2．植物激素甲、乙、丙及生長(zhǎng)素類似物NAA的作用模式如圖，圖中“+”表示促進(jìn)作用，“-”表示抑制作用，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲、乙、丙皆為微量有機(jī)物B．甲、乙皆可促進(jìn)果實(shí)成熟
C．乙、丙之間具有協(xié)同作用D．甲、乙之間具有拮抗作用

分析 1、植物激素包括生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯、脫落酸等，生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)、促進(jìn)插條生根和促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)的作用；赤霉素具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)，接觸種子休眠、促進(jìn)種子萌發(fā)的作用，細(xì)胞分裂素的作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂；乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)成熟；脫落酸的作用是促進(jìn)果實(shí)、葉片等器官的衰老和脫落．
2、根據(jù)題意和圖示分析可知：甲是脫落酸，乙是赤霉素，丙是生長(zhǎng)素．

解答 解：A、甲是脫落酸，乙是赤霉素，丙是生長(zhǎng)素，皆為微量有機(jī)物，A正確；
B、甲作用是促進(jìn)種子休眠和抑制生長(zhǎng)，甲是脫落酸；乙是抑制種子休眠，乙是赤霉素．兩者皆不能促進(jìn)果實(shí)成熟，乙烯可促進(jìn)果實(shí)成熟，B錯(cuò)誤；
C、乙是赤霉素、丙是生長(zhǎng)素，都促進(jìn)植物生長(zhǎng)發(fā)育，具有協(xié)同作用，C正確；
D、甲是脫落酸，促進(jìn)種子休眠和抑制生長(zhǎng)；乙是赤霉素，抑制種子休眠，兩者之間具有拮抗作用，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是植物激素的種類、作用及相互關(guān)系，解題的關(guān)鍵是熟練識(shí)記不同植物激素的作用并根據(jù)題圖對(duì)圖中的植物激素做出判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．A圖是甲乙兩人的神經(jīng)--胰腺細(xì)胞聯(lián)系圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）健康成年人甲在早餐半小時(shí)后，下丘腦某一區(qū)域會(huì)在某種刺激的作用下產(chǎn)生興奮，興奮傳到突觸小體，使[2]突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，刺激胰島B細(xì)胞合成和分泌胰島素．
（2）胰島素的加工、修飾（進(jìn)一步加工）主要場(chǎng)所是[5]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[4]高爾基體
（3）胰島細(xì)胞合成胰島素的原料來(lái)源于血液，則原料經(jīng)過(guò)的體液順序是8→7→6（用序號(hào)和箭頭表示）．
（4）若乙的血糖濃度如B圖，則此人患糖尿�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示某處子平衡狀態(tài)的生物種群因某些變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變的4種情形，下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化原因的分析，不正確的是（　　）
A．若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某羊群，則a點(diǎn)后的變化原因可能是過(guò)度放牧
B．圖④曲線可用于指導(dǎo)滅蟲(chóng)，如果將害蟲(chóng)僅消滅到$\frac{K}{2}$數(shù)量就達(dá)不到理想效果
C．圖⑨中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)抵抗外來(lái)干擾的能力有一定限度
D．若圖②所示為某湖泊中草魚(yú)的數(shù)量，則b點(diǎn)后的變化原因是草魚(yú)的繁殖能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而成的，雌蜂是受精卵發(fā)育成的．一雄蜂和一雌蜂交配，其后代基因型有8種：AB、Ab、aB、ab、AaBb、Aabb、aaBb、aabb．那么該雄蜂和雌蜂的基因型為（　�。�
A．AaBb   AaBbB．AB  aabbC．ab   AaBbD．Ab     AaBb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，染色體、染色單體、DNA分子三者的數(shù)量比例是1：2：2的時(shí)期有（　　）
A．間期、前期和中期B．前期、中期和后期C．中期、后期和末期D．間期、中期和末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．以下是與觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容．
（1）在高等植物細(xì)胞中，有絲分裂常見(jiàn)于根尖、芽尖的等分生區(qū)（部位）的細(xì)胞．制作植物根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的流程為解離→漂洗→染色→制片．
（2）如圖為普通光學(xué)顯微鏡下觀察到的某植物根尖細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，若要由視野A變?yōu)橐曇癇時(shí)，有關(guān)操作過(guò)程中的正確順序是⑤④③②（用下列供選的序號(hào)填寫(xiě)）
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋  ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋   ③調(diào)節(jié)光圈與反光鏡
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器      ⑤向左下方移動(dòng)裝片  ⑥向右上方移動(dòng)觀察其連續(xù)裝片

（3）洋蔥根尖中有些細(xì)胞正在分裂，觀察時(shí)能否將視野固定在一個(gè)細(xì)胞中觀察其連續(xù)的變化過(guò)程？否（是或者否）
（4）制作裝片時(shí)，如果用解離液（質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液按1：1混合）在室溫下解離1min，然后按正常要求進(jìn)行操作．在觀察中發(fā)現(xiàn)根尖細(xì)胞沒(méi)有分開(kāi)，原因是解離時(shí)間不足．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．肌肉受到刺激會(huì)產(chǎn)生收縮，肌肉受刺激前后肌細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化和神經(jīng)纖維的電位變化一樣．現(xiàn)取兩個(gè)新鮮的神經(jīng)--肌肉標(biāo)本，將左側(cè)標(biāo)本的神經(jīng)搭在右側(cè)標(biāo)本的肌肉上，此時(shí)神經(jīng)纖維與肌肉細(xì)胞相連接（實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤(rùn)標(biāo)本），如圖所示．圖中②、④指的是神經(jīng)纖維與肌細(xì)胞之間的接頭，此接頭與突觸結(jié)構(gòu)類似．已知刺激①可引起右肌肉收縮，左肌肉也隨之收縮．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

（1）①、②、③、④中能進(jìn)行興奮傳遞的是②、④（填寫(xiě)標(biāo)號(hào)）．
（2）①處興奮時(shí)，其細(xì)胞膜內(nèi)外形成的局部 電流會(huì)對(duì)③的神經(jīng)纖維產(chǎn)生刺激作用，從而引起③的神經(jīng)纖維興奮．
（3）直接刺激③會(huì)引起收縮的肌肉是左肌肉和右肌肉．
（4）興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，不正確的是（　�。�
A．發(fā)生于整個(gè)生命進(jìn)程中
B．分化的細(xì)胞所呈現(xiàn)出的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的變化，源于細(xì)胞內(nèi)化學(xué)物質(zhì)的改變
C．有利于提高各種生理功能的效率
D．分化的結(jié)果使細(xì)胞數(shù)目增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中具有同源染色體的是①②③⑤；具染色單體的是②③⑤．（用圖中代號(hào)填寫(xiě)）
（2）②圖所處分裂時(shí)期是減數(shù)第一次分裂中期，圖中有4個(gè)染色體，有8個(gè)DNA分子．
（3）④圖分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞稱為精細(xì)胞或極體；子細(xì)胞中含2條染色體．
（4）在正常情況下，動(dòng)物體內(nèi)的1個(gè)精原細(xì)胞能產(chǎn)生4個(gè)精子2種，5個(gè)卵原細(xì)胞能產(chǎn)生5個(gè)卵細(xì)胞．
（5）⑤細(xì)胞正處于減數(shù)第一次分裂前期時(shí)期，理由是同源染色體聯(lián)會(huì)（形成四分體）．
（6）⑤細(xì)胞中有2個(gè)四分體．該細(xì)胞中有2 對(duì)同源染色體，分別是1和2、3和4．若該細(xì)胞在分裂后期均等分裂，則該細(xì)胞名稱為初級(jí)精母細(xì)胞．

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