A. | 雙縮脲試劑--紫色 | B. | 蘇丹 III染液--橙黃色 | ||
C. | 本尼迪特試劑--紅黃色沉淀 | D. | 碘的碘化鉀溶液--藍色 |
分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)淀粉遇碘液變藍.
解答 解:A、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng),雙縮脲試劑不能用來鑒定油脂,A錯誤;
B、油脂的主要成分是各種高級脂肪酸的甘油酯,與蘇丹 III染液呈橙黃色,與蘇丹Ⅳ染液呈紅色,B正確;
C、本尼迪特試劑與還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀),本尼迪特試劑不能用來鑒定油脂,C錯誤;
D、碘的碘化鉀溶液呈現(xiàn)藍色,碘的碘化鉀溶液不能用來鑒定油脂,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定,對于此類試題,需要考生注意實驗的原理、實驗選擇的材料是否合適、實驗采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中氧氣濃度為a時,無氧呼吸與有氧呼吸的強度不相同 | |
B. | 乙圖中如果再提高CO2濃度,則b點一定向右上方移動 | |
C. | 丙圖中,溫度為t4℃時,植物凈光合作用最小 | |
D. | 丁圖代表兩類色素的吸收光譜,則e代表類胡蘿素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個水庫中所有的草魚 | |
B. | 一塊稻田中的全部水稻 | |
C. | 蛇島上大大小小的所有腹蛇 | |
D. | 蛇島上生活的各種蛇、鳥和其他動、植物,以及微生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學本質(zhì) | |
B. | 沃森和克里克構(gòu)建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型 | |
C. | 摩爾根通過類比推理的方法證明基因在染色體上呈線性排列 | |
D. | 格里菲思通過肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾用蝗蟲為實驗材料,驗證了基因的分離及自由組合規(guī)律 | |
B. | 摩爾根用類比推理的方法,證明了基因位于染色體上 | |
C. | 沃森和克里克構(gòu)建了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的物理模型 | |
D. | 赫爾希和蔡斯用32P標記T2噬菌體的DNA,證明了DNA的半保留復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→②→③→④ | B. | ③→②→④→① | C. | ②→③→④→① | D. | ①→③→②→④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種植→F1→挑選所需性狀 | |
B. | 種植→秋水仙素處理→純合體 | |
C. | 種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體 | |
D. | 種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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生物 | 堿基分子數(shù)的百分比 | |||
A | T | G | C | |
肺結(jié)核分支桿菌 | 15.1 | 14.6 | 34.9 | 35.4 |
酵母菌 | 31.3 | 32.9 | 18.7 | 17.1 |
鯡魚 | 27.8 | 27.5 | 22.2 | 22.6 |
鼠 | 28.6 | 28.4 | 21.4 | 21.5 |
人 | 30.9 | 29.4 | 19.9 | 19.8 |
氨基酸 | 丙氨酸 | 蘇氨酸 | 精氨酸 | 色氨酸 |
密碼子 | GCA | ACU | CGU | UGG |
GCG | ACC | CGC | -- | |
GCC | ACA | CGA | -- | |
GCU | ACG | CGG | -- |
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