遺傳的基本規(guī)律是指（　�。�
A、染色體的傳遞規(guī)律
B、基因的傳遞規(guī)律
C、蛋白質(zhì)的傳遞規(guī)律
D、性狀的傳遞規(guī)律
考點：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題：
分析：兩大遺傳定律：
（1）基因分離定律的實質(zhì)：在雜合的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給子代．
（2）基因自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合．
解答： 解：生物體的性狀是由基因控制的，因此遺傳的基本規(guī)律是指基因在生物的傳種接代過程中的活動規(guī)律，即基因的傳遞規(guī)律．
故選：B．
點評：本題知識點簡單，考查遺傳的基本規(guī)律，要求考生識記遺傳的基本規(guī)律及遺傳規(guī)律的實質(zhì)，明確遺傳的基本規(guī)律是指基因在生物的傳種接代過程中的活動規(guī)律，進而選出正確的答案即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于植物激素的敘述錯誤的是（　�。�
A、在三倍體無子西瓜培育過程中，生長素改變了細胞的染色體數(shù)目
B、光照、溫度等環(huán)境因子可以影響植物激素的合成
C、蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可增產(chǎn)
D、植物激素的合成也受基因組控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員研究了單側光對水稻根生長的影響，得到圖1、2所示的實驗結果．相關敘述正確的是（　�。�
A、根的生長具有負向光性
B、根生長過程中只受單側光刺激
C、圖2現(xiàn)象可能與生長素分布不均勻有關
D、實驗結果說明感受光刺激的部位是根尖

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究酵母菌種群數(shù)量的變化，某同學用1000mL的錐形瓶作為培養(yǎng)容器，棉塞封口，裝入200mL培養(yǎng)液，接種酵母菌后在適宜條件下培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中（　�。�
A、用血細胞計數(shù)板計數(shù)，不同時間取樣后顯微鏡視野中酵母菌細胞數(shù)量不斷增加
B、一段時間內(nèi)酵母菌呈“J”型增長
C、氧氣的消耗量等于二氧化碳的產(chǎn)生量
D、可直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取出培養(yǎng)原液稀釋后進行計數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關化學元素的敘述不正確的是（　　）
A、構成纖維素、膽固醇和淀粉酶三種物質(zhì)都具有的化學元素是C、H、O
B、組成生物大分子（蛋白質(zhì)、核酸等）的核心的組成元素是C
C、組成人體細胞的主要元素是C、H、O、N、Ca、P、K、Mg
D、不同生物體內(nèi)化學元素的種類基本相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關神經(jīng)調(diào)節(jié)的說法，正確的是（　�。�
A、沒有感覺產(chǎn)生，一定是傳入神經(jīng)受損傷；沒有運動產(chǎn)生，一定是傳出神經(jīng)受損傷
B、感受器是指感覺神經(jīng)末梢，效應器是指運動神經(jīng)末梢
C、反射弧不完整就不能完成反射
D、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知豌豆子葉的黃色對綠色為一對相對性狀，豆莢的飽滿對皺縮為一對相對性狀．現(xiàn)有A和B兩株豌豆，其雜交后所獲得到的豆莢和子葉的性狀如下：黃色皺縮﹕綠色皺縮=1﹕1．則A和B的性狀可能為（　�。�
A、A為黃色皺縮，B為綠色飽滿
B、A為黃色皺縮，B為綠色皺縮
C、A為黃色飽滿，B為綠色皺縮
D、A為黃色飽滿，B為綠色飽滿

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項不能說明生命活動離不開細胞？（　�。�
A、一切生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或在細胞參與下完成的
B、SARS病毒沒有細胞結構，也能獨立完成生命活動
C、除病毒外，一切生物體都是由細胞構成的，細胞是構成有機體的基本單位
D、單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于真核生物的敘述，正確的是（　�。�
A、所有細胞都具有等位基因
B、基因的表達都遵循中心法則
C、所有細胞都具有同源染色體
D、所有細胞都具有性染色體

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