【題目】將A、B兩種單細(xì)胞生物分別放置在兩個容器中培養(yǎng)，得到如圖a所示的結(jié)果，若將這兩種生物放在一個容器中混合培養(yǎng)，得到如圖b所示的結(jié)果。從實驗結(jié)果可知，這兩種生物的種間關(guān)系是

A. 寄生 B. 捕食 C. 互利共生 D. 競爭

【答案】D

【解析】種間關(guān)系是指不同種生物之間的關(guān)系，包括互利共生、寄生、競爭、捕食等。解答此題所涉及的基礎(chǔ)知識就是不同種間關(guān)系的含義。將兩種生物混合培養(yǎng)，其各自的數(shù)量變化情況，在很大程度上取決于種間關(guān)系。

本題的突破點就是當(dāng)兩種生物混合培養(yǎng)時，看它們的數(shù)量變化，從b圖可以看出混合培養(yǎng)時，A生物數(shù)量增加，B生物數(shù)量減少，寄生關(guān)系中雖然對寄主是有害的，但是寄主不會消失，否則寄生者也無法生存，不符合此圖，A錯誤；捕食關(guān)系中雖然被捕食者數(shù)量減少，但是捕食者也會隨著食物的減少而減少，不符合此圖，B錯誤；互利共生關(guān)系中，兩種生物的數(shù)量變化是一致的，與此圖不同，C錯誤；競爭關(guān)系中，兩種生物的生活空間相同，食物相同，這樣就會使競爭能力強(qiáng)的生物數(shù)量增多，競爭能力弱的生物數(shù)量減少，甚至消失，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)不完全統(tǒng)計，全世界鹽堿地的面積為9.5億公頃，其中我國為9913萬公頃，嚴(yán)重的鹽堿土壤地區(qū)植物幾乎不能生存。只有少數(shù)生物可以生長在鹽堿環(huán)境中，研究發(fā)現(xiàn)，這些生物體中往往有“嗜鹽酶”，這種酶往往有鹽耐受性、熱耐受性和對有機(jī)溶劑的抗性。某生物興趣小組欲分離嗜鹽微生物。

（1）興趣小組同學(xué)來到青海湖采集菌樣，其原因是_______________________。

（2）采集到湖水后若要分離嗜鹽菌，從用途上看屬于____________培養(yǎng)基。

（3）取1mL湖水，按圖稀釋后接種（每次稀釋10倍），培養(yǎng)一段時間后，平板上長出的菌落數(shù)分別為13、163、438、182和195。該過程采取的接種方法是____________，工具是____________，計算每毫升水樣中的群體數(shù)量為____________×108個；與血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)法相比，此計數(shù)方法測得的菌體數(shù)較____________， 其原因是________________________。

（4）若需要長期保存分離得到的嗜鹽菌，應(yīng)采用_____________________法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)神經(jīng)沖動在軸突上傳導(dǎo)時，下列敘述錯誤的是

A. 丁區(qū)發(fā)生K＋外流和Na＋內(nèi)流

B. 甲區(qū)與丙區(qū)可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)

C. 乙區(qū)與丁區(qū)間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁

D. 圖示神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，科學(xué)家對單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接，將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長出了傘帽。下列有關(guān)評價合理的是（ ）

A. 該實驗證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心

B. 該實驗證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心

C. 欲證明細(xì)胞核的功能，需同時進(jìn)行對照實驗

D. 第一次長出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是()

A. 細(xì)胞衰老時細(xì)胞周期變長

B. 任何情況下，細(xì)胞分化是不可逆的

C. 細(xì)胞分化、衰老、凋亡過程都會引起細(xì)胞數(shù)量變化

D. 細(xì)胞衰老過程中，線粒體體積和細(xì)胞核體積都增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1889年上海格致書院春季考試的一份答卷中寫道：“（某人）一千八百五十九年，特著一書論萬物分種類之根源，并論萬物強(qiáng)存弱滅之理……此謂天道自然之理�！蔽闹械摹疤斓雷匀恢怼敝傅氖�

A. 進(jìn)化論 B. 相對論 C. 量子論 D. 經(jīng)典力學(xué)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在培養(yǎng)果蠅時得到了黏膠眼和展翅兩種品系。果蠅黏膠眼基因(G)和展翅(D)均為Ⅲ號染色體上的顯性基因，G或D純合時有致死效應(yīng)。請問以下方法中最適合于長期保留這兩種果蠅品系的是

A. 分別尋找黏膠眼的純合品系和展翅的純合品系并獨(dú)立繁殖保留

B. 分別尋找黏膠眼的雜合品系和展翅的雜合品系并獨(dú)立繁殖保留

C. 選擇既非黏膠眼又非展翅的隱性純合品系,與黏膠眼雜合品系和展翅雜合品系分別雜交并保留

D. 尋找既為黏膠眼又為展翅且兩個顯性基因不在同一條Ⅲ號染色體上的品系相互雜交并保留

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下圖食物網(wǎng)中，假設(shè)動物性食物所占比例為a，若要使鳥體重增加x，至少需要生產(chǎn)者的量為y，那么x與y的關(guān)系可表示為

A. y＝90ax+10x B. y＝20ax+5x C. y＝25ax+5x D. y＝100ax+10x

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某草地上草、蟲、鳥三類生物數(shù)量的變化曲線,下列敘述正確的是( )

A. 甲、乙、丙依次是鳥、蟲、草 B. a點時丙數(shù)量的上升主要是食物的增加

C. b點時丙的下降主要是天敵的減少 D. 生態(tài)系統(tǒng)崩潰的原因最可能是鳥類的銳減

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