稻田里，農(nóng)民要拔掉稗草；人工魚塘里，工人要定期清除肉食性魚類．用生態(tài)學的觀點看，這是為了（ ）

A．調(diào)整能量流動關系，使之流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/p>

B．增強生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性

C．通過人為方式，保持自然生態(tài)系統(tǒng)平衡

D．科學規(guī)劃，實現(xiàn)能量的多級利用

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于細胞的分子組成和基本結構的闡述，不正確的是（　�。�
A．DNA、核糖體、液泡膜共有的化學元素包括C、H、O、N、P
B．線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結構中都含有DNA
C．糖蛋白、載體蛋白都具有特異性識別特性
D．磷脂是構成細胞膜的重要物質(zhì)，所有細胞都含有磷脂

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三下學期第一次質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

分別稱2 g的蛋白胨、1 g的NaCl、1 g的牛肉膏和4 g的瓊脂．將蛋白胨、牛肉膏熔化后，加入瓊脂，用微火繼續(xù)加熱至瓊脂熔化，補充水至200 mL．用0．1 mol/L的NaOH或0．1 mol/L的HCl將pH調(diào)至7．0～7．2，分別對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行高壓蒸汽滅菌．培養(yǎng)基的溫度下降到50 ℃時，將其分裝在5套培養(yǎng)皿中，當培養(yǎng)基冷卻至室溫，按下表分別進行處理．

將處理完畢的培養(yǎng)基置于35 ℃的溫度下培養(yǎng)2～3天，觀察每個培養(yǎng)基中的細菌生長情況．請回答下列問題：

（1）從實驗過程來推測其實驗目的，則實驗的課題名稱是________________．

（2）在本實驗所用的培養(yǎng)基中，含有被培養(yǎng)對象所需的________________等營養(yǎng)物質(zhì)．

（3）從培養(yǎng)基的物理性質(zhì)來看，上述培養(yǎng)基是________培養(yǎng)基，該種培養(yǎng)基主要用于微生物的________等．

（4）實驗中，分別對培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿進行高壓蒸汽滅菌的目的是________________．

（5）實驗中，有三處特別強調(diào)控制溫度，請簡要說明控制溫度的科學道理．

①“高壓蒸汽滅菌后培養(yǎng)基的溫度下降到50 ℃”：_____________________________________________．

②“當培養(yǎng)基冷卻至室溫，按表分別進行處理”：______________________________________________．

③“將處理完畢的培養(yǎng)基置于35 ℃的溫度下培養(yǎng)”：__________________________________________．

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省上饒市高三第三次高考模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關生物體生命活動調(diào)節(jié)的表述，正確的是

A．病毒感染→人體T細胞分泌特異性抗體→清除病毒

B．攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落

C．外界溫度降低→哺乳動物大腦皮層中樞興奮→體溫穩(wěn)定

D．單側(cè)光照→植物背光側(cè)生長素合成增加→向光彎曲

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科目：高中生物 來源：2016屆江西贛中南五校高三下學期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請回答有關動植物生命活動調(diào)節(jié)的有關問題。

（1）不同類型的刺激引起不同類型的感覺，原因是 不同；神經(jīng)纖維產(chǎn)生興奮時，Na+將大量 ，從而引起膜內(nèi)外的電位變化。Na+進入神經(jīng)細胞的方式為 ，神經(jīng)纖維細胞膜外電流方向與興奮傳導方向

（2）人體體溫升高時，細胞內(nèi)的葡萄糖氧化分解 。

（3）植物激素都要通過與 結合，將 傳遞給靶細胞，從而調(diào)節(jié)植物的生命活動。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西贛中南五校高三下學期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關說法正確的是（ ）

A．將一植物橫放成A圖乙，測量其根和莖生長素濃度與其生長狀況的關系如圖所示則甲圖中的P點最可能對應于乙圖中的d點

B．B圖左側(cè)為對燕麥胚芽鞘所做的處理．一段時間后，右側(cè)①②③在圖示位置時，其生長情況依次是：向左彎曲、直立生長、向右彎曲

C．B圖③說明單側(cè)光使胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素分布不均勻

D．B圖中的③如果不向右彎曲則說明感受光刺激的部位不在尖端

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科目：高中生物 來源：2016屆江西贛中南五校高三下學期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

產(chǎn)生抗體的細胞是（ ）

A．吞噬細胞 B．靶細胞 C．T細胞 D．漿細胞

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省大慶市高三第二次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是生產(chǎn)抗β干擾素單克隆抗體的過程，回答相關問題

（1）與傳統(tǒng)方法生成的抗體相比，單克隆抗體最主要的優(yōu)點是特異性強、靈敏度高、_____________。在癌癥治療時，把抗癌細胞的單克隆抗體跟____________相結合，制成的“生物導彈”，借助單克隆抗體的____________作用，將藥物帶到癌細胞位置，將其在原位殺死。

（2）過程①中，將______________注入小鼠脾臟中分離B淋巴細胞。實驗小鼠若無胸腺，對實驗結果_____________（有/沒有）影響。

（3）過程②中，B淋巴細胞與骨髓細胞混合，加入___________溶液促進細胞融合，此過程體現(xiàn)的細胞膜結構特點__________．

（4）過程④中，對雜交瘤細胞進行____________和抗體檢測，經(jīng)多次篩選，就可獲得能分泌抗β干擾素單克隆抗體的細胞

（5）將雜交瘤細胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)，從________中提取抗β干擾素單克隆抗體。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．囊泡運輸指真核細胞內(nèi)不同膜結構之間的物質(zhì)運輸（如圖所示）．下列有關說法不正確的是（　�。�
A．高爾基體在細胞的囊泡運輸中起到重要的交通樞紐作用
B．鈉離子、氨基酸等小分子物質(zhì)一般不通過囊泡運輸
C．分泌蛋白在往外運輸時，囊泡膜依次轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細胞膜
D．若圖中的受體膜是突觸前膜，則囊泡內(nèi)包裹的物質(zhì)可能是神經(jīng)遞質(zhì)

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