A、與艾滋病人共同進(jìn)餐 |
B、觸摸艾滋病患者摸過(guò)的門(mén)把手 |
C、使用艾滋病患者用過(guò)的沖水馬桶 |
D、與艾滋病患者共用剃須刀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自由擴(kuò)散 | B、協(xié)助擴(kuò)散 |
C、主動(dòng)運(yùn)輸 | D、胞吞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、脫氧核糖核苷酸 |
B、核糖核苷酸 |
C、脫氧核糖核酸 |
D、核糖核酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自由水是良好的溶劑 |
B、自由水與細(xì)胞中的大分子物質(zhì)結(jié)合 |
C、自由水能流動(dòng)和易于蒸發(fā) |
D、自由水是代謝反應(yīng)的介質(zhì)或參與反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、治療病菌感染所用的抗生素應(yīng)該對(duì)人體的核糖體功能無(wú)抑制作用 |
B、可用抗生素抑制核糖體功能達(dá)到治療甲型H1N1流感的目的 |
C、抗生素抑制了病菌核糖體的功能,病菌無(wú)法存活 |
D、抗生素可能是通過(guò)抑制翻譯過(guò)程來(lái)抑制核糖體的功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1500 | B、2000 |
C、2500 | D、6000 |
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