【題目】乳糖主要用于乳品工業(yè),可使低甜度和低溶解度的乳糖轉(zhuǎn)變?yōu)檩^甜的、溶解度較大的單糖。乳糖酶的制備及固定化流程如下圖,請(qǐng)回答:
(1)縮選產(chǎn)乳糖酶的微生物L(fēng)時(shí),宜用乳糖作為培養(yǎng)基的唯一___________,在此培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的菌落可以將乳糖水解為___________和半乳糖。
(2)產(chǎn)乳糖酶微生物L(fēng)的培養(yǎng)過(guò)程中需要將培養(yǎng)瓶放置在搖床上不停振蕩培養(yǎng),其目的是___________、___________。此培養(yǎng)基中___________(填“有”或“無(wú)”)菌落生長(zhǎng)。
(3)在相同條件下,帶電荷相同的蛋白質(zhì)在特定的緩沖液中遷移的速度越快,說(shuō)明其分子量越小,根據(jù)這一原理,純化后的乳糖酶可用___________法檢測(cè)其分子量大小。
(4)乳糖酶宜采用化學(xué)結(jié)合法進(jìn)行固定化,可通過(guò)檢測(cè)固定化乳糖酶的___________確定其應(yīng)用價(jià)值,而酵母細(xì)胞固定化宜采用___________。
【答案】碳源 葡萄糖 有利于徴生物L(fēng)與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充分接觸 有利于氧氣充分溶解在培養(yǎng)基中 無(wú) 電泳 (酶)活性(活力) 包埋法
【解析】
固定化技術(shù)包括包埋法、物理吸附法和化學(xué)結(jié)合法(交聯(lián)法),由于細(xì)胞相對(duì)于酶來(lái)說(shuō)更大,難以被吸附或結(jié)合,因此多采用包埋法;固定化細(xì)胞在多步酶促反應(yīng)中發(fā)揮連續(xù)催化作用,但如果反應(yīng)底物是大分子物質(zhì),則難以自由通過(guò)細(xì)胞膜,從而限制固定化細(xì)胞的催化反應(yīng);固定化酶實(shí)質(zhì)上是將相應(yīng)酶固定在不溶于水的載體上,實(shí)現(xiàn)酶的反復(fù)利用,并提高酶穩(wěn)定性,酶的各項(xiàng)特性(如高效性、專一性和作用條件的溫和性)依然保持。
(1)乳糖酶能夠催化乳糖水解為葡萄糖和半乳糖,因此篩選產(chǎn)乳糖酶的微生物L(fēng)時(shí),宜用乳糖作為培養(yǎng)基中的唯一碳源。
(2)培養(yǎng)產(chǎn)乳糖酶微生物L(fēng)時(shí),需要將培養(yǎng)瓶放置在搖床上不停振蕩培養(yǎng),這樣有利于徴生物L(fēng)與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充分接觸,還有利于氧氣充分溶解在培養(yǎng)基中;在固體培養(yǎng)基上可以生長(zhǎng)出菌落,而在該液體培養(yǎng)基中不會(huì)有菌落生長(zhǎng)。
(3)根據(jù)題意分析,在相同條件下,帶電荷相同的蛋白質(zhì)在特定的緩沖液中遷移的速度越快,說(shuō)明其分子量越小,因此純化后的乳糖酶可用電泳法檢測(cè)其分子量大小。
(4)乳糖酶宜采用化學(xué)結(jié)合法進(jìn)行固定化,可通過(guò)檢測(cè)固定化乳糖酶的活性確定其應(yīng)用價(jià)值;酵母細(xì)胞體積比較大,不適宜化學(xué)結(jié)合或物理吸附,所以一般采用包埋法固定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某生態(tài)農(nóng)業(yè)的模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 該生態(tài)農(nóng)業(yè)涉及的原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理和整體性原理等
B. 池塘生態(tài)系統(tǒng)中, 魚(yú)的放養(yǎng)量控制在K/2左右可獲得最大經(jīng)濟(jì)效益
C. 施用河泥不僅能夠提高土壤肥力,也能增加環(huán)境中CO2濃度,有利于農(nóng)作物增產(chǎn)
D. 沼氣池實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級(jí)利用,減少了環(huán)境污染,提高了能量傳遞效率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中a、b代表元素,ⅠⅣ是生物大分子,X、Y、Z、W是相應(yīng)生物大分子的單體,以下分析不正確的是
A. a、b共有的元素一定有N、P
B. 肝臟細(xì)胞中的Ⅰ主要是肝糖原
C. 乳酸菌中的遺傳物質(zhì)是Ⅱ
D. 圖中Z徹底水解的產(chǎn)物共有6種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果在草莓果實(shí)發(fā)育的早期除去果實(shí)中的全部種子,僅剩下花托,則花托不能長(zhǎng)大發(fā)育成果實(shí)。采取下列哪種方法能使剩下的花托長(zhǎng)大成果實(shí)?
A. 在花托上涂上適當(dāng)濃度的秋水仙素 B. 在花托上涂上適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素
C. 摘除草莓的頂芽 D. 摘去草莓側(cè)枝上的所有側(cè)芽
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從免疫學(xué)角度看,下列各種生物制品(劑)中,屬于抗原類的是?
A. 疫苗 B. 胸腺素 C. 干擾素 D. 白細(xì)胞介素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某實(shí)驗(yàn)室獲得抗HN1病毒衣殼蛋白單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)流程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)①過(guò)程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的___________過(guò)程,其根本原因是___________。
(2)X細(xì)胞類似于胚胎干細(xì)胞,其在形態(tài)上表現(xiàn)為______________________。同時(shí)具有很強(qiáng)的___________和分化能力,所以可用于制備單克隆抗體。
(3)②過(guò)程將融合后的細(xì)胞用特定的___________進(jìn)行篩選,得到的Z細(xì)胞的特點(diǎn)是______________________。
(4)流程圖中所產(chǎn)生的單克降抗體能夠與___________發(fā)生特異性結(jié)合,從而能夠達(dá)到治療相應(yīng)疾病的目的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖表示 4 個(gè)不同的自然生態(tài)系統(tǒng)在受到相同的外來(lái)干擾后,該系統(tǒng)中某植食性動(dòng)物種群的數(shù)量變化情況,其中抵抗力穩(wěn)定性最高的生態(tài)系統(tǒng)是
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】多酚氧化酶可以將銀杏種子中的酚類物質(zhì)(抑制種子發(fā)芽)氧化,下表是用不同濃度的赤霉素溶液處理銀杏種子后,測(cè)得其種仁、種皮中多酚氧化酶活性及種子中基因表達(dá)脫落酸含量變化的結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)分析上表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,銀杏種子中的酚類物質(zhì)可能主要分布在___________中。
(2)根據(jù)上表推測(cè)赤霉素可能具有促進(jìn)種子萌發(fā)的生理作用,其中濃度為___________mg·kg-1的赤霉素溶液的作用效果相對(duì)較好。
(3)由上表所示結(jié)果___________(填“能”或“不能”)得出赤霉素還具有促進(jìn)種子基因表達(dá)的作用,試分析并說(shuō)明理由:______________________。
(4)結(jié)合表中赤霉素與脫落酸含量的變化可知,植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)需要___________,但根本上,植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是_________________________________的結(jié)果。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】抑郁癥是近年來(lái)高發(fā)的一種疾病,有研究表明,抑郁癥與去甲腎上腺素(NA)減少有關(guān)。NA是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì),主要由交感節(jié)后神經(jīng)元和腦內(nèi)腎上腺素能神經(jīng)末梢合成和分泌,是后者釋放的主要遞質(zhì),也是一種激素,由腎上腺髓質(zhì)合成和分泌。如圖表示相關(guān)作用機(jī)制,分析回答下列問(wèn)題。
(1)NA作為神經(jīng)遞質(zhì)和激素都是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的______,使靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。
(2)突觸前神經(jīng)元興奮引起Ca2+內(nèi)流從而______(填“促進(jìn)”或“抑制”)NA的釋放。
(3)分析圖示可知,NA釋放后的去向有______、______和被突觸前膜再攝取。當(dāng)NA被突觸前膜攝取后,會(huì)抑制突觸前神經(jīng)元釋放NA,該調(diào)節(jié)機(jī)制為______。
(4)雜環(huán)類抗抑郁劑是抗抑郁的藥物之一,據(jù)圖分析雜環(huán)類抗抑郁劑治療抑郁癥的機(jī)理是雜環(huán)類抗抑郁劑______。
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