9．在調(diào)查草原上田鼠種群密度時(shí)，常用標(biāo)志重捕法，在2公頃范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記40只田鼠，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的15只．則該田鼠的種群密度是每公頃幾只？（　�。�
A．40只B．80只C．120只D．160只

分析 標(biāo)志重捕法是在被調(diào)查種群的生存環(huán)境中捕獲一部分個(gè)體將這些個(gè)體進(jìn)行標(biāo)志后再放回原來的環(huán)境，經(jīng)過一定期限后進(jìn)行重捕，根據(jù)重捕中標(biāo)志的個(gè)體占總捕數(shù)的比例，來估計(jì)該種群的數(shù)量．設(shè)該地段種群中個(gè)體數(shù)為N，其中標(biāo)志總數(shù)為M，重捕總數(shù)為n，重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)為m，則N：M=n：m．

解答 解：根據(jù)標(biāo)志重捕法計(jì)算公式：種群中個(gè)體數(shù)（N）：標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)：重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)，即N：40=30：15，N=80只．由于是對(duì)草原2公頃范圍內(nèi)進(jìn)行某種鼠的種群密度的調(diào)查，因此該草場中田鼠的種群數(shù)量為40只/公頃．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查標(biāo)志重捕法的計(jì)算方法，意在考查學(xué)生分析問題的能力和計(jì)算能力．難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)K值的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．K值又稱環(huán)境容納量，是該環(huán)境所能維持的種群最大數(shù)量
B．種群的最大數(shù)量有可能會(huì)超過K值
C．K值的大小主要是由環(huán)境條件決定的
D．K值是固定不變的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．有幾位同學(xué)利用大豆和洋蔥作為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1為大豆子葉中脂肪鑒定的實(shí)驗(yàn)操作示意圖．所用鑒定試劑A的名稱是蘇丹III染液（蘇丹IV染液），在實(shí)驗(yàn)操作過程中還需滴加50%的酒精，其作用是洗去浮色；
（2）圖 2 為鑒定豆?jié){中蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作示意圖．所滴加試劑B的名稱是CuSO4溶液，試管中將會(huì)呈現(xiàn)紫色色．
（3）選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮做質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)，在下列器具中，一般需要用到的有C．
①顯微鏡   ②酒精燈   ③載玻片和蓋玻片   ④研缽   ⑤托盤天平
⑥鑷子     ⑦刀片     ⑧膠頭滴管         ⑨試管
A．①③⑤⑥⑧B．①②④⑤⑦C．①③⑥⑦⑧D．①④⑤⑥⑦
（4）某同學(xué)選取了新鮮的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，經(jīng)規(guī)范操作制成臨時(shí)裝片，在一側(cè)滴加自己配制的蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引，一段時(shí)間后觀察．結(jié)果未發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其原因最可能是蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度（或蔗糖溶液濃度太低）．
（5）甲、乙兩位同學(xué)選用洋蔥根尖進(jìn)行觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)，同學(xué)甲看到同學(xué)乙剪取洋蔥的一條幼根根尖所做的實(shí)驗(yàn)效果很好，于是同學(xué)甲也從該條幼根上剪取一段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，經(jīng)規(guī)范操作后始終沒有能觀察到處于分裂期的細(xì)胞，其原因是該條幼根上的根尖分生區(qū)已經(jīng)被剪去（所取部位不含根尖分生區(qū)細(xì)胞）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某實(shí)驗(yàn)小組利用豆科植物進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，圖1表示在該植物種子吸水萌發(fā)過程中測得的O2吸收速率和CO2釋放速率；圖2表示將該植物放在密閉的玻璃溫室中，隨著光照強(qiáng)度的變化．溫室內(nèi)CO2濃度的變化情況．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）圖1中m點(diǎn)以前，O2吸收速率低于CO2釋放速率的原因最可能是該植物有氧呼吸、無氧呼吸都進(jìn)行；O1點(diǎn)以后，O2吸收速率高于CO2釋放速率的原因最可能是除葡萄糖外，有其他物質(zhì)參與細(xì)胞呼吸．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中該植物進(jìn)行光合作用所需的CO2來源有細(xì)胞呼吸和周圍環(huán)境；圖2中a→b，溫室內(nèi)CO2濃度上升的原因是光照較弱，光合速率小于呼吸速率．
（3）圖2中b→c植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是的增加；b、c點(diǎn)的生理意義是光合速率與呼吸速率相等．
（4）該實(shí)驗(yàn)小組將幼苗放在不同遮光條件下對(duì)葉片生長狀況進(jìn)行了檢測．與不遮光組相比，遮光50%組的葉片生長更好，可能原因是不遮光時(shí)光照太強(qiáng)，部分葉片氣孔關(guān)閉，C02供應(yīng)不足影響暗反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．將二倍體植株①和②雜交得③，再將③作進(jìn)一步處理，請(qǐng)分析問答：

（1）若①為高稈抗�。═TRR）小麥，②為矮稈易染病（ttrr）小麥，控制兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．為了獲得矮桿抗病品種，由③到⑥的過程依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因重組，⑥矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{2}{3}$．由③到⑨過程利用了植物細(xì)胞的全能性，⑨幼苗還需要低溫或用一定濃度的秋水仙素溶液處理后才能獲得正常矮桿抗病植株．由③到④過程不容易獲得矮桿抗病新品種，原因是基因突變具有不定向性和多害少利性．
（2）若①②為某品種西瓜，由③到⑧過程的育種方法是多倍體育種，⑤與⑦不是（填是或者不是）同一個(gè)物種，原因是二者雜交產(chǎn)生的后代為三倍體西瓜，不可育，因此存在生殖隔離，屬于不同物種．⑧表現(xiàn)為無子的原因是減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂，不能產(chǎn)生正常配子．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)過程示意圖，a、b表示相關(guān)激素，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）血液中的葡萄糖的來源有消化吸收、肝糖原分解 非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．正常值是0.8---1.2g/lg/l．
（2）激素a-表示胰高血糖素，激素a與肝細(xì)胞結(jié)合后，可以引起肝細(xì)胞內(nèi)肝糖原水解成葡萄糖．但是該激素對(duì)骨骼肌不發(fā)揮作用，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上分析，主要原因是肌細(xì)胞膜表面上沒有該激素的受體．
（3）血糖調(diào)節(jié)過程既有激素調(diào)節(jié)，也有神經(jīng)調(diào)節(jié)．飯后半小時(shí)激素b的分泌量增加，b激素降低血糖的主要途徑是抑制肝糖原的水解、抑制非糖類物質(zhì)的轉(zhuǎn)化．促進(jìn)細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取利用 及轉(zhuǎn)化為非必需氨基酸和脂肪．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．下列關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．研磨葉片時(shí)，用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素
B．加入少許二氧化硅可防止研磨中色素被破壞
C．在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2～3次
D．濾紙條上擴(kuò)散得最快的色素是葉綠素b

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖如下所示，①、②、③、④代表物質(zhì)運(yùn)輸方式．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．細(xì)胞所需的H2O分子都是以方式①進(jìn)入細(xì)胞
B．質(zhì)膜上載體蛋白結(jié)合葡萄糖后其空間結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變
C．乙酰膽堿受體是一種通道蛋白，乙酰膽堿以方式②通過突觸后膜
D．神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是K+以方式④外流

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．用含14C的二氧化碳來追蹤光合作用的碳原子，其轉(zhuǎn)移的途徑是（　�。�
A．CO2→葉綠素→ATPB．CO2→三碳化合物→ATP
C．CO2→三碳化合物→糖D．CO2→葉綠素→糖

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