2.下列是關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的敘述,它們?cè)谝粋(gè)細(xì)胞周期內(nèi)發(fā)生的先后順序是(  )
①出現(xiàn)放射狀排列的星射線(xiàn)   
②兩個(gè)相同DNA分子相互分開(kāi)
③著絲點(diǎn)排列在一個(gè)平面上   
④細(xì)胞從中央縊裂為兩個(gè)子細(xì)胞.
A.①→②→③→④B.③→②→④→①C.②→③→④→①D.①→③→②→④

分析 有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):
(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:①動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂前期時(shí)出現(xiàn)放射狀排列的星射線(xiàn);   
②有絲分裂后期時(shí),由于著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致兩個(gè)相同DNA分子相互分開(kāi);
③有絲分裂中期著絲點(diǎn)排列在一個(gè)平面上;  
④有絲分裂末期,細(xì)胞從中央縊裂為兩個(gè)子細(xì)胞.
因此它們?cè)谝粋(gè)細(xì)胞周期內(nèi)發(fā)生的先后順序是①→③→②→④.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂過(guò)程及變化規(guī)律,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.甜菜根細(xì)胞的液泡中有花青素,使塊根為紅色.將塊根切成小塊放在蒸餾水中,水無(wú)明顯的顏色變化,使用鹽酸處理這些塊根后再放入蒸餾水中,能使水變紅,原因是( 。
A.鹽酸破壞了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性B.鹽酸破壞了原生質(zhì)層的選擇透過(guò)性
C.花青素不溶于水而溶于鹽酸D.細(xì)胞壁被鹽酸破壞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.下面為細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)遵循的模型,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
化學(xué)元素→單體→大分子物質(zhì)→功能
(1)若圖中化學(xué)元素為C、H、O,且單體為細(xì)胞內(nèi)常見(jiàn)6個(gè)碳原子的化合物,則①該單體進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散,②該單體組成的大分子物質(zhì)中一般不作為能源物質(zhì)的是纖維素.
(2)若圖中大分子的功能是遺傳信息的攜帶者,則單體是核苷酸,其組成元素中不屬于基本元素的是P.
(3)若圖中大分子的功能之一是免疫功能,則該大分子具有多樣性的直接原因是氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序多種多樣以及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別.
(4)除圖示模型外,大分子物質(zhì)之間具有的共性是都以碳鏈作為基本骨架,由此科學(xué)家才說(shuō)“碳是生命的核心元素”.
(5)一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸,據(jù)此判斷:

該多肽分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸.1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于核酸的敘述,正確的是(  )
A.只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)
B.DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過(guò)氫鍵連接的
C.分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同
D.用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)埃博拉病毒進(jìn)行染色,可觀察到DNA和RNA的分布

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.檢驗(yàn)油脂的試劑及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是( 。
A.雙縮脲試劑--紫色B.蘇丹 III染液--橙黃色
C.本尼迪特試劑--紅黃色沉淀D.碘的碘化鉀溶液--藍(lán)色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.兩只雜合黑豚鼠交配,后代出現(xiàn)白豚鼠的最可能的原因是( 。
A.基因自由組合B.等位基因分離
C.受精作用時(shí),基因自由組合D.相對(duì)性狀自由組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.據(jù)研究發(fā)現(xiàn),紅霉素等抗生素能抑制細(xì)菌生長(zhǎng),原因是有的抗生素能干擾細(xì)菌核糖體的形成,有的能阻止mRNA與tRNA的結(jié)合,以上事實(shí)不能說(shuō)明( 。
A.有的抗生素能阻止轉(zhuǎn)錄過(guò)程B.有的抗生素能阻止翻譯過(guò)程
C.有的抗生素能抑制蛋白質(zhì)的合成D.有的抗生素可能抑制rRNA的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的發(fā)酵裝置,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.該裝置可阻止空氣進(jìn)入,用于果酒發(fā)酵
B.該裝置便于果酒發(fā)酵中產(chǎn)生的氣體排出
C.去除彎管中的水,該裝置可滿(mǎn)足果醋發(fā)酵時(shí)底層發(fā)酵液中大量醋酸菌的呼吸
D.去除彎管中的水后,該裝置與巴斯德的鵝頸瓶作用相似

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過(guò)程示意圖.請(qǐng)回答:
(1)圖中過(guò)程①是轉(zhuǎn)錄,此過(guò)程需要核糖核苷酸作為原料,還需要RNA聚合酶進(jìn)行催化;
(2)若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“…絲氨酸…谷氨酸…”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為-AGACTT-.

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