年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞壁和細(xì)胞膜 |
B、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 |
C、細(xì)胞內(nèi)的所有物質(zhì) |
D、細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、n和3.2c |
B、2n和3.2c |
C、2n和6.4c |
D、4n和12.8c |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖一定不是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu) |
B、此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞 |
C、結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水 |
D、結(jié)構(gòu)①.②和③都屬于生物膜系統(tǒng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①②⑤ |
C、①②④ | D、②③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、蜘蛛和害蟲是捕食關(guān)系 |
B、最適宜的方案是將害蟲的種群密度控制在一定的范圍而不是徹底消滅 |
C、引人國外的蜘蛛可能會(huì)破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡 |
D、蜘蛛在該生態(tài)系統(tǒng)中一定是次級(jí)消費(fèi)者 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、單獨(dú)直接地觀察不同成分的作用 |
B、放射性同位素標(biāo)記法 |
C、病毒侵染法 |
D、雜交實(shí)驗(yàn)法 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關(guān) |
B、生物群落的多樣性可以反映生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
C、物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定 |
D、遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、地球的起源 |
B、自養(yǎng)現(xiàn)象的起源 |
C、生命的出現(xiàn) |
D、大氣圈中臭氧層的出現(xiàn) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com