下圖表示反饋調(diào)節(jié)的模式圖，下列所述與圖示模型不符的是

A. 甲表示水體污染加劇，乙表示魚蝦死亡增多

B. 甲表示種群數(shù)量增多，乙表示種內(nèi)斗爭加劇

C. 甲表示促甲狀腺激素分泌增多，乙表水甲狀腺激素分泌增多

D. 甲表示被捕食者數(shù)量增多，乙表示捕食者數(shù)量增多

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年天津市和平區(qū)高二（理）下學期期中質(zhì)量調(diào)查生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為反射弧中神經(jīng)—肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖。

（1）發(fā)生反射時，神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿傳出神經(jīng)傳到突觸前膜，導致突觸小泡與前膜融合，釋放______(Ach)；Ach與Ach受體結(jié)合后，肌膜發(fā)生電位變化，引起肌肉收縮。

（2）重癥肌無力的病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當作抗原，使B細胞被激活而增殖、分化成漿細胞，產(chǎn)生Ach受體______。此物質(zhì)與Ach受體特異性結(jié)合，造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合，導致化學信號向_____信號轉(zhuǎn)換過程受阻。

（3）重癥肌無力，是免疫系統(tǒng)將自身物質(zhì)當外來異物進行攻擊而引起，這類疾病被稱為_______。臨床上治療重癥肌無力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制造血干細胞發(fā)育成______，不能產(chǎn)生淋巴因子，從而抑制體液免疫的應答。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南省八市高一下學期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種植物的高莖和矮莖、花腋生和頂生為兩對相對性狀，分別受D、d和E、e基因的控制，且這兩對等位基因位于兩對同源染色體上。利用該種植物四種不同基因型的個體、(高莖腋生、高莖頂生、矮莖腋生、矮莖頂生）雜交，實驗結(jié)果如下:

請回答:

（1）該植物的高莖和矮莖中的顯性性狀為______，花的腋生和頂生中的顯性性狀為_____。

（2）高莖腋生、高莖頂生、矮莖腋生、矮莖頂生的基因型依次為___________。

（3）實驗3與實驗2子代中的高莖腋生雜交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為_______。

（4）實驗1中的子代自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為____________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南省八市高一下學期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲、己兩個箱子中，放置了兩種相同顏色的小球。若用裝置表示性狀分離比的模擬實驗，下列分析不正確的是

A. 甲、乙箱子可分別表示雌、雄生殖器官，小球代表雌、雄配子

B. 從箱子中抓取小球的過程模擬了等位基因的分離及雌、雄配子的隨機結(jié)合

C. 甲、乙箱子中兩種顏色小球數(shù)目之比均為1:1，且兩箱子中小球總數(shù)一定要相等

D. 若其中一個箱子換為另外兩種顏色的小球球數(shù)量相同，可模擬非同源染色體上非等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市紅橋區(qū)高三一模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D為該生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中②表示的過程主要是______________，該生態(tài)系統(tǒng) 的成分中，完成①、④過程的生物分別是_____________。

（2）圖中通過__________（填序號）過程，實現(xiàn)了生物與環(huán)境間的碳循環(huán)。

（3）圖中D的數(shù)量下降，導致C的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有______能力，其調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)是____________________________________。

（4）物種A、B屬于生物成分中的第_________營養(yǎng)級；若組成C的有機物增加1kg，至少消耗第一營養(yǎng)級__________kg。

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省鞍山市高三3月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖。（圖中a—e代表過程，A—C代表能量）。

（1）草原群落中的碳元素進入無機環(huán)境的途徑是____________（填圖中字母），能量進入群落的途徑是 ____________（填生理過程）。

（2）為控制草原鼠害，對鼠的種群密度調(diào)查宜采用____________法；若多次調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變，說明該鼠種群的年齡組成為____________型。某時期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該草原鼠種群的年齡組成如圖丙，該鼠種群數(shù)量增加，這將直接導致____________大量減少，使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞。

（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，可見狼和兔種間數(shù)量保持相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)屬于________________________。

（4）圖乙中的A表示鼠同化的總能量，B的含義為____________；B的能量除圖中所示去路外，還有一部分是________________________。

（5）不論哪種生物的種群，總是生活在一定的環(huán)境中。在環(huán)境條件不受破壞的情況下，________________稱為環(huán)境容納量，又稱為K值。

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省鞍山市高三3月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“不一定”和“一定”的敘述錯誤的是

A. 真核細胞中轉(zhuǎn)錄不一定在細胞核中進行，翻譯一定在細胞質(zhì)中進行

B. 細胞膜上的受體不—定是細胞間信息交流所必需的，但細胞間的信息交流一定需要信息分子

C. 葉肉細胞中O2的產(chǎn)生一定在生物膜上進行，[H]的消耗不一定在生物膜上進行

D. 變形蟲、蚯蚓、蛔蟲不一定都是消費者，它們的細胞呼吸方式一定均為有氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省高二上學期第三次學測模擬（1月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)生長素的生理作用判斷，生長素類似物不能用于

A. 促進月季插枝生根 B. 棉花的保蕾保鈴

C. 人工培育無籽番茄 D. 促進香蕉的成熟

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科目：高中生物 來源：2017屆高考全國統(tǒng)一考試全真模擬試卷（二）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1：生物技術(shù)實踐】

谷氨酸鈉是味精的主要成分，工業(yè)生產(chǎn)中常用谷氨酸棒狀桿菌發(fā)酵生產(chǎn)谷氨酸。下表是生物興趣小組探究發(fā)酵條件對微生物數(shù)量和產(chǎn)物生產(chǎn)的影響。

組別

發(fā)酵條件

谷氨酸棒狀桿菌繁殖速率

單個菌體產(chǎn)谷氨酸量

第一組

通入無菌空氣

C/N=3:1

較慢

較多

第二組

通入無菌空氣

C/N=4:1

較快

較少

請分析回答下列問題：

（1）谷氨酸棒狀桿菌發(fā)酵的培養(yǎng)基中主要營養(yǎng)物質(zhì)有__________，該培養(yǎng)基是一種__________培養(yǎng)基。

（2）得到谷氨酸棒狀桿菌數(shù)目可采用的計數(shù)方法是__________，用該方法計數(shù)過程：取第二組的100倍的稀釋液0.1ml滴加到計數(shù)板（由25×16=400個小室組成，容納液體總體積為0.1mm3）共有菌體48個，則1ml的第二組發(fā)酵液中有菌體__________個。用該方法測定的微生物數(shù)量大于實際的活菌數(shù)，原因是__________。

（3）由上述探究可知，要通過發(fā)酵得到大量谷氨酸需首先不斷向發(fā)酵液中通入__________，將碳氮比設(shè)為__________培養(yǎng)一段時間，然后將發(fā)酵液中碳氮比改為__________繼續(xù)培養(yǎng)。

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