分析 1、cDNA文庫(kù)和基因文庫(kù)的比較表:
文庫(kù)類(lèi)型 | cDNA | 基因組文庫(kù) |
文庫(kù)大小 | 小 | 大 |
基因中啟動(dòng)子 | 無(wú) | 有 |
基因中內(nèi)含子 | 無(wú) | 有 |
基因多少 | 某種生物的部分基因 | 某種生物的全部基因 |
物種間的基因交流 | 可以 | 部分基因可以 |
解答 解:(1)cDNA文庫(kù)是利用mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得的,除去了基因結(jié)構(gòu)中內(nèi)含子的干擾,實(shí)驗(yàn)容易成功.PCR技術(shù)可在體外大量擴(kuò)增目的基因,PCR技術(shù)是在較高溫度環(huán)境中進(jìn)行的,因此需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶.
(2)為讓目的基因在羊的乳汁中表達(dá),應(yīng)在目的基因前加上羊的乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子,構(gòu)建成表達(dá)載體,啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn);基因表達(dá)載體常用顯微注射法導(dǎo)入受精卵,獲得重組細(xì)胞.
(3)表達(dá)載體已進(jìn)入細(xì)胞,但乳汁中沒(méi)有檢測(cè)到蛛絲蛋白,可能是蛛絲蛋白基因沒(méi)有整合到染色體上,也可能是蛛絲蛋白沒(méi)有表達(dá),因此可先采用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)蛛絲蛋白基因是否整合到了染色體上,若已確認(rèn)此步成功,則應(yīng)該繼續(xù)采用分子雜交技術(shù)檢測(cè)蛛絲蛋白基因是否轉(zhuǎn)錄形成mRNA,以找出原因.
故答案為:
(1)cDNA 熱穩(wěn)定DNA聚合(Taq)
(2)羊的乳腺蛋白 RNA聚合酶 受精卵
(3)DNA分子雜交 蛛絲蛋白基因(目的基因) 轉(zhuǎn)錄出了蛛絲蛋白的mRNA
點(diǎn)評(píng) 本題以”蜘蛛羊”為素材,考查基因工程、胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的操作步驟及各步驟中采用的方法;識(shí)記胚胎工程的相關(guān)技術(shù),掌握胚胎移植和胚胎分割技術(shù)的過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶的敘述,正確的是
A.酶的合成一定需要核糖體,但不一定需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B.酶既可以作為生物催化劑,也可以作為某些化學(xué)反應(yīng)的底物
C.酶分子在最適溫度和pH下催化效率高,體現(xiàn)了酶的高效性
D.酶分子在催化反應(yīng)完成后,立即被分解為氨基酸或核糖核苷酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江省牡丹江市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為甲、乙、丙、丁4種遺傳性疾病的調(diào)查結(jié)果,根據(jù)系譜圖分析、推測(cè)這4種疾病最可能的遺傳方式以及一些個(gè)體最可能的基因型是①系譜甲為常染色體顯性遺傳,系譜乙為X染色體顯性遺傳,系譜丙為X染色體隱性遺傳,系譜丁為常染色體隱性遺傳②系譜甲為常染色體顯性遺傳,系譜乙為X染色體顯性遺傳,系譜丙為常染色體隱性遺傳,系譜丁為X染色體隱性遺傳③系譜甲-5基因型Aa,系譜乙-9基因型XBXb系譜丙-6基因型cc。系譜丁-6基因型XDXd④系譜甲-2基因型Aa,系譜乙-2基因型XBXb 系譜丙-8基因型Cc,系譜丁-9基因型XDXd
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①②④⑦ | C. | ①③④ | D. | ①②④⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲和乙群落所在生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性不同,生物種類(lèi)完全不同 | |
B. | 甲生物群落的生物多樣性高于乙生物群落 | |
C. | 不同群落內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持著不同生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
D. | 就群落演替階段而言,甲生物群落所處階段要低于乙生物群落 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
分裂時(shí)期 | 分裂間期 | 分裂期 | 合計(jì) | ||
G1 | S | G2 | M | ||
時(shí)長(zhǎng)(h) | 3.4 | 7.9 | 2.2 | 1.8 | 15.3 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 該途徑屬于植物的微型繁殖技術(shù) | |
B. | ①過(guò)程中需控制好培養(yǎng)基中植物激素的比例 | |
C. | ②過(guò)程需用胰蛋白酶處理 | |
D. | ③過(guò)程需使用固體培養(yǎng)基,有利于細(xì)胞增殖 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com