【題目】黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆雜交，對(duì)其子代的表現(xiàn)型按每對(duì)相對(duì)性狀逐對(duì)進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)，其結(jié)果如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答（黃色Y對(duì)綠色y為顯性，圓粒R對(duì)皺粒r為顯性）：

（1）親本的基因型是____________（黃色圓粒），_______________（綠色圓粒）。

（2）在F1中，表現(xiàn)型不同于親本的是________________、__________________，它們之間的數(shù)量比為 ______________，F1中純合子占的比例是_________。

【答案】 YyRr（黃色圓粒），yyRr（綠色圓粒） 黃色皺粒、綠色皺粒 1:1 1/4

【解析】

（1）子代黃色：綠色＝1：1，圓粒：皺粒＝3：1，可判斷親本基因型為YyRr和yyRr。

（2）F1中表現(xiàn)型不同于親本的有黃色皺粒（Yyrr）、綠色皺粒（yyrr），分別占總數(shù)的1/8、1/8。F1純合子占1/2×1/2＝1/4。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究焦慮癥的機(jī)理，科研人員利用小鼠為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)科研人員敲除野生型小鼠（WT鼠）的焦慮抑制基因——N基因，得到N基因敲除鼠(N-KO鼠)。N-KO鼠進(jìn)入圖1所示高架十字迷宮的開(kāi)放臂時(shí)，視網(wǎng)膜感光細(xì)胞接受刺激，產(chǎn)生_____，沿 _______神經(jīng)傳至相關(guān)腦區(qū)的神經(jīng)中樞，引起恐阻和焦慮行為，因而更多地躲進(jìn)封閉區(qū)。WT鼠在探索新奇環(huán)境的沖動(dòng)下，會(huì)重復(fù)進(jìn)入開(kāi)放臂玩耍。

(2)科研人員推測(cè)，I基因與N基因有相似的功能：為驗(yàn)證該推測(cè)，科研人員用相同方法得到I基因敲除鼠（I-KO鼠）和N基因、I基因雙敲除小鼠（NI-KO鼠），若推測(cè)正確， 則I-KO鼠在圖l所示迷宮上的預(yù)期行為表現(xiàn)是____：實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示．I-KO鼠、 NI-KO鼠與WT鼠的行為表現(xiàn)一致，這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果與上述推測(cè)_______（選填“相符” 或“不相符”）．由此推測(cè)I基因?qū)π∈螽a(chǎn)生焦慮情緒的作用是_____。

(3)研究發(fā)現(xiàn)，B區(qū)和C區(qū)是處理焦慮等情緒的兩個(gè)關(guān)鍵腦區(qū)（如圖2）：科研人員將上述四 種小鼠置于圖l所示迷宮上一段時(shí)間后，檢測(cè)小鼠兩個(gè)腦區(qū)中神經(jīng)元的活躍度．得到圖 3所示結(jié)果。

①據(jù)圖2、3可知，N-KO鼠 ___，C區(qū)輸出的抑制信號(hào)增強(qiáng)，導(dǎo)致出現(xiàn)焦慮行為。

②請(qǐng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，解釋NI-KO鼠與WT鼠行為一致的原因____。

(4)科研人員再選取上述小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步驗(yàn)證I基因的功能，圖4為實(shí)驗(yàn)方案。

①在上圖中正確選擇a、b，c或物質(zhì)d、e填人I—Ⅳ處____________。

②預(yù)期l—4組小鼠在高架十字迷宮實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)動(dòng)軌跡依次為圖5中的________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】線(xiàn)粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線(xiàn)粒體功能有關(guān)。若線(xiàn)粒體DNA受損傷，則下列細(xì)胞的功能受影響最大的是

A. 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 B. 小腸上皮細(xì)胞吸收水

C. 神經(jīng)細(xì)胞吸收K＋ D. 肺泡細(xì)胞吸收氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后可發(fā)生如圖所示的免疫反應(yīng)（A、B為有關(guān)物質(zhì)），下列各種分析正確的是 （ ）

A. 禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后，T細(xì)胞的細(xì)胞周期可能會(huì)變短

B. A物質(zhì)為抗體，最終將禽流感病毒H5N1清除

C. T細(xì)胞成熟于骨髓，它可分化成記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞

D. 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴(lài)B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示光合作用與有氧呼吸的部分過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. ①②過(guò)程為暗反應(yīng)，可發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

B. ③過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，④過(guò)程需水參與

C. ③④過(guò)程釋放的能量大部分儲(chǔ)存在ATP中

D. ①②③④過(guò)程可以在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)同時(shí)進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞具有多樣性和統(tǒng)一性，如圖所示的是幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A.圖中各細(xì)胞都有兩種核酸

B.具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②③

C.②③④⑤是異養(yǎng)型生物

D.具有細(xì)胞壁的細(xì)胞是①④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酶在水解的過(guò)程中，通常能得到多肽，最后得到氨基酸，這說(shuō)明

A. 酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的 B. 酶是生物催化劑

C. 多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì) D. 酶都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為光合作用C3和C5的含量在a和b兩種不同條件下的變化曲線(xiàn)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖示包括暗反應(yīng)中CO2的固定和C3的還原

B. a條件可能是CO2供應(yīng)不足，b條件是光照強(qiáng)度降低

C. 若減少CO2供應(yīng)，則光反應(yīng)因所需ADP不足而隨之降低

D. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上增產(chǎn)的措施有適當(dāng)增強(qiáng)光照強(qiáng)度，增大CO2濃度等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)試管嬰兒技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到第三代了。與第一代、第二代試管嬰兒相比，第三代試管嬰兒站在基因遺傳學(xué)的角度使試管嬰兒技術(shù)有了新的突破。2018年6月13日，一對(duì)患有遺傳性多囊腎病的夫妻在山西省婦幼保健院順利產(chǎn)下一名健康男嬰，這是山西省首例胚胎植入前遺傳學(xué)診斷阻斷遺傳性成人型多囊腎的試管嬰兒。第三代試管嬰兒流程如下圖所示。回答下列問(wèn)題：

(1)為了獲得多個(gè)卵母細(xì)胞，需對(duì)母體注射_________激素，以達(dá)到超數(shù)排卵的目的。受精時(shí)卵母細(xì)胞為防止多精入卵的兩道屏障是____________________________。對(duì)于質(zhì)量比較差的精子需要通過(guò)_____________技術(shù)將精子直接注入卵母細(xì)胞中。

(2)培養(yǎng)受精卵細(xì)胞時(shí)，需在培養(yǎng)液中加入__________________等天然成分，同時(shí)需提供5%的CO2氣體的目的是_____________________________。

(3)早期胚胎需要培養(yǎng)至_______________期才能移植入母體的子宮，在早期胚胎移植之前需取___________細(xì)胞做PGS檢測(cè)(遺傳學(xué)篩查技術(shù))。

(4)試管嬰兒技術(shù)與體細(xì)胞核移植技術(shù)所依據(jù)的生物學(xué)原理是否相同，并請(qǐng)說(shuō)明原因____________________

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