【題目】植物在冬季來臨過程中，隨著氣溫的逐漸降低，體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化，抗寒力逐漸增強(qiáng)。下圖為冬小麥在不同時(shí)期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖。請(qǐng)根據(jù)圖推斷以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.冬季來臨，自由水明顯減少是呼吸速率下降的原因之一

B.結(jié)合水與自由水含量的比值，與植物的抗寒性呈現(xiàn)明顯的負(fù)相關(guān)

C.隨著氣溫和土壤溫度的下降，組織的含水量下降可能與根系的吸水量減少有關(guān)

D.隨溫度的緩慢降低，植物的呼吸作用逐漸減弱，有利于減少有機(jī)物的消耗

【答案】B

【解析】

分析圖形：從橫坐標(biāo)分析，9～12月溫度降低，而細(xì)胞中含水量曲線呈逐漸下降趨勢(shì)，自由水的含量下降，自由水與結(jié)合水的比例減少，新陳代謝減弱，植物的抗逆性增強(qiáng)；呼吸速率下降的主要原因是由于溫度過低導(dǎo)致酶活性降低。

A、據(jù)圖分析可知，冬季來臨，細(xì)胞中自由水的含量下降，新陳代謝減弱，呼吸速率下降，A正確；

B、隨著溫度降低，結(jié)合水含量相對(duì)增多，自由水含量相對(duì)減少，植物抗寒性增強(qiáng)，可見結(jié)合水與自由水含量的比值，與植物的抗寒性呈現(xiàn)明顯的正相關(guān)，B錯(cuò)誤；

C、植物水分吸收和運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力主要是蒸騰作用，隨著溫度降低，植物蒸騰作用減弱，使植物吸水量減少，即隨著氣溫和土壤溫度的下降，組織的含水量下降可能與根系的吸水量減少有關(guān)，C正確；

D、隨溫度的緩慢降低，酶活性降低，植物的呼吸作用逐漸減弱，有利于減少有機(jī)物的消耗，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，密植可提高光能、土壤中無機(jī)鹽等資源的利用率，但是種植過密也可能造成減產(chǎn)。種植過密后，作物底層葉片有時(shí)會(huì)發(fā)黃的原因是_______________。

（2）在一定光強(qiáng)和適宜溫度下，甲乙兩種植物隨環(huán)境CO2濃度變化趨勢(shì)如圖。

當(dāng)環(huán)境CO2濃度大于a時(shí)，甲乙兩種植物中，對(duì)光能利用率較低的植物是____________；若縱坐標(biāo)表示氧氣釋放相對(duì)速率，環(huán)境CO2濃度為c時(shí)，植株甲對(duì)光能利用率是植株乙的____________倍；若空氣中CO2濃度為0. 03%，對(duì)植物的光合作用來說，一般達(dá)不到最大光合速率。有地區(qū)夏季多為南風(fēng)，若植物甲為夏季生長的高桿經(jīng)濟(jì)作物，挖畦應(yīng)為____________（填南北，東西）走向。

（3）圖中b點(diǎn)時(shí)，限制光合速率增加的內(nèi)部因素為____________；若在光照強(qiáng)度、溫度等其他條件適宜的情況下，將兩種不同CO2補(bǔ)償點(diǎn)的植物幼苗置于同一密閉的容器中，一段時(shí)間內(nèi)，生長首先受影響的是CO2補(bǔ)償點(diǎn)____________ （填低、高）的植物，之后該密閉容器中CO2濃度的變化趨勢(shì)是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示真核生物細(xì)胞中進(jìn)行的一些生理活動(dòng)，下列敘述正確的是

A. ①②過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，③過程則發(fā)生在有絲分裂后期

B. ⑤過程表示遺傳信息的翻譯過程，圖中賴氨酸的密碼子是UUU

C. 遺傳物質(zhì)進(jìn)行②過程與進(jìn)行④過程所需的酶和原料都不同

D. 細(xì)胞核中只能進(jìn)行①②③過程，線粒體中只能進(jìn)行④⑤過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示真核細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分（圖中字母是元素符號(hào)），下列敘述正確的是（ ）

A.結(jié)構(gòu)1功能的復(fù)雜程度主要由圖中甲的種類和數(shù)量直接決定

B.物質(zhì)乙、丙的單體分別是氨基酸和核糖核苷酸

C.物質(zhì)甲、丙分別用蘇丹IV和甲基綠染色顯紅色和綠色

D.結(jié)構(gòu)2在有絲分裂時(shí)會(huì)呈周期性變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù)__________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，圖中屬于原核細(xì)胞的是________(填標(biāo)號(hào))。

（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是________(填標(biāo)號(hào))，A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是________________。

（3）地球上最基本的生命系統(tǒng)是________，圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是________(填標(biāo)號(hào))。

（4）B、D兩類生物的主要區(qū)別：B類生物一般含________，能進(jìn)行光合作用，故其代謝類型是________型。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。該細(xì)胞在有絲分裂時(shí)，母細(xì)胞中的姐妹染色單體均須附著于紡錘絲上，這稱為雙定向作用。一種稱為紡錘體裝配檢查點(diǎn)(SAC)的監(jiān)控機(jī)制能監(jiān)視紡錘絲附著過程，一旦發(fā)現(xiàn)如圖2所示的異�，F(xiàn)象，便暫停姐妹染色單體的分離和有絲分裂的繼續(xù)進(jìn)行，直到雙定向作用完成才能繼續(xù)進(jìn)行分裂。

(1)圖1中結(jié)構(gòu)①②③④⑦等參與構(gòu)成__。

(2)能為圖2中染色體移動(dòng)提供能量的是圖1中的__(填圖中編號(hào)）。

(3)根尖成熟區(qū)細(xì)胞__(填“會(huì)”或“不會(huì)”）出現(xiàn)圖2所示的染色體,原因是__。

(4)由題意可判斷MCC對(duì)APC的作用是__(填“促進(jìn)”或“抑制”）。

(5)在熒光顯微鏡下觀察被標(biāo)記的該動(dòng)物的精原細(xì)胞，等位基因A，a分別被標(biāo)記為紅、黃色，等位基因B、b分別被標(biāo)記為藍(lán)、綠色。圖3中I、Ⅲ都處于染色體向兩極移動(dòng)的時(shí)期。若不考慮基因突變和交叉互換，則：Ⅰ時(shí)期的細(xì)胞中向每一極移動(dòng)的都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)各__個(gè)，Ⅲ時(shí)期的細(xì)胞中向每一極移動(dòng)的熒光點(diǎn)顏色有__；產(chǎn)生圖中精細(xì)胞的原因是__分裂過程異常。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從紅色莧菜根部取最適宜做質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的細(xì)胞，將其浸潤在質(zhì)量濃度為0.3 g．mL-l的KNO3溶液中制成臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察到如圖甲所示圖像，圖乙表示實(shí)驗(yàn)過程中相關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)所取細(xì)胞不可以是莧菜根尖分生區(qū)細(xì)胞

B. 圖甲中細(xì)胞的狀態(tài)表明，細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離

C. 由于圖甲中的0具有全透性，Q處充滿了KN03溶液

D. 圖乙中曲線①可表示K+進(jìn)入莧菜細(xì)胞的方式，曲線②可表示水進(jìn)出莧菜細(xì)胞的方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】金魚藻為水生草本植物，生命力較強(qiáng)，適溫性較廣，常被用來作為實(shí)驗(yàn)研究的材料．圖甲表示對(duì)金魚藻光合作用速率的研究裝置，圖乙示金魚藻在夏季24h內(nèi)O2的吸收量和釋放量（S1、S2、S3表示相應(yīng)圖形面積）．分析回答：

（1）圖甲裝置可用來探究_________（寫出環(huán)境因素）對(duì)光合作用的影響，單位時(shí)間內(nèi)氧氣傳感器讀數(shù)的變化表示___（填“總光合速率”或“凈光合速率”）。

（2）圖乙中，c點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生還原劑氫的細(xì)胞器有_，f～g段上升的主要原因是_________。

（3）圖乙中表示葉綠體吸收二氧化碳的區(qū)段是__________（用字母表示）。

（4）圖乙中，若24h內(nèi)其它環(huán)境條件不變，一晝夜中有機(jī)物積累量為____________（用代數(shù)式表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示利用“果膠酶-酵母菌聯(lián)合固定凝膠珠”生產(chǎn)紅葡萄酒的部分過程，請(qǐng)回答下列問題：

（1）海藻酸鈉能作為固定載體的特點(diǎn)是___________，在聯(lián)合固定果膠酶和酵母菌之前，對(duì)海藻酸鈉所作的操作是_______________。

（2）關(guān)于果膠酶等蛋白質(zhì)一類的酶，我們可以分別用凝膠色譜法和_______法進(jìn)行分離純化以及純度鑒定；果膠酶在果汁生產(chǎn)中具有重要的作用，把果膠酶和酵母菌固定在一起生產(chǎn)紅葡萄酒的重要意義在于_______________________。

（3）果膠酶通常先與戊二醛交聯(lián)，然后與活化的酵母菌一起用海藻酸鈉包埋固定，這是因?yàn)?/span>_______________________________。

（4）在初級(jí)發(fā)酵時(shí)一般溫度控制在_________，在發(fā)酵過程中，尤其要隨時(shí)監(jiān)控和調(diào)整發(fā)酵罐中的溫度和pH，使其在適宜的范圍內(nèi)波動(dòng)，其主要目的是__________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案