9．回答下列關(guān)于光合作用的問(wèn)題．
圖1是葉綠體膜上磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器及相關(guān)生理作用與示意圖．磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器是三碳糖磷酸與無(wú)機(jī)磷酸的反向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白質(zhì)，它可將三碳糖磷酸運(yùn)至葉綠體外，同時(shí)按照1：1的反向交換方式將Pi運(yùn)回至葉綠體基質(zhì)中．在光合作用產(chǎn)物輸出過(guò)程中扮演重要角色．圖2是水稻在夏季晴朗的一天24小時(shí)內(nèi)O2吸收量和釋放量的變化示意圖（單位：mg/h）A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6：00和19：00．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中物質(zhì)①的名稱(chēng)是三碳化合物．突然停止光照，①的含量變化是上升．
（2）若合成三碳糖磷酸的速率超過(guò)Pi轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)葉綠體的速率，則不利于淀粉和③的合成，其中③主要包括脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、氨基酸（至少寫(xiě)出兩種）．
（3）通常情況下，脫離卡爾文循環(huán)的產(chǎn)物（三碳糖磷酸）可用于合成多種有機(jī)物，其中含量最多的一種有機(jī)物是蔗糖．
（4）據(jù)圖2，在此24小時(shí)內(nèi)不能產(chǎn)生圖1中物質(zhì)④的時(shí)段是0～5點(diǎn)和20-24點(diǎn)（或20：00～次日5：00），若適當(dāng)增加植物生長(zhǎng)環(huán)境中CO2的濃度，B點(diǎn)將向右（左/右）移動(dòng)．
（5）測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg，假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變，則圖中陰影部分所表示的O2釋放量大于（從“大于、等于、小于”中選填）300mg．
（6）植物體內(nèi)與花、葉、果實(shí)的脫落有重要關(guān)系，且起到對(duì)抗生長(zhǎng)素作用的植物激素是乙烯．

分析 據(jù)圖分析：圖1中，①是3-磷酸甘油酸，②是磷酸丙糖，③是脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、氨基酸等，④是氧氣．圖2中，A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn)．0-5只進(jìn)行呼吸作用、5-6呼吸作用大于光合作用、6-19光合作用大于呼吸作用、19-20呼吸作用大于光合作用和20-24 （或20-5）進(jìn)行呼吸作用．圖中陰影部分所表示的O2白天光合作用釋放量，據(jù)此答題．

解答 解：（1）據(jù)圖1分析，圖示表示葉綠體的光合作用過(guò)程，①是三碳化合物．突然停止光照，三碳化合物去路減少，來(lái)源不變，故含量增加．
（2）若合成三碳糖磷酸的速率超過(guò)Pi轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)葉綠體的速率，則不利于淀粉和③脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、氨基酸等合成．
（3）脫離卡爾文循環(huán)的產(chǎn)物（三碳糖磷酸）可用于合成最多的物質(zhì)是蔗糖．
（4）圖1中，④是氧氣，據(jù)圖2中表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)02吸收和釋放速率的變化，24小時(shí)內(nèi)不進(jìn)行光合作用時(shí)氧氣的釋放量會(huì)最小，吸收率最大．所以時(shí)段是0：00-5：00和20：00-24：00（或20：00-5：00）．適當(dāng)增加植物生長(zhǎng)環(huán)境中CO2的濃度，光合速率提高，實(shí)際光合量增加，故B右移．
（5）該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg=白天光合作用量-一晝夜呼吸作用量=陰影部分面積-兩側(cè)空白部分；圖乙中陰影部分所表示的O2釋放量表示白天（AB段）光合作用積累量，故該值大于300mg．
（6）植物體內(nèi)與花、葉、果實(shí)的脫落有重要關(guān)系，且與生長(zhǎng)素具有拮抗作用的激素是乙烯．
故答案為：（1）三碳化合物   上升
（2）脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、氨基酸（至少寫(xiě)出兩種）
（3）蔗糖
（4）0～5點(diǎn)和20-24點(diǎn)（或20：00～次日5：00）右
（5）大于
（6）乙烯

點(diǎn)評(píng) 本題以圖為載體考查了光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用及探究實(shí)驗(yàn)，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖表示某細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體及一對(duì)基因，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中染色體1與2的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂．
（2）在減數(shù)分裂過(guò)程中，具該基因型的一個(gè)精原細(xì)胞可產(chǎn)生4個(gè)精子，有2種類(lèi)型．
（3）若圖中a表示白化病基因，那么具有上圖所示基因型的夫婦，生出一個(gè)患病孩子的概率是25%．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于人體細(xì)胞元素和化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞中的水大部分以游離形式存在
B．血紅蛋白以碳原子相連構(gòu)成的碳鏈為骨架
C．維持血漿滲透壓的化合物屬于無(wú)機(jī)物而非有機(jī)物
D．組成肌糖原的化學(xué)元素有大量元素而無(wú)微量元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．果酒是人們喜愛(ài)的健康飲品．果酒是酵母菌在無(wú)氧條件下進(jìn)行酒精發(fā)酵而產(chǎn)生的，其反應(yīng)式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量；酒精的產(chǎn)生與否可用酸性的重鉻酸鉀溶液來(lái)進(jìn)行檢測(cè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖一所示，白光透過(guò)三棱鏡后會(huì)按波長(zhǎng)不同分散成為七色條帶．現(xiàn)有多個(gè)圖二所示的裝置，A是活塞，B是玻璃罩，C是某植物，D是清水，E是紅色水滴，F(xiàn)是帶刻度尺的水平玻璃管，各個(gè)裝置中植物的大小、生理狀態(tài)都相同．將7套上述裝置分別放在圖一的1、2、3、4、5、6、7處，除光照外其他條件都完全相同且處于嚴(yán)格的最適狀態(tài)，24小時(shí)后讀取數(shù)據(jù)．每個(gè)裝置紅色液滴對(duì)應(yīng)的初始刻度為0，零刻度右側(cè)記為正值，零刻度左側(cè)記為負(fù)值．請(qǐng)回答：

（1）圖二裝置實(shí)際上無(wú)法準(zhǔn)確得到想要的數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)诖嘶A(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，使其能用于該實(shí)驗(yàn)測(cè)量植物的凈光合速率和呼吸速率．需要改動(dòng)或添加的地方有：
①將7個(gè)裝置中D里的清水改為CO2緩沖液．
②為排除無(wú)關(guān)變量的影響，增加將裝置中的C換成已經(jīng)死亡的同樣大小的植物的對(duì)照組．
③添加一個(gè)相同裝置用于測(cè)量呼吸速率，D里的溶液應(yīng)為NaOH溶液，且將裝置置于黑暗環(huán)境中．
（2）如果改進(jìn)①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是0，說(shuō)明在此光照條件下，該植物的光合作用速率等于（填“大于”、“等于”、“小于”）呼吸作用速率．如果改動(dòng)①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是3，③添加的裝置中所讀數(shù)據(jù)是-2，則該植物在該光照條件下的總光合速率是5．
（3）圖三中若Ⅰ～Ⅴ表示該植物細(xì)胞某些代謝過(guò)程，a～e表示相關(guān)過(guò)程中的代謝產(chǎn)物．則能在破傷風(fēng)芽孢桿菌細(xì)胞中進(jìn)行的過(guò)程是Ⅴ（用圖中數(shù)字表示）．
（4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎煌ㄩL(zhǎng)的光對(duì)光合作用速率的影響．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．水是細(xì)胞中含量最多的化合物．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．動(dòng)物細(xì)胞發(fā)生滲透吸水時(shí)，其細(xì)胞液的濃度會(huì)逐漸減小
B．硝化細(xì)菌能夠利用光能將水和二氧化碳合成為糖類(lèi)
C．核糖體、線粒體、葉綠體都是可以產(chǎn)生水的細(xì)胞器
D．強(qiáng)光引起葉片氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度下降的主要原因是細(xì)胞缺水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．為了研究某落葉植物的光合作用特性，研究人員測(cè)定某植物局部葉片凈光合速率的年變化，結(jié)果如下圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）光合作用碳反應(yīng)所需的直接能源物質(zhì)有ATP和NADPH．
（2）圖中除了環(huán)境變置，還有隱含的植物自身變量主要是葉齡/葉的生長(zhǎng)狀況．從葉片生長(zhǎng)的用度來(lái)看，6月中旬光合速率出現(xiàn)一個(gè)峰值是因?yàn)槿~片成熟，•用于光反應(yīng)的光合色素/光合色索和酶 含量達(dá)到峰值．
（3）在9月上旬，光合速率出現(xiàn)第二個(gè)峰值，其環(huán)境因素主要是氣溫/溫度下降．峰值后光合能力減弱，可能是葉片生長(zhǎng)表現(xiàn)出衰老特征，此特征與葉片內(nèi)脫落酸/脫落酸和乙烯（填激素）增加有關(guān)．
（4）研究表明，植物冠層外圍葉片的光合速率高于冠層內(nèi)膛葉片的光合速率，影響這種差異的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列與糖類(lèi)、脂質(zhì)相關(guān)的敘述正確的是（　　）
A．并非所有細(xì)胞都有磷脂B．并非所有細(xì)胞都有纖維素
C．并非所有糖都只含C、H、O三種元素D．脂肪包括磷脂、固醇等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．花藥、胚等都可作為植物組織培養(yǎng)的材料
B．要考慮光照條件，包括光照強(qiáng)度、時(shí)間等
C．全程需無(wú)菌操作（包括接種用具、接種材料、接種過(guò)程等）
D．愈傷組織的形成是一種再分化過(guò)程

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