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如圖為某植物葉肉細胞內發(fā)生的生理過程圖解.據圖回答:

(1)場所Ⅰ是
 
,場所Ⅱ是
 
,場所Ⅲ中的C進入場所Ⅰ,需要穿過
 
層生物膜.
(2)在場所Ⅲ中,如果用放射性同位素對B示蹤,則同位素最先出現在[
 
]
 
中.
(3)當光照強度達到某一值時,光合作用的強度不再隨光照強度的增加而增加,造成這種現象的原因可能是
 
等.
(4)長期水淹的植物會出現爛根現象,圖中與之有關的物質是[
 
]
 
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,葉綠體結構及色素的分布和作用
專題:
分析:據圖可知:場所Ⅰ是葉綠體,場所Ⅱ是細胞質基質,場所Ⅲ是線粒體,物質A是水,物質B是氧氣,C代表二氧化碳,D代表的物質是丙酮酸;
在場所Ⅰ進行的是光合作用,在場所Ⅱ進行的是有氧呼吸第一階段和產生酒精的無氧呼吸過程,在場所Ⅲ進行的是有氧呼吸的第二三階段.
解答: 解:(1)在場所Ⅰ進行的是光合作用,在場所Ⅱ進行的是有氧呼吸第一階段和產生酒精的無氧呼吸過程,場所Ⅰ是葉綠體,場所Ⅱ是細胞質基質;場所Ⅲ線粒體中的C-二氧化碳進入場所I葉綠體,需要穿過線粒體兩層膜、葉綠體兩層膜,共4層生物膜.
(2)在場所Ⅲ中,如果用放射性同位素對B氧氣示蹤,由有氧呼吸第三階段,反應式:24[H]+6O2
12H2O+大量能量,可得同位素最先出現在水中.
(3)當光照強度達到某一值時,光合作用的強度不再隨光照強度的增加而增加,造成這種現象的原因可能是此時受其他因素的限制,如內部因色素的數量不足或外部因素CO2供應量不足等.
(4)長期水淹的植物由于氧氣缺乏,長期進行無氧呼吸,產生酒精,酒精在細胞內積累,導致細胞死亡.
故答案為:
(1)葉綠體 細胞質基質 4 
(2)E 水
(3)色素的數量不足 CO2供應量不足     
(4)F 酒精
點評:本題考查了有氧呼吸、無氧呼吸、光合作用的過程、產物以及影響因素,掌握有氧呼吸、無氧呼吸、光合作用的具體過程及場所是解決本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在適宜的光照條件下某高等植物的一個細胞內發(fā)生的部分生理過程,下列分析正確的是( 。
A、小麥的維管束鞘細胞中可以進行①~④的全部過程
B、過程②和④分別在線粒體和細胞質基質中完成
C、細胞內持續(xù)伴隨著“光能→…→熱能”的轉換
D、過程③中[H]被氧化后的產物會繼續(xù)為葉綠素a提供電子

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲型流感是一種由H1N1流感病毒(我國暫未發(fā)現變異類型)引起的急性傳染病,某人確診為甲型流感患者,下列治療方案中不可取的是(  )
A、立即接種甲型H1N1流感病毒疫苗
B、同時治療由甲型流感引起的其他感染
C、輸入甲型流感患者治愈后提供的血清
D、輸入接種過甲型流感病毒疫苗兩周后志愿者提供的血清

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體體液免疫過程如圖,若數字表示過程,字母表示細胞或物質,請據圖回答下列問題:

(1)大多數抗原經過a
 
細胞的攝取和處理,可將其內部隱蔽的抗原暴露出來,然后呈遞給b
 
細胞,再呈遞給B細胞.
(2)a細胞的作用構成了機體抗感染的第
 
道防線.病原體進入此細胞的方式稱為
 
,細胞與此功能相應的結構特點是
 

(3)B細胞受刺激后可形成c
 
細胞,同時還有一小部分B細胞形成了d
 
細胞,c的大部分能產生物質e
 
.物質e的化學成分是
 

(4)艾滋病的疾病類型屬于
 
[可多選]
A.傳染病    B.自身免疫病    C.先天性免疫缺陷病     D.獲得性免疫缺陷。

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究植物的呼吸作用,小剛設計了如圖所示的裝置.請你和小剛一起探究下列問題.
(1)實驗時,廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是防止瓶內的植物進行
 
作用,對實驗產生干擾.
(2)經過一段時間后,可以看到細玻璃管中的紅墨水將
 
(選填“左移”、“右移”或“不動”).揭去廣口瓶外的黑紙,觀察到廣口瓶中發(fā)生的現象是
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某一生物個體的細胞分裂示意圖和染色體、染色單體、DNA分子數目關系圖.請回答以下問題:

(1)若圖Ⅰ中的2和6表示兩個Y染色體,則此圖可以表示的細胞是
 

A.體細胞  B.初級卵母細胞   C.初級精母細胞  D.次級精母細胞
(2)該生物體細胞中染色體數最多有
 
條.假設該生物的一個初級精母細胞中的一條染色體上的DNA分子用15N進行標記,正常情況下,在該細胞分裂形成的精子細胞中,含15N的精子所占比例為
 

(3)圖Ⅱ中有
 
個染色單體,如果①上某位點有基因B,②上相應位點的基因是b,發(fā)生這種變化的原因可能有
 

(4)圖Ⅱ細胞中染色體、染色單體、DNA數量關系可用圖Ⅲ中的
 
表示.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用基因工程方法生產人生長激素的示意圖.圖中質粒上有兩種限制酶PstⅠ和HindⅢ的識別序列和切割位點,Ampr表示青霉素抗性基因,Tetr表示四環(huán)素抗性基因.圖中過程⑦是用無菌牙簽挑取甲上的單個菌落,分別接種到乙、丙培養(yǎng)基的相同位置上.請據圖回答有關問題:

(1)圖中mRNA是從人體
 
細胞中獲取的,過程①必需的酶是
 

(2)據圖分析,過程②使用的限制酶是
 

(3)圖中受體大腸桿菌中不能含有
 
基因,以免影響后面的篩選.
(4)圖中甲培養(yǎng)基上生長的A、B、C三個菌落中的大腸桿菌分別是
A
 
  B
 
   C
 

(5)過程⑧應選擇甲中的
 
菌落進行純化和擴大培養(yǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下裂有關實驗的問題.
(1)在鑒定還原糖的實驗中,所用試劑是
 
,反應產生的顏色是
 

(2)在鑒定蛋白質的實驗中,所用試劑是
 
,反應產生的顏色是
 

(3)在葉綠體色素的提取和分離實驗中,加入二氧化硅的作用是
 
加入碳酸鈣的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物體的元素和化合物的說法中,不正確的是(  )
A、熒火蟲發(fā)光離不開ATP和酶
B、蔗糖和乳糖水解的產物中都有葡萄糖
C、占細胞鮮重和干重比例最多的元素分別是O和C
D、葡萄糖和蔗糖都可以通過靜脈注射進入人體細胞

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