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蛋白酶使蛋白質水解為多肽，但不能使多肽水解為氨基酸，這一事實說明了酶的（　�。�
A、特異性B、高效性
C、多樣性D、穩(wěn)定性
考點：酶的特性
專題：
分析：本題是對酶的專一性的考查，一種酶只能催化一種或一類化學反應，這是由酶和酶所催化的底物的結構決定的．
解答： 解：由題意可知，蛋白酶使蛋白質水解為多肽，但不能使多肽水解為氨基酸，這一事實說明了酶作用的專一性（特異性）．
故選：A．
點評：本題的知識點是酶作用的專一性，對于酶作用的專一性的理解和應用是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實驗組合是（　　）
A、①②B、③④C、⑤⑥D、④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

地球上最大的生命系統(tǒng)是（　�。�
A、細胞B、海洋生態(tài)系統(tǒng)
C、個體D、生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞學說的創(chuàng)立者是（　　）
A、英國科學家胡克
B、荷蘭科學家列文虎克
C、德國科學家施萊登和施旺
D、德國科學家魏爾肖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是電子顯微鏡視野中觀察某細胞的一部分，下列有關該細胞敘述中，錯誤的是（　�。�
A、結構1和5中含有DNA
B、結構1和3在行使其功能時一定有水生成
C、不含磷脂分子的細胞器是2和3
D、此細胞一定是高等動物唾液腺細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP和ADP的相互轉化可表示為：ATP
酶Ⅰ
酶Ⅱ
ADP+Pi+能量．請結合所學知識，回答下列問題：
（1）在葉綠體內，當以上反應向左進行時，處于光合作用的
 
階段．
（2）上述反應中的酶I和酶Ⅱ
 
-（“相同”、“不同”）．
（3）在植物細胞內，形成ATP的生理過程有
 
作用和
 
作用；在動物細胞內，形成ATP的生理過程為
 
作用．
（4）ATP的結構簡式為
 
，簡式中的A代表
 
，P代表
 
，“～”代表
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物膜結構，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質，a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式．請據圖回答：

（1）若是癌細胞的細胞膜，則膜上含量較正常細胞減少的物質是[
 
]
 
，其吸收氨基酸為圖示
 
所表示的跨膜運輸方式．
（2）若是線粒體膜，b和c過程運輸的氣體分別是
 
、
 
．
（3）動物細胞吸水膨脹時，B的厚度變小，這說明B具有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關動物細胞的有絲分裂過程與植物細胞明顯不同的是（　　）
A、間期有染色體的復制
B、后期有著絲粒的分開
C、末期染色體平均分配到兩個子細胞中
D、分裂末期在細胞的中部不形成細胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞分化的說法，錯誤的是（　�。�
A、細胞分化是生物界的一種普遍存在的生命現象
B、細胞分化與生物發(fā)育有密切關系
C、細胞分化僅發(fā)生在胚胎時期
D、細胞分化是細胞在形態(tài)結構和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

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