A、細胞 | B、海洋生態(tài)系統(tǒng) |
C、個體 | D、生物圈 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光學顯微鏡的發(fā)明 |
B、DNA雙螺旋結構分子模型的建立 |
C、結晶牛胰島素的人工合成 |
D、《物種起源》的發(fā)表 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、游離的核糖體→內質網(wǎng)→高爾基體→細胞膜 |
B、附著在內質網(wǎng)上的核糖體→內質網(wǎng)→高爾基體→細胞膜 |
C、核糖體→高爾基體→內質網(wǎng)→細胞膜 |
D、內質網(wǎng)→核糖體→高爾基體→細胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、②③④ |
C、②③ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二者所含有的五碳糖不相同 |
B、二者的基本組成單位完全相同 |
C、二者在細胞中的分布完全相同 |
D、二者能同時存在于病毒體內 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都具有嚴整的結構 |
B、都能進行新陳代謝 |
C、都能對外界刺激產(chǎn)生反射 |
D、都有生長和生殖現(xiàn)象 |
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