如圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖及海水和某海洋植物細(xì)胞的離子濃度對照表,海水和某海洋植物細(xì)胞液的離子濃度(摩爾/升).據(jù)圖和表格的內(nèi)容說明下列問題:
被測物質(zhì)鉀離子氯離子
海水0.010.50
細(xì)胞液0.590.04
(1)圖中l(wèi)表示的成分是
 
,它構(gòu)成細(xì)胞膜的
 

(2)從表格數(shù)據(jù)可知,植物細(xì)胞從海水中吸收
 
離子并向海水排出
 
離于.由此可見植物細(xì)胞膜對離子的通過具有
 
性.
(3)鉀離子和氯離子通過細(xì)胞膜的方式是
 
,作出此判斷的依據(jù)是,離子出入細(xì)胞的濃度是
 

(4)圖中[2]表示的成分是
 
,它在鉀離子、氯離子通過該植物細(xì)胞膜時(shí)起
 
作用.
考點(diǎn):主動運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x,細(xì)胞膜的成分
專題:
分析:1、分析圖形:1是磷脂雙分子層,2是蛋白質(zhì).
2、分析表格中的數(shù)據(jù)可知,鉀離子海水中濃度低,細(xì)胞液濃度高,則鉀離子由海水進(jìn)入細(xì)胞;氯離子海水中濃度高,細(xì)胞液濃度低,則氯離子由細(xì)胞進(jìn)入海水,這說明植物細(xì)胞膜對離子的通過具有選擇透過性.
3、主動運(yùn)輸:有能量消耗,并且需要有載體的幫助進(jìn)出細(xì)胞的方式.(小分子物質(zhì)、離子)
解答: 解:(1)分析題圖可知,1 是磷脂雙分子層,構(gòu)成生物膜的基本骨架.
(2)分析表格中的數(shù)據(jù)可知,鉀離子由海水進(jìn)入細(xì)胞,氯離子由細(xì)胞進(jìn)入海水,這說明植物細(xì)胞膜對離子的通過具有選擇透過性.
(3)分析表個(gè)中的信息可知,鉀離子和氯離子都是低濃度流向高濃度(逆濃度梯度運(yùn)輸),因此運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸.
(4)2是蛋白質(zhì),在K+、CL-通過細(xì)胞膜時(shí)起載體作用.
故答案為:
(1)磷脂雙分子層          基本骨架
(2)K           Cl       選擇透過
(3)主動運(yùn)輸     低濃度流向高濃度(逆濃度梯度運(yùn)輸)
(4)蛋白質(zhì)      載體
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特性,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,分析題圖和表格數(shù)據(jù)獲取信息是解題的突破口,對于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸掌握是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某科研單位研制出一種新型治癌藥物X.請你利用下面提供的材料、用具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以了解藥物X對某種胃癌的療效.
材料、用具:培養(yǎng)瓶、CO2培養(yǎng)箱、含有相關(guān)胃癌細(xì)胞的培養(yǎng)液、生理鹽水、光學(xué)顯微鏡、藥物X等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取兩只培養(yǎng)瓶,編號1號、2號,兩瓶中裝人等量的
 

第二步:1號培養(yǎng)瓶中加入
 
,2號培養(yǎng)瓶中加入
 

第三步:
 

第四步:一段時(shí)間后取出用
 
觀察并記錄細(xì)胞分裂生長情況.
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論:
①若
 
,則說明藥物X對此種胃癌有療效.
②若
 
,則說明藥物X對此種胃癌沒有療效.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、一個(gè)DNA分子通常含有四種脫氧核苷酸
B、每一個(gè)脫氧核糖上均連接著一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基
C、每一個(gè)雙鏈DNA分子中,都是脫氧核苷酸數(shù)等于脫氧核糖數(shù)
D、雙鏈DNA分子中的一段,若含有30個(gè)胞嘧啶,就一定會同時(shí)含有30個(gè)鳥嘌呤

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科目:高中生物 來源: 題型:

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科目:高中生物 來源: 題型:

亞洲人體內(nèi)普遍缺乏乳糖酶,造成飲用牛奶后出現(xiàn)腸脹、腹脹、腹瀉等不良癥狀.下列有關(guān)乳糖酶的敘述,正確的是( 。
A、若人體消化道細(xì)胞不能產(chǎn)生乳糖酶,則該細(xì)胞也不能產(chǎn)生ATP
B、人體缺乏乳糖酶的根本原因一定是缺乏控制該酶的基因
C、乳糖酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮催化作用,屬結(jié)構(gòu)蛋白
D、一定條件下,乳糖酶可將一分子乳糖分解為一分子半乳糖和一分子葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

詩云:“春蠶到死絲方盡,….”下列有關(guān)“蠶絲”的敘述中,正確的是( 。
A、組成蠶絲的基本單位是核苷酸
B、蠶絲形成過程一定有水產(chǎn)生
C、蠶絲服裝可以用加酶洗衣粉清洗
D、蠶絲中一定含有化學(xué)元素C、H、0、N、Mg

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒別實(shí)驗(yàn),按表中數(shù)字順序下列各選項(xiàng)表示正確的是(  )
待檢物質(zhì)試劑顏色反應(yīng)
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑
脂肪紅色
斐林試劑磚紅色
A、紫色、蘇丹IV、葡萄糖
B、紫色、蘇丹IV、蔗糖
C、藍(lán)紫色、蘇丹IV、還原糖
D、紫色、蘇丹Ⅲ、葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

艾弗里等科學(xué)家用肺炎雙球菌來研究遺傳物質(zhì)是什么的問題時(shí),他們先做了三組實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型活細(xì)菌→R型菌落
實(shí)驗(yàn)二:S型細(xì)菌莢膜中的多糖+R型活細(xì)菌→R型菌落
實(shí)驗(yàn)三:S型細(xì)菌的DNA+R型活細(xì)菌→R型菌落+S型菌落
他們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密,于是又做了第四組實(shí)驗(yàn),請按照實(shí)驗(yàn)一、二、三的表達(dá)格式,寫出第四組實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果:
實(shí)驗(yàn)四:
 

請回答下列問題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
 

(2)該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是
 

(3)寫出艾弗里實(shí)驗(yàn)采用的主要技術(shù)手段:
 
.(寫出兩種)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,如圖所示為運(yùn)輸方式與濃度的關(guān)系,請據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞膜的基本骨架是[
 
]
 
(填圖中字母及名稱);細(xì)胞膜功能的主要承擔(dān)者是[
 
]
 
(填圖中字母及名稱).
(2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究,鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的,那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?div id="rdxzbf9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)右圖與左圖中的
 
(填序號)代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式一致.圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是細(xì)胞膜上的
 
數(shù)量有限.
(4)細(xì)胞代謝產(chǎn)生的CO2出細(xì)胞的運(yùn)輸方式是
 
(填圖中數(shù)字).
(5)若圖甲表示的是白細(xì)胞的細(xì)胞膜,其吞噬病毒的方式為
 
.這種運(yùn)輸方式依賴膜的
 

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