分析 1、蛋白質(zhì)是由C、H、O、N元素構成,有些還含有P、S等;核酸(包括DNA和RNA)是由C、H、O、N、P元素構成.
2、構成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結構通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
3、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸的化學鍵是肽鍵,其結構式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關計算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
4、分析題圖:題圖是生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關系圖題圖中的A→B→C,可推測出A是DNA,B是信使RNA,C是蛋白質(zhì);單體a表示脫氧核苷酸,單體b表示核糖核苷酸,單體c表示氨基酸;元素X表示N、P,元素Y表示N;過程①是DNA的復制,過程②是轉錄,過程③是翻譯,過程④是氨基酸的脫水縮合.
解答 解:(1)由以上分析知,題圖中的單體c是氨基酸,氨基酸的結構通式是,構成氨基酸的元素是C、H、O、N,所以題圖中的Y代表N元素.
(2)由以上分析知,圖中的A和C分別是DNA和蛋白質(zhì),二者是組成染色體的主要成分.
(3)題圖中的C是蛋白質(zhì),是生命活動的主要承擔者,蛋白質(zhì)的結構決定功能,蛋白質(zhì)結構的多樣性是導致地球上生物多種多樣的直接原因.
(4)④反應過程是氨基酸經(jīng)脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過程;若c(氨基酸)的平均相對分子質(zhì)量為100,通過④脫水縮合反應過程形成2條肽鏈,C(蛋白質(zhì))分子中肽鍵的數(shù)目為10,則經(jīng)盤曲折疊構成的C(蛋白質(zhì))相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18=(肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù))×氨基酸平均相對分子質(zhì)量-肽鍵數(shù)×18=(10+2)×100-10×18=1020.
故答案為:
(1) N
(2)染色體
(3)蛋白質(zhì)
(4)脫水縮合 1020
點評 本題結合生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關系圖,考查蛋白質(zhì)和核酸的組成和功能的相關知識,考生識記氨基酸的結構通式、明確氨基酸脫水縮合的過程、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關計算是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連20中學高三最后一模(5月)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科研人員以大豆幼苗為實驗材料,模擬輕度干旱T1(含水量55%-60%)、中度干旱T2(含水量40%-45%)和重度干旱T3(含水量30%-35%)3種狀態(tài),研究不同程度的干旱對植物葉片中光合色素合成的影響。
(1)選擇生長健壯且長勢基本一致的大豆幼苗,分成四組進行培養(yǎng),定期補充土壤中的水分,以維持實驗要求的土壤含水量。培養(yǎng)過程中,定期摘取植株頂部剛成熟的葉片,用__________(試劑)來提取綠葉中的色素,進而測定濾液中葉綠素的含量,為了防止提取過程中色素被破壞,需要在研磨時添加____________。下表是處理初期,葉片中葉綠素含量的相關數(shù)據(jù)。(單位mg/g)
與對照相比,輕度干旱處理,會使葉片中葉綠素a、葉綠素b和葉綠素總量均增加,從而使植物光合作用吸收的_________增加,光合速率提高。隨著干旱處理程度的增加,葉綠素含量下降時,葉片中的葉綠素a/b值在逐漸__________,說明葉片中葉綠素a的分解速率(相對值)__________葉綠素b。
(2)大豆幼苗在正常生長狀態(tài)下,其葉肉細胞中細胞液的濃度___________(填“大于”、“等于”或“小于”)根毛細胞的。當干旱加劇,土壤中水分含量過度減少時,大豆幼苗會出現(xiàn)萎焉現(xiàn)象,此時根毛細胞將處于_________狀態(tài),葉片的氣孔也將處于關閉狀態(tài),葉綠體中的暗反應速率將下降,由于暗反應能夠為光反應提供___________、_______、NADP+和H+等,因此光反應的速率也將下降。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中A、D 途徑表示雜交育種,一般從F2開始選擇 | |
B. | 經(jīng) A、B、C 途徑的育種方法一般需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 | |
C. | 通過 E 方法育種需處理大量的實驗材料 | |
D. | 四倍體草莓是通過圖中F方法培育而成的品種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a | B. | b | C. | c | D. | d |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組 別 | 材 料 | 實 驗 條 件 | 觀察內(nèi)容 |
① | 浸泡過的花生種子 | 清水、蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液 | 細胞中著色的小顆粒 |
② | 哺乳動物成熟紅細胞 | 蒸餾水 | 細胞吸水漲破 |
③ | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 解離液、0.3g/mL蔗糖溶液、清水 | 質(zhì)壁分離及復原 |
④ | 雞蛋 | 0.1g/mLNaOH溶液 0.01g/mLCuSO4溶液 | 溶液顏色 |
A. | ①組實驗中酒精的作用與③組實驗中清水的作用相同 | |
B. | ②組的實驗材料除了用于觀察動物細胞吸水漲破現(xiàn)象,還能用于制備細胞器膜 | |
C. | ③組實驗中,在顯微鏡下觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象的原因最可能是解離液使細胞死亡 | |
D. | ④組實驗操作中水浴加熱后出現(xiàn)紫色反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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