A. | 對(duì)同一類(lèi)型病原體的再次入侵作出快速而猛烈的反應(yīng) | |
B. | 使病毒失去感染人體細(xì)胞的能力 | |
C. | 使細(xì)胞外的病原體和外毒素失去活性 | |
D. | 成熟的T細(xì)胞識(shí)別已被感染的體細(xì)胞并消滅之 |
分析 體液免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
細(xì)胞免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng),激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細(xì)胞裂解.
解答 解:A、在體液免疫和細(xì)胞免疫中,都有記憶細(xì)胞的存在,能發(fā)生對(duì)同一類(lèi)型病原體的再次入侵作出快速而猛烈的反應(yīng),A錯(cuò)誤;
B、體液免疫中的抗體和抗原結(jié)合,從而清除抗原,使病毒失去感染人體的機(jī)會(huì),細(xì)胞免疫沒(méi)有此功能,B錯(cuò)誤;
C、體液免疫能夠使細(xì)胞外的病原體和外毒素失去毒性,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞免疫特有的是T細(xì)胞增殖分化為成熟的T細(xì)胞(效應(yīng)T細(xì)胞)和記憶細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別已被感染的體細(xì)胞(靶細(xì)胞)并與之結(jié)合,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體酶,使靶細(xì)胞裂解死亡,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了特異性免疫的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記體液免疫和細(xì)胞免疫的過(guò)程;明確兩種免疫過(guò)程的區(qū)別;然后在針對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)分析,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.血糖平衡的調(diào)節(jié)是在神經(jīng)、激素的共同調(diào)節(jié)作用下完成的
B.甲狀腺激素促進(jìn)糖的氧化,因而起到降低血糖的作用
C.胰島素和胰高血糖素在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中起拮抗作用
D.腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收是通過(guò)載體并消耗ATP完成的
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
年老體弱的羚羊無(wú)法逃避獵豹的追捕而被捕食。獵豹追捕獵物,奔跑的速度越來(lái)越快。 這說(shuō)明了
A.自然選擇不起作用 B.為生存而進(jìn)化
C.雙方在斗爭(zhēng)中不分勝負(fù) D.雙方相互選擇共同進(jìn)化
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表示教材中有關(guān)染色的實(shí)驗(yàn),對(duì)表中空白①、②、③、④填寫(xiě)完全正確的一組是
A.紫色、蛋白質(zhì)、龍膽紫染液、甲基綠-比啰紅混合染液
B.橘紅色、蛋白質(zhì)、甲基綠-吡羅紅混合染液、龍膽紫染液
C.橘紅色、蛋白質(zhì)、龍膽紫染液、甲基綠-比啰紅混合染液
D.紫色、脂肪、甲基綠-比啰紅混合染液、龍膽紫染液
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示二肽分子的結(jié)構(gòu),①、②、③、④中屬于肽鍵的是
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
抗菌藥物 | 抗菌機(jī)理 |
青霉素 | 抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成 |
環(huán)丙沙星 | 抑制細(xì)菌DNA解旋酶(可促進(jìn)DNA螺旋化)的活性 |
紅霉素 | 能與核糖體結(jié)合阻止了其與RNA結(jié)合 |
利福平 | 抑制RNA聚合酶的活性 |
A. | ①~⑤可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中 | |
B. | 青霉素和利福平能抑制DNA的復(fù)制 | |
C. | 結(jié)核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中 | |
D. | 環(huán)丙沙星、利福平和紅霉素分別能抑制細(xì)菌的①、②和③過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 本實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程是制片-水解-染色-沖洗-觀察 | |
B. | 不宜選用細(xì)菌作為實(shí)驗(yàn)材料是因?yàn)榧?xì)菌中沒(méi)有DNA分子 | |
C. | 酒精燈烘干涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片的目的是使細(xì)胞固定在載玻片上 | |
D. | 用高倍顯微鏡可以清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 | B. | 細(xì)胞之間的差異性 | ||
C. | 細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性 | D. | 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別 |
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