下列關(guān)于人和動(dòng)物細(xì)胞的敘述,正確的一組是( 。
①凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)水平都下降,酶活性減弱
②體內(nèi)細(xì)胞分化的方向在胚胎發(fā)育的早期就已決定,不能逆轉(zhuǎn)
③被效應(yīng)T細(xì)胞攻擊的靶細(xì)胞的裂解死亡屬于細(xì)胞壞死
④抑癌基因能阻止細(xì)胞不正常的增殖
⑤動(dòng)物細(xì)胞膜表面的糖蛋白具有特異性,是細(xì)胞間相互識(shí)別和聯(lián)絡(luò)用的“信號(hào)”
A、②④⑤B、①④⑤
C、②③⑤D、②③④
考點(diǎn):細(xì)胞凋亡的含義,細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞的分化
專題:
分析:細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞程序性死亡的過(guò)程,在該過(guò)程中基因的表示水平并沒(méi)有都下降,酶活性也不都減弱.細(xì)胞凋亡可以清除細(xì)胞中衰老、壞死、病變的細(xì)胞,如被效應(yīng)T細(xì)胞攻擊的靶細(xì)胞的裂解死亡屬于細(xì)胞凋亡.細(xì)胞分化具有不可逆性.與癌癥有關(guān)的基因是原癌基因和抑癌基因,其中抑癌基因能阻止細(xì)胞不正常的增殖.
解答: 解:①細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞程序性死亡的過(guò)程,凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)水平不是都下降,酶活性也不減弱,故①錯(cuò)誤;
②體內(nèi)細(xì)胞分化的方向在胚胎發(fā)育的早期就已決定,且細(xì)胞分化在自然狀態(tài)下是不能逆轉(zhuǎn)的,故②正確;
③被效應(yīng)T細(xì)胞攻擊的靶細(xì)胞的裂解死亡屬于細(xì)胞凋亡,不是細(xì)胞壞死,故③錯(cuò)誤;
④與癌癥有關(guān)的基因是原癌基因和抑癌基因,其中抑癌基因能阻止細(xì)胞不正常的增殖,故④正確;
⑤動(dòng)物細(xì)胞膜表面的糖蛋白具有特異性識(shí)別功能,是細(xì)胞間相互識(shí)別和聯(lián)絡(luò)用的“信號(hào)”,故⑤正確.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決生物學(xué)問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

朊病毒可引起庫(kù)魯病和羊瘙癢病,病理特征是腦組織空泡化呈海綿狀,蛋白質(zhì)形態(tài)異常.近年來(lái),科學(xué)家發(fā)現(xiàn)其致病機(jī)理加圖所示,請(qǐng)回答:
(1)圖甲中的蛋白質(zhì)l和2形成的復(fù)合物可以輔助終止密碼子4發(fā)揮作用,從而使
 
程停止,該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是
 

(2)圖乙中的6是一種朊病毒,它與
 
結(jié)合,阻止核糖體識(shí)別4,所以與物質(zhì)3相比,物質(zhì)7的改變是
 

(3)5表示
 
物質(zhì),可用
 
試劑來(lái)檢驗(yàn),在基本單位的組成上與DNA的區(qū)別是
 
的種類不同.
(4)物質(zhì)6進(jìn)入機(jī)體時(shí),可以引起的特異性免疫反應(yīng)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某健康人在上午11點(diǎn)前僅進(jìn)食了早餐,如圖為其體內(nèi)血糖濃度變化的情況,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖中B點(diǎn)時(shí)體內(nèi)分泌的胰島素增加,A點(diǎn)時(shí)體內(nèi)分泌的胰高血糖素增加
B、圖中B點(diǎn)時(shí)胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血液
C、圖中A點(diǎn)時(shí)胰島素能促進(jìn)細(xì)胞將血糖轉(zhuǎn)化成各種氨基酸
D、圖中A點(diǎn)時(shí)胰島素能運(yùn)輸給靶細(xì)胞,直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中產(chǎn)生了過(guò)量的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞,它們只有接受了足量的神經(jīng)生長(zhǎng)因子才能生存,并與靶細(xì)胞建立連接,其它的則發(fā)生凋亡.下列敘述正確的是( 。
A、沒(méi)有神經(jīng)生長(zhǎng)因子,神經(jīng)細(xì)胞將不再分裂
B、存活的神經(jīng)細(xì)胞與靶細(xì)胞間可建立突觸結(jié)構(gòu)
C、神經(jīng)細(xì)胞凋亡是不受環(huán)境影響的編程性死亡
D、只有在胚胎發(fā)育時(shí)期神經(jīng)細(xì)胞才會(huì)發(fā)生凋亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

狂犬病病毒為單鏈RNA病毒,能識(shí)別神經(jīng)突觸后膜上的乙酰膽堿(一種神經(jīng)遞質(zhì))受體,并借此侵入細(xì)胞,最終導(dǎo)致人畜患狂犬病,出現(xiàn)發(fā)熱、恐水、吞咽困難等癥狀.下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、因狂犬病病毒遺傳物質(zhì)為RNA,故病毒顆粒內(nèi)一定含有逆轉(zhuǎn)錄酶
B、狂犬病病毒可沿“傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)”進(jìn)行擴(kuò)散
C、被狂犬病病毒感染后,人體中漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞的量將大大增加
D、發(fā)熱會(huì)導(dǎo)致人體皮膚血管舒張,汗腺分泌量增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

兒童性早熟是目前社會(huì)較為關(guān)注的問(wèn)題,小楊同學(xué)認(rèn)為這一現(xiàn)象可能由以下因素引起,你認(rèn)為最不合理的是( 。
A、食用乙烯利催熟的水果
B、濫服營(yíng)養(yǎng)滋補(bǔ)品
C、環(huán)境中類激素污染物的影響
D、腦垂體功能異常

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)組成細(xì)胞的物質(zhì)、細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述,不正確的是( 。
A、C、H、O、N、P是ATP、質(zhì)粒、RNA共有的化學(xué)元素
B、藍(lán)藻、酵母菌、水綿、大腸桿菌的遺傳物質(zhì)中都含有脫氧核糖
C、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體以及核糖體中均可發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
D、mRNA上決定氨基酸的某個(gè)密碼子的一個(gè)堿基發(fā)生替換,tRNA一定改變,氨基酸一定改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【生物--選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】
辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域.辣椒素的獲得途徑如圖.

(1)對(duì)培養(yǎng)基徹底滅菌時(shí),通常采用的滅菌方法是
 

(2)辣椒組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是
 
,圖中①和②分別表示
 
 
過(guò)程,啟動(dòng)①和②過(guò)程關(guān)鍵性的激素是
 

(3)用酶解法將愈傷組織分離成單細(xì)胞時(shí),常用的酶是
 

(4)提取辣椒素過(guò)程中,萃取加熱時(shí)需安裝冷凝回流裝置,其目的是
 
.辣椒素不溶于水,但溶于有機(jī)溶劑,下列溶劑可以用于萃取辣椒素的是
 
(填序號(hào))
①乙醇 ②石油醚  ③丙酮  ④乙醚  ⑤四氯化碳 ⑥水.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲磺酸乙酯(EMS)能使鳥嘌呤變成7-乙基鳥嘌呤,后者不與胞嘧啶配對(duì)而與胸腺嘧啶配對(duì).為獲得更多的水稻變異類型,育種專家常用適宜濃度的EMS溶液浸泡種子后再進(jìn)行大田種植.下列敘述不正確的是( 。
A、使用EMS浸泡種子可以提高基因突變的頻率
B、EMS的處理可使DNA序列中G-C轉(zhuǎn)換成A-T
C、獲得的變異植株細(xì)胞核DNA中的嘌呤含量高于嘧啶
D、經(jīng)EMS處理后,水稻體細(xì)胞中的染色體數(shù)目保持不變

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