如圖所示某一健康人注射疫苗前后、不同時間采血所測得的抗體水平(箭頭表示疫苗注射時間).下列敘述錯誤的是( 。
A、b段各淋巴細胞的DNA含量不完全相同
B、d時間是再次接種引發(fā)的免疫應答
C、產(chǎn)生甲、已抗體的B細胞不同,其根本原因是mRNA不同
D、甲、乙兩曲線表明,不同種類的抗體在體內存留時間的長短可有較大的差異
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:本題是注射疫苗后人體內出現(xiàn)的免疫應答分析,先分析曲線獲取信息,然后根據(jù)選項涉及的具體內容分析綜合進行判斷.
解答: 解:A、分析題圖可知,b段發(fā)生了免疫應答,出現(xiàn)淋巴細胞的增殖現(xiàn)象,各淋巴細胞的DNA含量不完全相同,A正確;
B、分析題圖可知,d時間注射的是與a時間不同的疫苗,是初次免疫應答,B錯誤;
C、抗原不同,產(chǎn)生甲、乙抗體的效應B細胞不同,是基因的選擇性表達的結果,其根本原因是mRNA不同,C正確;
D、據(jù)圖可知,甲抗體在體內存留的時間長,乙抗體在體內存留的時間短,甲乙兩種抗體在體內存留的時間長短有較大的差異,D正確.
故選:B.
點評:本題主要考查學生的識圖能力并利用題圖信息解決問題的能力和對免疫應答的綜合理解與應用能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

卡羅林斯卡醫(yī)學院2012年10月8日宣布,將2012年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予約翰?格登和山中伸彌,以表彰他們在“體細胞重編程技術”領域做出的革命性貢獻.請回答下列問題:
(1)約翰?格登于1962年通過實驗把蝌蚪已分化體細胞的細胞核移植進入卵母細胞質中,并成功培育出“克隆青蛙”.由于動物細胞的全能性會隨著動物細胞
 
程度的提高而逐漸受到限制,分化潛能逐漸變弱,直到今天也還不能用類似
 
(植物細胞工程的技術手段)的方法獲得完整的動物個體.因此,約翰?格登培育“克隆青蛙”,實際是通過
 
(動物細胞工程的技術手段)來實現(xiàn)的.
(2)山中伸彌于2006年把4個關鍵基因通過逆轉錄病毒轉入小鼠的成纖維細胞,使其變成多功能干細胞.在該技術中,逆轉錄病毒是這4個關鍵基因進入成纖維細胞的
 
(基因工程工具),它能夠攜帶外源基因進入受體細胞,并整合到其染色體
 
 上.
(3)所謂“體細胞重編程技術”即將成年體細胞重新誘導回早期干細胞狀態(tài),即獲得iPS細胞.iPS細胞與胚胎干細胞一樣,具有發(fā)育的
 
,即可以分化為成年動物體內任何一種組織細胞.
(4)目前獲得iPS細胞的方法除上述兩種之外,常見的還有以下兩種:一是誘導成年體細胞與胚胎干細胞
 
產(chǎn)生四倍體細胞;二是應用
 
技術(動物細胞工程的技術手段)將生殖細胞置于特定條件下進行培養(yǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關實驗的敘述,正確的是(  )
A、葉綠體中色素的提取和分離實驗中,可用無水乙醇代替丙酮
B、在探究溫度對酶活性的影響實驗中,可用過氧化氫酶代替唾液淀粉酶
C、葉綠體中色素的提取和分離實驗中,擴散最快的是葉黃素
D、在還原糖溶液中滴加斐林試劑,加熱后溶液會變成紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因工程說法正確的有幾項(  )
①一種限制性核酸內切酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸.
②若要生產(chǎn)轉基因抗病水稻,可將目的基因先導入到大腸桿菌中,再轉入水稻細胞中.
③載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞.
④基因工程中,外源基因可以從基因庫中直接獲取;而標記基因有利于目的基因的篩選和表達.
⑤轉基因植物的培育利用了細胞的全能性.
⑥可以利用基因工程培育生物的新物種.
A、一項B、二項C、三項D、四項

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能說明無機鹽離子在生物體中的重要作用的是( 。
A、當植物缺少B時,花藥和花絲萎縮,花粉發(fā)育不良
B、鈉鹽是以Na+的狀態(tài)存在于細胞中的
C、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要給農(nóng)作物施氮肥
D、山羊的血液中如果Ca2+的含量過低,就會出現(xiàn)抽搐

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項中前者隨后者變化的情況與如圖所示曲線走勢不符的是(  )
A、洋蔥表皮細胞液泡的體積--蔗糖濃度
B、幼苗生長速率--生長素濃度
C、清除抗原所需時間--同種抗原侵染的次數(shù)
D、酶促反應底物的含量--酶促反應的時間

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞結構和功能的敘述中,不正確的是( 。
A、根尖分生區(qū)細胞和葉肉細胞不是都有細胞周期,但化學成分卻不斷更新
B、抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會阻礙根細胞吸收無機鹽離子
C、只有含葉綠體的細胞才能進行光合作用
D、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家提取植物細胞中的葉綠體,用高速離心法打破葉綠體膜后,分別出類囊和基質,在不同條件下進行實驗(如下表所示),用來研究光合作用過程,下列選項中各試管得到的產(chǎn)物情況正確的是( 。
試管 葉綠體機構 光照 C18O2 ATP、NADPH 三碳酸
類囊體 + + - -
基質 - + + -
基質 + - - +
基質和類囊體 + + - -
(注:表中的“+”表示“添加”,“-”表示“不添加”)
A、甲試管可得到18O2
B、乙試管可得到三碳糖
C、丙試管可得到葡萄糖和淀粉
D、丁試管可得到蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的合成過程,有關該過程的說法正確的是( 。
A、該圖表示翻譯的過程,圖中核糖體從左向右移動
B、多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同
C、該肽鏈在合成時脫去100個分子的水,則該肽鏈中至少含有102個氧原子
D、核糖體上合成的肽鏈均需經(jīng)內質網(wǎng)和高爾基體的加工

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