猴的下列各組細(xì)胞中，肯定有Y染色體的為（　�。�
A、受精卵細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞
B、受精卵和初級(jí)精母細(xì)胞
C、初級(jí)精母細(xì)胞和雄猴的肝臟細(xì)胞
D、精子和雄猴的腸上皮細(xì)胞
考點(diǎn)：減數(shù)第一、二次分裂過(guò)程中染色體的行為變化
專題：
分析：受精卵的性染色體為XY或XX；精原細(xì)胞中有XY，初級(jí)精母細(xì)胞染色體復(fù)制，但染色體數(shù)目沒(méi)變，性染色體為XY；經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂，同源染色體已經(jīng)分離，次級(jí)精母細(xì)胞中含 x：Y=1：1；經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂，形成精子含 x：Y=1：1．
解答： 解：A、受精卵的性染色體為XY或XX，次級(jí)精母細(xì)胞中含 x：Y=1：1，故A錯(cuò)誤；
B、受精卵的性染色體可能為XX，初級(jí)精母細(xì)胞的性染色體一定為XY，故B錯(cuò)誤；
B、精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)染色體復(fù)制形成的初級(jí)精母細(xì)胞，性染色體為XY，雄猴的肝臟細(xì)胞屬于體細(xì)胞，性染色體為XY，故C正確；
D、經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成的精子含x：Y=1：1，雄猴的體細(xì)胞包括腸上皮細(xì)胞，性染色體為XY，故D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查Y染色體的分布，此題容易混淆，基本知識(shí)必須扎實(shí)，易混知識(shí)必須區(qū)分清楚，一定存在Y染色體的細(xì)胞是雄性的體細(xì)胞、精原細(xì)胞和初級(jí)精母細(xì)胞．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，草是生產(chǎn)者，鼠是初級(jí)消費(fèi)者．
（1）在“草→鼠”食物鏈中，若草通過(guò)光合作用產(chǎn)生了600mol氧氣，則能同時(shí)產(chǎn)生
 
mol葡萄糖．鼠從中獲得的能量至多相當(dāng)于
 
mol葡萄糖中所儲(chǔ)存的能量．
（2）由于該生態(tài)系統(tǒng)鼠害日趨嚴(yán)重，故將黃鼬引入該生態(tài)系統(tǒng)以控制鼠害．調(diào)查表明鼠與黃鼬的數(shù)量變化如下表
時(shí)間（年） 鼠種群數(shù)量（只） 黃鼬種群數(shù)量（只）
1 18900 100
2 19500 120
3 14500 200
4 10500 250
5 9500 180
6 9600 170
7 9500 180
8 9600 170
根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析鼠和黃鼬種群數(shù)量變動(dòng)關(guān)系
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)生態(tài)的問(wèn)題．
（1）如圖1表示在一個(gè)湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物，生物與無(wú)機(jī)環(huán)境的相互關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖中所列關(guān)系回答．

1）湖泊中浮游植物→小魚(yú)→大魚(yú)的食物鏈，屬于
 
關(guān)系．
2）夏天湖水深處光量減少，而湖表層浮游植物因光增強(qiáng)而增加，屬于
 
關(guān)系．
3）湖水礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)不足，引起浮游植物數(shù)量減少，屬于
 
關(guān)系．
4）夏天湖水深處含氧量下降，而湖中分解者活動(dòng)旺盛，屬于
 
關(guān)系．
（2）圖2表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．
1）若狼被捕殺，數(shù)量首先會(huì)減少的是
 
．
2）若美洲獅的食物
2
3
來(lái)自鹿，其余來(lái)自浣熊，則一只美洲獅體重每增加3Kg，至少需要消耗青草
 
Kg．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

孫女從她的祖父那兒得到的染色體條數(shù)為（　　）
A、23B、46
C、0～23D、0～22

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列細(xì)胞中不含葉綠體的有（　�。�
A、水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞
B、小麥葉肉細(xì)胞
C、玉米維管束鞘細(xì)胞
D、藍(lán)藻細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在植物細(xì)胞中，下列過(guò)程不需要酶參與的是（　�。�
A、O2進(jìn)出細(xì)胞
B、光合作用中CO2的固定
C、細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原
D、葉綠素a被激發(fā)失去電子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物群落隨著海拔高度的上升而發(fā)生變化的主要原因是（　�。�
A、當(dāng)海拔高度上升時(shí)溫度下降
B、空氣逐漸稀薄
C、陽(yáng)光照射到山坡的角度變小
D、云霧量增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)我國(guó)青少年的平均身高有所增加，與此現(xiàn)象無(wú)關(guān)的是（　　）
A、基因突變
B、營(yíng)養(yǎng)素供給充分
C、食人生長(zhǎng)激素（蛋白質(zhì)類化合物）較多
D、染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一片樹(shù)林中，樹(shù)、昆蟲(chóng)和食蟲(chóng)鳥(niǎo)類的個(gè)體數(shù)比例關(guān)系如圖所示．下列選項(xiàng)能正確表示樹(shù)、昆蟲(chóng)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)之間的能量流動(dòng)關(guān)系的是（選項(xiàng)方框面積人表示能量的大小）（　�。�
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案