在其他條件不變而酶濃度增加時，下列圖中能正確表示生成物量變化的是（圖中虛線為酶濃度增加后的變化曲線）（　　）
A、
B、
C、
D、
考點：探究影響酶活性的因素
專題：
分析：影響酶促反應(yīng)速率的因素主要有：溫度、pH、底物濃度和酶濃度．在底物的量充足時，隨著酶濃度的增加，酶促反應(yīng)速率逐漸加快，即縮短到達化學(xué)反應(yīng)平衡點的時間，但酶不會改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點．
解答： 解：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，加快化學(xué)反應(yīng)速率，所以增加酶濃度后，化學(xué)反應(yīng)速率加快，即達到化學(xué)反應(yīng)平衡點所學(xué)的時間縮短，但酶不能改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點，即生成物的量不改變．
故選：C．
點評：本題結(jié)合曲線圖，考查影響酶促反應(yīng)速率的因素，重點考查酶濃度對酶促反應(yīng)速率的影響．解答本題的關(guān)鍵是掌握酶的作用，明確酶能加快化學(xué)反應(yīng)速率，但不改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點，否則會錯選A選項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如表是一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個種群（存在著營養(yǎng)關(guān)系）的能量調(diào)查，如圖是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析，其中不能與表中數(shù)據(jù)相符合的是（　　）
種群 甲 乙 丙 丁 戊
能量（107kJ?m-2） 2.50 13.30 9.80 0.28 220.00

①該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈
②生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔
③該生系系統(tǒng)中乙與丙可能的關(guān)系示意圖
④該生態(tài)系統(tǒng)中除去甲和丁后，乙與丙可能的關(guān)系示意圖．
A、②③B、①③C、②④D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡式．

請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：
（1）該化合物有
 
個氨基和
 
個羧基．
（2）該化合物是由
 
個氨基酸失去
 
分子水而形成的，這樣的反應(yīng)叫作
 
，該化合物叫
 
肽．
（3）該化合物有
 
種氨基酸構(gòu)成，造成氨基酸種類不同的原因是
 
不同．
（4）腦啡肽的合成是采用了蛋白質(zhì)工程技術(shù)，這是在生物發(fā)展
 
水平上的又一突破．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的說法正確的是（　�。�
A、人體內(nèi)環(huán)境pH值、滲透壓等保持穩(wěn)定是細(xì)胞正常代謝所必需的
B、個體穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)是神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)等共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
C、個體水平和生態(tài)系統(tǒng)水平上的穩(wěn)態(tài)都有賴于反饋調(diào)節(jié)
D、穩(wěn)態(tài)即系統(tǒng)內(nèi)的各種組成成分及含量不再發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是小麥種子形成過程中，胚乳內(nèi)葡萄糖、蔗糖、淀粉、蛋白質(zhì)的變化曲線，①②③④依次分別代表的物質(zhì)是（　　）
A、淀粉、蛋白質(zhì)、蔗糖、葡萄糖
B、蛋白質(zhì)、淀粉、葡萄糖、蔗糖
C、蔗糖、淀粉、蛋白質(zhì)、葡萄糖
D、葡萄糖、蔗糖、蛋白質(zhì)、淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項敘述不正確的是（　　）
A、為了盡量延長新鮮水果的貯藏時間，貯藏條件最好是低O2、適當(dāng)?shù)臐穸�、零上低溫和無乙烯
B、在一枚葉片從幼到老的生長發(fā)育過程中，其礦質(zhì)元素可雙向運輸
C、提高農(nóng)田的光照強度，增大田間的晝夜溫差均是提高作物產(chǎn)量的重要措施
D、利用魚垂體的提取物可促使雌魚排卵，因為垂體含有促性腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

單側(cè)光照引起燕麥胚芽鞘的向光彎曲．下列與該過程無直接關(guān)聯(lián)的一項是（　　）
A、生長B、分化
C、適應(yīng)D、生命活動調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下與酶有關(guān)的敘述，正確的是（　　）
A、過酸、過堿均能使酶變性而失活
B、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)
C、正常的動物細(xì)胞不具有逆轉(zhuǎn)錄酶
D、細(xì)胞質(zhì)中沒有與DNA復(fù)制有關(guān)的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

用大豆新鮮綠葉進行如圖裝置的實驗，置于充足的光照下，分析C處的氣體成分，其結(jié)果可能是（　�。�
A、O2量多于B處
B、CO2量多于B處
C、無CO2和O2
D、O2量與B處相等

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