1．下列生物學實驗中，均需要借助顯微鏡觀察的是（　�。�
①檢測生物組織中的蛋白質(zhì)            ②觀察DNA和RNA在細胞中的分布
③觀察葉肉細胞中的葉綠體            ④觀察細胞中的線粒體
⑤檢測酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物          ⑥探究植物細胞的吸水和失水實驗
⑦觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂     ⑧低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化．
A．①②③④⑥⑦⑧B．②③④⑤⑥⑦C．②③④⑥⑦⑧D．①②③④⑤⑥⑦

分析 1、需要染色的實驗有：檢測生物組織中化合物、觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗、觀察線粒體實驗、觀察細胞有絲分裂實驗等．
2、需要顯微鏡觀察的實驗有：檢測脂肪的實驗、觀察線粒體和葉綠體實驗、觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗、觀察細胞有絲分裂實驗、觀察細胞實驗、觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗等．

解答 解：①檢測生物組織中的蛋白質(zhì)實驗中，需要染色，但不需要借助顯微鏡觀察，①錯誤；           
②觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中需要借助顯微鏡觀察，②正確；
③觀察葉肉細胞中的葉綠體需要借助顯微鏡，③正確；           
④觀察細胞中的線粒體需要借助顯微鏡，④正確；
⑤檢測酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物需要澄清石灰水（檢測二氧化碳）和重鉻酸鉀（檢測酒精），但不需要借助顯微鏡觀察，⑤錯誤；         
⑥探究植物細胞的吸水和失水實驗中需要借助顯微鏡來觀察細胞吸收或失水情況，⑥正確；
⑦觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂需要借助顯微鏡觀察，⑦正確；    
⑧低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實驗中需要借助顯微鏡觀察染色體數(shù)目，⑧正確．
故選：C．

點評 本題考查必修1和必修2課本中的基礎(chǔ)實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗步驟等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．一個自然生態(tài)系統(tǒng)若能長期維持下去，除了非生物的物質(zhì)和能量外，不可缺少的成分還應(yīng)包括（　�。�
A．生產(chǎn)者和消費者B．消費者和分解者
C．生產(chǎn)者和分解者D．生產(chǎn)者、消費者和分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．大蒜根尖成熟區(qū)細胞與分生區(qū)細胞相比（　�。�
A．對生長素更敏感B．全能性喪失
C．原生質(zhì)層伸縮性更大D．遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗中，既需要使用顯微鏡又需要對實驗材料進行染色的是（　�。�
A．檢測蘋果中的還原糖含量B．葉綠體色素的提取和分離
C．觀察植物細胞質(zhì)壁分離D．觀察細胞中DNA的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．從某動物產(chǎn)生的精子中提取出四個，經(jīng)測定基因型分別為YR、Yr、yR、yr，不考慮基因突變，下列說法正確的是（　　）
A．如果兩對等位基因位于兩對同源染色體上，YR精子和yr精子可能來自同一個次級精母細胞
B．如果兩對等位基因位于一對同源染色體上，YR精子和Yr精子可能來自同一個次級精母細胞
C．如果兩對等位基因位于兩對同源染色體上，這四個精子可以來自同一個精原細胞
D．如果兩對等位基因位于一對同源染色體上，這四個精子不可以來自同一個精原細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高三上第二次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2007•寧夏）某種抗癌藥可以抑制DNA的復(fù)制，從而抑制癌細胞的增殖，據(jù)此判斷短期內(nèi)使用這種藥物對機體產(chǎn)生最明顯的副作用是（ ）

A．影響神經(jīng)遞質(zhì)的合成，抑制神經(jīng)系統(tǒng)的興奮

B．影響胰島細胞合成胰島素，造成糖代謝紊亂

C．影響血細胞生成，使機體白細胞數(shù)量減少

D．影響脂肪的合成，減少脂肪的貯存

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．科研人員以果蠅為實驗材料進行遺傳與進化方面的研究．請回答問題：

（1）果蠅作為實驗材料所具備的優(yōu)點有bcde（多選，填字母）．
a．比較常見，具有危害性                  b．生長速度快，繁殖周期短
c．身體較小，所需培養(yǎng)空間小              d．具有易于區(qū)分的相對性狀
e．子代數(shù)目多，有利于獲得客觀的實驗結(jié)果
（2）研究中選擇的果蠅起始種群腹部剛毛數(shù)目分布如圖1．從果蠅起始種群開始分別進行了多代選擇：在每一代，研究者從種群中選出剛毛數(shù)目最少的20%個體進行繁殖，多代選擇后形成如圖2的少剛毛種群；在每一代，選擇剛毛數(shù)目最多的20%個體進行繁殖，多代選擇后形成如圖2的多剛毛種群．
①據(jù)圖2可知，經(jīng)多代選擇后，兩個種群個體的剛毛數(shù)目平均值存在顯著差異．
②從生物進化實質(zhì)的角度分析，上述變化是由于果蠅種群基因頻率改變的結(jié)果．
③這一實驗結(jié)果支持了現(xiàn)代生物進化理論中選擇決定進化的方向的生物學觀點．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．下列是細胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，請據(jù)圖回答下列問題：（[]填標號    上填文字，全對才給分）

（1）將一個植物細胞分裂為兩個子細胞過程中與細胞壁形成有關(guān)的細胞器是[①]高爾基體．
（2）在細胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是⑦中的[c]染色質(zhì)，細胞進行生命活動所需的能量主要由[②]線粒體供給．
（3）細胞的識別與⑥中的[a]糖蛋白有關(guān)．
（4）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是⑤（填標號）．
（5）用含有35S標記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細胞，該細胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)．請寫出35S在細胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序⑤→③→①→⑥（用“→”和序號表示先后順序）．
（6）細胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細胞代謝控制中心的是[⑦]細胞核；
（7）在洋蔥根尖細胞中，則應(yīng)該沒有[④]葉綠體．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高三上第二次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•南京三模）如圖是細胞內(nèi)幾種有機物及其功能的關(guān)系圖，m1、m2、m3、m4分別是有機物M1、M2、M3、M4的組成成分．下列說法正確的是（ ）

A．相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1的耗氧量多

B．M3具有物質(zhì)運輸、催化、調(diào)節(jié)、防御、運動等多種功能

C．m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同

D．不同的M4在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同

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