將一株綠色植物放入一個密閉的三角瓶中，如圖甲所示，在瓶口放一個測定瓶中CO2濃度的傳感器，傳感器的另一端與計算機連接，以監(jiān)測一段時間內(nèi)瓶中CO2濃度的變化．根據(jù)實驗所測數(shù)據(jù)繪制曲線如圖乙所示．
    
（1）如果圖甲中的裝置用于在適宜條件下測定植物光合作用速率，應(yīng)首先將該裝置置于黑暗條件下，此時測得數(shù)值表示的是
 
；之后再將裝置置于適宜光照條件下，此時測得的數(shù)值表示的是
 
．
（2）由乙圖可知，25分鐘后測得CO2濃度保持不變，其原因是
 
．
（3）欲使該植物能夠繼續(xù)正常生長一段時間，可采取的措施有：
①
 

②
 
．
考點：細(xì)胞呼吸的過程和意義,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：在白天有光照時葉片既進行光合作用又進行呼吸作用，而夜晚只進行呼吸作用；據(jù)此解答．
解答： 解：（1）將該裝置置于黑暗條件下，綠色植物只進行細(xì)胞呼吸，此時測得數(shù)值表示的是呼吸作用速率；再將裝置置于適宜光照條件下，綠色植物即進行光合作用，也進行呼吸作用，故此時測得的數(shù)值表示的是光合作用速率與呼吸作用速率的差值即凈光合速率．
（2）呼吸作用速率與光合作用速率相等時，CO2濃度既不增加也不減少．
（3）欲使該植物能夠繼續(xù)正常生長一段時間，可采取的措施有：裝置中增加CO2的含量；試管中蒸餾水換成適宜濃度的營養(yǎng)液．
故答案為：（1）呼吸作用速率；凈光合速率（或“光合作用速率與呼吸作用速率的差值”）
（2）呼吸作用速率與光合作用速率相等（或“呼吸作用與光合作用相等”）
（3）裝置中增加CO2的含量；試管中蒸餾水換成適宜濃度的營養(yǎng)液（兩空順序可調(diào)）
點評：光合作用的生理過程是常考的考點，要想掌握的扎實，需要會畫光合作用的生理過程，可以根據(jù)圖形進行分析二氧化碳濃度改變含量的變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

較長時間臥病在床的病人，如果由蹲位突然起立時，可出現(xiàn)頭昏、眼前發(fā)黑等現(xiàn)象，下列解釋不正確的是（　　）
A、頭部缺血
B、心輸出量減少
C、動脈血壓驟升
D、回心血量不足

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一生態(tài)系統(tǒng)中各組成成分關(guān)系的圖解：
（1）該圖解表示一個
 
的組成及各成分間的關(guān)系，其中綠色植物所固定的
 
就是流經(jīng)它的總能量．
（2）蛇位于第
 
營養(yǎng)級，螳螂與黃雀的關(guān)系是
 
和
 
．
（3）該圖中次級消費者是
 
，分解者是
 
．
（4）寫出該圖中最短的一條捕食食物鏈：
 
．
（5）在該圖解系統(tǒng)中，若蛇的體重增加100g，按能量傳遞效率20%，計算要消耗第三營養(yǎng)級
 
克．
（6）生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力．一般說來，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，其抵抗力穩(wěn)定性越
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將甲、乙、丙、丁4種二倍體植物進行雜交，產(chǎn)生的雜交后代在減數(shù)分裂時同源染色體可以配對，非同源染色體不能配對，配對情況如下表．請寫出每種植物的染色體組成（依次用A、B、c…等字母表示）：
乙 丁
甲 甲與乙各1條配對，乙有1條不能配對 甲與丁各1條配對，丁有2條不能配對
乙 乙與乙各2條配對 乙與丁各2條配對，丁有1條不能配對
丙 乙與丙不能配對 丙與丁各1條配對，丁有2條不能配對
（1）甲
 
．   （2）乙
 
．
（3）丙
 
．   （4）丁
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2006年10月2日至6日，我國黃海一海灣發(fā)生赤潮，科研人員對赤潮爆發(fā)期及前后的表層海水取樣分析，結(jié)果如表：
項目 9-25 10-2 10-3 10-4 10-5 10-6 10-10
細(xì)胞密度（×105個/L） 5.06 22.30 22.30 37.6 28.2 16.50 0.39
葉綠素a濃度（ug/L） 6.34 37.65 37.65 33.62 42.68 12.88 4.86
pH值 8.25 8.76 8.76 8.45 8.41 8.24 8.14
含無機物（mg/L） 0.024 0.004 0.003 0.002 0.002 0.001 0.006
（1）表中細(xì)胞密度代表浮游植物的數(shù)量，它們屬于海洋生態(tài)系統(tǒng)的成份
 
．測量密度時，海水樣本要先輕輕震蕩幾次，再用吸管吸取，滴加于上，然后統(tǒng)計計數(shù)室中的細(xì)胞數(shù)．可用作為溶劑提取浮游植物的葉綠體色素．用熒光分光光度法測量葉綠素a含量時，科研人員用波長418nm和680nm的光激發(fā)葉綠素a發(fā)出熒光，利用的原理是葉綠素a主要吸收
 
．
（2）與9月25日比較，10月2、3日海水pH值變化的原因是
 
，10-6至10日海水中溶解氧變化趨勢是
 
．有關(guān)資料顯示，9月25日前該區(qū)域海水含P無機鹽的含量遠(yuǎn)高于常年平均值，結(jié)合表中數(shù)據(jù)，提出一項控制該地區(qū)赤潮發(fā)生的措施
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2010年11月在坎昆舉行的全球氣候大會的重要議題之一是確定各國“X氣體”減排目標(biāo)，防止溫室效應(yīng)進一步加�。畧DⅡ是�；~塘部分生物的食物關(guān)系圖．請回答以下問題：

（1）圖Ⅰ中的“X氣體”是指
 
，各國氣體排放均會對全球氣候造成影響，說明生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有
 
的特點．
（2）圖Ⅰ中甲、乙、丙、丁是生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)的方向，則乙是
 
，過程⑥表示
 
，造成溫室效應(yīng)的主要原因是圖中過程[
 
]（填數(shù)字）加劇所導(dǎo)致．
（3）從生態(tài)學(xué)的角度，圖Ⅱ中人和家畜之間的關(guān)系是
 
．若只考慮人從家畜獲得10kJ能量，至少需消耗
 
kJ的作物，這體現(xiàn)了能量流動具有
 
特點．
（4）桑葉中的脫氧霉素具有減肥、美容、降血糖功效，屬于生物多樣性的
 
價值．�；~塘作為生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范，其體現(xiàn)了
 
的原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是（　�。�
A、利用“工程菌”生產(chǎn)人胰島素
B、染色體中DNA的一個堿基對缺失
C、三倍體無籽西瓜的培育
D、果蠅第Ⅱ號染色體上的片段移接到第Ⅲ號染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞凋亡的描述中不正確的是（　�。�
A、受到基因調(diào)控
B、還可稱為細(xì)胞程序性死亡
C、可清除被病原體感染的細(xì)胞
D、細(xì)胞膜快速破裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究表明在人體細(xì)胞免疫過程中，效應(yīng)T細(xì)胞能夠分泌一種稱為穿孔素的蛋白質(zhì)，可將被病毒感染的細(xì)胞或腫瘤細(xì)胞的膜溶解而形成孔洞，導(dǎo)致這些靶細(xì)胞解體死亡．下列與這一免疫過程有關(guān)的說法正確的是（　�。�
A、效應(yīng)T細(xì)胞分泌穿孔素的過程屬于反應(yīng)階段
B、靶細(xì)胞裂解后，侵入靶細(xì)胞內(nèi)的病毒也就失活了
C、在上述效應(yīng)T細(xì)胞作用過程中產(chǎn)生的穿孔素屬于淋巴因子
D、效應(yīng)T細(xì)胞分泌的穿孔素以主動運輸方式跨過細(xì)胞膜

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