在生物體內(nèi),作為生命活動的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、生命活動的主要能源物質(zhì)依次分別為
A.糖類、蛋白質(zhì)、核酸
B.蛋白質(zhì)、核酸、磷脂
C.磷脂、蛋白質(zhì)、糖類
D.蛋白質(zhì)、核酸、糖類
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 過程①發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 | B. | 過程②表示CO2的固定 | ||
C. | 在人體細胞中能進行的是過程③④ | D. | 能產(chǎn)生ATP的過程有②③④ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
某醫(yī)院對新生兒感染的細菌進行了耐藥性實驗,結(jié)果顯示70%的致病菌具有耐藥性。下列有關(guān)敘述正確的是
A.孕婦食用了殘留抗生素的食品,導(dǎo)致其體內(nèi)大多數(shù)細菌突變
B.即使孕婦和新生兒未接觸過抗生素,感染的細菌也有可能是耐藥菌
C.新生兒體內(nèi)缺少免疫球蛋白,增加了致病菌的耐藥性
D.新生兒出生時沒有及時接種疫苗,導(dǎo)致耐藥菌形成
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
下圖表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是
A.當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時,酶活性下降
B.當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時,酶活性上升
C.酶活性在t2時比t1高,但t2時不適合酶的保存
D.酶活性在t1時比t2低,表明t1時酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物體內(nèi)水的論述不正確的是
A.形成蛋白質(zhì)時生成水,水中的氫來自氨基和羧基
B.光合作用進行時消耗水,水中的氫經(jīng)過一系列過程還原C3形成糖類和C5
C.有氧呼吸消耗水,這些水屬于自由水
D.有氧呼吸生成水,水中的氫全部來自葡萄糖的分解
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
美國細胞生物學(xué)家威爾遜(E.B.Wilson)曾經(jīng)說過“每一個生物科學(xué)問題的答案都必須在細胞中尋找!彼贸鲞@一結(jié)論的理由最可能是
A.細胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動
B.有些生物是由一個細胞構(gòu)成的
C.各種生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或細胞的參與下完成的
D.一切生物體都由細胞構(gòu)成
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科目:高中生物 來源:2016年河南焦作高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有甲、乙兩種單基因遺傳病,調(diào)查發(fā)現(xiàn)以下兩個家系都有相關(guān)患者,系譜圖如下(已知I3不攜帶乙病致病基因)。下列分析正確的是
A.甲病致病基因位于X染色體上
B.乙病為常染色體隱性遺傳病
C.Ⅱ9與Ⅱ10生育一個患甲病的男孩概率為1/18
D.Ⅱ10的基因型有6種可能
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用適宜濃度乙烯利處理鳳梨,可加快果實成熟 | |
B. | 用適宜濃度赤霉素處理生長期的蘆葦,可提高產(chǎn)量 | |
C. | 用適宜濃度細胞分裂素處理大麥,可抑制細胞分裂 | |
D. | 用適宜濃度2,4-D處理插條,可促進插條生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究溫度對酶活性的影響,不宜選擇過氧化氫溶液作為底物 | |
B. | 利用健那綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細胞中的分布 | |
C. | 用溴麝香草酚藍溶液可以檢測酵母菌無氧呼吸是否產(chǎn)生酒精 | |
D. | 采用樣方法和標(biāo)志重輔法可分別調(diào)查植物的種群密度和動物的豐富度 |
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