下列現(xiàn)象中哪些是由于對(duì)植物激素的敏感程度不同造成的（　�。�
A、胚芽鞘背光側(cè)比向光側(cè)生長(zhǎng)快
B、水平放置的幼苗根向地生長(zhǎng)，莖背地生長(zhǎng)
C、頂芽比側(cè)芽生長(zhǎng)快
D、2，4-D清除田間雜草
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：不同植物、植物的不同器官或細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，同一植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性依次降低；同一植物的不同細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，一般來(lái)說(shuō)，幼嫩的細(xì)胞比衰老的細(xì)胞更敏感．
解答： 解：A、胚芽鞘背光側(cè)比向光側(cè)生長(zhǎng)快，作用對(duì)象只有一種，原因是由于生長(zhǎng)素分布不均勻造成的，不是對(duì)植物激素的敏感程度不同造成的，A錯(cuò)誤；
B、該選項(xiàng)中生長(zhǎng)素作用的對(duì)象是根和莖2種，其原因是由于地心引力的作用，導(dǎo)致根背地側(cè)濃度低，促進(jìn)生長(zhǎng)，向地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，抑制生長(zhǎng)，是植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同造成的，B正確；
C、該選項(xiàng)中生長(zhǎng)素作用的對(duì)象都是芽，其原因是生長(zhǎng)素作用的兩重性造成的，C錯(cuò)誤；
D、是利用雙子葉植物對(duì)激素敏感，單子葉植物對(duì)激素不敏感來(lái)清除田間的雙子葉雜草，利用不同植物器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，D正確．
故選：BD．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性，生長(zhǎng)素作用的兩重性，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和對(duì)植物的向光性、頂端優(yōu)勢(shì)、根的向地性和莖的負(fù)向地性等生物現(xiàn)象的解釋和除草劑的原理的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

隨著人們生活水平的提高，與肥胖密切相關(guān)的2型糖尿病、冠心病、腫瘤及神經(jīng)退行性疾病的發(fā)病率逐漸升高．已知肥胖者體內(nèi)胰島素濃度比限制熱量攝入者體內(nèi)的胰島素濃度高．有科研人員認(rèn)為間斷性禁食（如每隔3天禁食1天）也能起到與限制熱量攝入（攝入量是足量進(jìn)食量的80%）相同的效果．請(qǐng)寫出驗(yàn)證科研人員觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)原理、完善實(shí)驗(yàn)步驟并設(shè)計(jì)一張用于表示預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格，表中填入恰當(dāng)?shù)奈淖郑?br />實(shí)驗(yàn)材料：6只生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同、身體健康的小鼠、胰島素濃度測(cè)量?jī)x（具體測(cè)量方法不做要求）
1．實(shí)驗(yàn)原理：間斷性禁食可能與限制熱量攝入一樣通過(guò)提高
 
從而達(dá)到降低胰島素濃度的效果
2．實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）分組：把6只小鼠
 
分為甲乙2組，并
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)處理：
 
，其余條件相同且適宜；
（3）180天后測(cè)量各組小鼠的胰島素濃度，記錄并統(tǒng)計(jì)處理數(shù)據(jù)
3．設(shè)計(jì)表格．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲圖和乙圖表示某植物在適宜的CO2條件下光合作用速度與環(huán)境因素之間的關(guān)系，下列相關(guān)描述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲圖中，在A點(diǎn)上限制光合作用速率的主要因素是溫度，在B點(diǎn)上限制因素主要是光照強(qiáng)度
B、從乙圖可以看出，當(dāng)超過(guò)一定溫度后，光合作用的速率會(huì)隨著溫度的升高而降低
C、溫度主要通過(guò)影響酶的活性來(lái)影響光合作用速率
D、若光照強(qiáng)度突然由A變?yōu)锽，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的量會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)生理變化過(guò)程的描述，正確的是（　�。�
A、大量失Na+，對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響大于對(duì)細(xì)胞內(nèi)液的影響
B、大量乳酸進(jìn)入血液，導(dǎo)致血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/span>
C、胰高血糖素分泌量上升，促進(jìn)肝糖元和肌糖元分解
D、血液中O2含量下降，肌肉細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述正確的是（　　）
A、細(xì)胞代謝過(guò)程中，葉綠體、核糖體和中心體中都有水生成
B、水分在衰老、癌變細(xì)胞中含量較少，而在分裂、成熟的細(xì)胞中含量較多
C、ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生，在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生
D、在曬干種子的過(guò)程中，結(jié)合水的比例升高，代謝減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種蛇體色的遺傳如圖所示，當(dāng)兩種色素都沒(méi)有時(shí)表現(xiàn)為白色，選純合的黑蛇和純合的橘紅蛇作為親本進(jìn)行雜交，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、親本黑蛇和橘紅蛇的基因型分別為BBoo、bbOO；F1表現(xiàn)型全部為花紋蛇
B、圖示表明控制黑色素與控制橘紅色素生成的基因遵循自由組合定律
C、讓F1相互交配，所得的F2花紋蛇中純合子所占的比例為
1
16
D、讓F1花紋蛇與雜合的橘紅蛇交配，其后代出現(xiàn)白蛇的概率為
1
8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為基因型AaBb的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖．?dāng)⑹鲥e(cuò)誤的是（　�。�
A、此細(xì)胞可能為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞
B、此細(xì)胞一定發(fā)生了基因突變
C、此細(xì)胞可能形成2種精子或1種卵細(xì)胞
D、此動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)最多含有4個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A、植物激素的產(chǎn)生部分和作用部位可以不同
B、植物的頂端優(yōu)勢(shì)與根的向地性、莖的背地性都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性
C、引起植物向光性外因是單側(cè)照光，內(nèi)因一定是生長(zhǎng)素分布不均勻
D、生長(zhǎng)素可通過(guò)促進(jìn)乙烯合成來(lái)促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中代表效應(yīng)器的應(yīng)為標(biāo)號(hào)
 
，細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)離子的通透性的變化是
 
，膜內(nèi)電位的變化是
 
．
（2）假如圖3中的X來(lái)自大腦皮層，Y來(lái)自圖1中的A．當(dāng)針刺破手指的皮膚，感受器接受刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜產(chǎn)生
 
作用．當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回是因?yàn)?div id="qpuiqxz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有
 
作用，這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞可以接受高級(jí)中樞的控制．

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