【題目】當(dāng)一個基因的模板鏈中的1個A突變?yōu)镚，推測密碼子發(fā)生的變化是（ ）
A.由UGA變?yōu)镃GA
B.由GGA變?yōu)镃GA
C.由UGA變?yōu)锳GA
D.由AGA變?yōu)镚GA

【答案】A
【解析】解：DNA模板鏈上的堿基和mRNA上的堿基互補配對，則一個基因的模板鏈中的1個A突變?yōu)镚，而mRNA中應(yīng)該是U變?yōu)镃． 故選：A．
【考點精析】認真審題，首先需要了解基因突變的原因和結(jié)果(基因突變的結(jié)果使一個基因變成它的等位基因)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群特征和種群數(shù)量變化的敘述，正確的是

A．組成種群個體的空間分布不屬于種群特征

B．“S”型曲線表示種群數(shù)量與時間的關(guān)系

C．當(dāng)種群數(shù)量達到K/2時種群的出生率最大

D．遷入大量同種個體會使該種群的K值增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細胞中ATP的描述錯誤的是（ ）
A.植物根系細胞只能在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中產(chǎn)生ATP
B.ATP水解，失去兩個磷酸后可作為轉(zhuǎn)錄的原料之一
C.ATP的結(jié)構(gòu)決定了其在細胞內(nèi)的含量很少
D.光合作用產(chǎn)生的ATP可作為葉肉細胞吸收鎂的直接能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一只雄蜂的基因型為AB，蜂王的基因型為Aabb，二者交配后，后代能具有的基因型是（ ）
A.AABb、AaBb
B.AaaBbb
C.AABB、Aabb
D.aaBb、AaBb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是制備分泌抗原X抗體的過程，根據(jù)圖解回答問題：

⑴制備單克隆抗體的步驟：

①將________注入小鼠體內(nèi)，從小鼠脾臟中獲得淋巴細胞，其中至少1個淋巴細胞帶有抗該抗原的抗體。

②將步驟①獲得的B淋巴細胞與步驟②培養(yǎng)的骨髓瘤細胞誘導(dǎo)融合。

③將誘導(dǎo)后產(chǎn)生的多種細胞，放在含___________培養(yǎng)基的多孔培養(yǎng)板上培養(yǎng)，篩選。

④這樣獲得的雜交瘤細胞具有B淋巴細胞___________________的能力。

⑤檢測和分離帶有抗X抗體的陽性細胞，培養(yǎng)板中每孔放一個細胞進行培養(yǎng)。

⑥將陽性細胞進行增殖，從而制備出大量抗該抗原的單克隆抗體。

⑵單克隆抗體是由同樣的抗體分子組成，與一般的血清抗體相比，單克隆抗體的優(yōu)點是_______________________。

⑶用本法制備出的單克隆抗體仍具有局限性，因為它是用小鼠的 __________細胞制備的，其化學(xué)本質(zhì)是_____________，對人類有異物性和免疫原性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素或類似物的敘述，正確的是（ ）

A．脫落酸能夠調(diào)控細胞的基因表達

B．楊樹頂芽的快速生長需要側(cè)芽為其提供生長素

C．噴施生長素類似物可以保花保果，但不能疏花疏果

D．密封貯藏導(dǎo)致水果各種激素合成增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA分子復(fù)制的敘述，不正確的是（ ）
A.復(fù)制發(fā)生在細胞分裂間期
B.DNA分子全部解旋后再進行復(fù)制
C.復(fù)制過程需要解旋酶和DNA聚合酶的參與
D.復(fù)制時遵循堿基互補配對原則

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖l為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，下圖2是細胞通過內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的模型。據(jù)圖回答下列問題。

(1)人體的內(nèi)環(huán)境主要由圖l中__________________ (填標(biāo)號)組成。

(2抗體也分布于內(nèi)環(huán)境中，抗體是由_____________細胞分泌產(chǎn)生的，存在于圖l的①中的抗原主要通過_______(填“體液”或“細胞”)免疫被消滅，侵入到圖l的③中的抗原主要通過_________(填“體液”或“細胞”)免疫被消滅。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹鲋�，正確的是（ ）

A. mRNA在細胞核中合成后進入細胞質(zhì)要跨過2層脂雙層

B. 分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中要跨過0層生物膜

C. 水稻葉肉細胞厭氧呼吸產(chǎn)生的CO2，被同一個細胞利用要跨過4層生物膜

D. 乙醇和氨基酸進入細胞需要載體蛋白的協(xié)助

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