jié)方式是激素調(diào)節(jié)，與番茄果實(shí)發(fā)育最密切的激素有生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素．
（2）實(shí)驗(yàn)二（乙圖）：本實(shí)驗(yàn)的自變量是夜溫，a點(diǎn)條件下番茄植株相對(duì)生長速率低于b點(diǎn)的主要原因是a點(diǎn)的夜溫過低導(dǎo)致植物夜間新陳代謝過弱，不利于物質(zhì)合成、細(xì)胞分裂等生理活動(dòng)的進(jìn)行．
（3）實(shí)驗(yàn)三（丙圖）：番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是B、C．該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？否，理由是密閉裝置內(nèi)的O2含量比實(shí)驗(yàn)前低，說明番茄植株細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物總量多于光合作用合成的有機(jī)物總量，因此沒有積累有機(jī)物．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．向日葵大粒（B）對(duì)小粒（b）為顯性，含油量少（D）對(duì)含油量多（d）為顯性，控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．現(xiàn)已知BBDD×bbdd→F1，F(xiàn)1自交后得到F2 共3200株，請(qǐng)從理論上推算：
（1）親本BBDD的表現(xiàn)型為大粒含油量少，另一親本bbdd產(chǎn)生的配子有1種．
（2）題中所述的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合基因的自由組合定律，F(xiàn)1的基因型是BbDd．
（3）F2中小粒向日葵共約800株，純合的大粒含油量多的向日葵基因型為BBdd．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．馬與驢在自然狀態(tài)下一般不能自由交配，即使交配成功，產(chǎn)生的后代騾也是不可育的，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為（　　）
A．地理隔離B．生殖隔離C．種間隔離D．種內(nèi)隔離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列對(duì)“中心法則”的敘述正確的是（　�。�
A．由沃森、克里克首先提出B．RNA只能來自DNA的轉(zhuǎn)錄
C．DNA只能來自DNA的復(fù)制D．含有基因控制蛋白質(zhì)合成過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對(duì)圖示分析正確的是（　　）
A．種群基因頻率的改變是形成新物種的前提
B．圖中a表示基因突變和基因重組，為生物進(jìn)化提供原材料
C．圖中b表示地理隔離，b一定導(dǎo)致c的產(chǎn)生
D．圖中c表示生殖隔離，是指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示某個(gè)高等生物（含2對(duì)染色體）體內(nèi)的幾個(gè)正在分裂的細(xì)胞示意圖，據(jù)圖回答：（注：回答圖中的分裂時(shí)期時(shí)，必須先注明分裂方式）
（1）如圖所示的是動(dòng)物（填動(dòng)物或植物）的細(xì)胞分裂．  A圖表示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，此細(xì)胞稱為初級(jí)精母細(xì)胞．此細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體．
（2）B圖細(xì)胞中含有0條染色單體．
（3）表示減數(shù)第二次分裂的是圖C，表示同源染色體分開的是圖A；表示有絲分裂的是B圖（填圖中字母）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案