9．下列有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．脫氧核苷酸鏈上相鄰的堿基被兩個(gè)核糖連在一起
B．每個(gè)磷酸基團(tuán)上均連著兩個(gè)五碳糖
C．DNA分子的特異性是指堿基對(duì)排列順序的千變?nèi)f化
D．兩條脫氧核著酸鏈反向平行，嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)相等

分析 本題主要考查DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)．
1、DNA分子是由兩條反向平行的鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)．
2、DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替排列在外側(cè)．
3、兩條鏈上的堿基按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則構(gòu)成堿基對(duì)．

解答 解：A、DNA分子中一條鏈上相鄰的堿基被“-脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖”連在一起，兩條鏈上相鄰的堿基被氫鍵連在一起，A錯(cuò)誤；
B、DNA鏈末端的磷酸基團(tuán)上連著一個(gè)五碳糖，B錯(cuò)誤；
C、堿基對(duì)排列順序的千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的多樣性，C錯(cuò)誤；
D、雙鏈DNA分子中，兩條脫氧核著酸鏈反向平行，堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，且總是嘌呤和嘧啶配對(duì)，所有每個(gè)DNA分子中嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)相等，D正確；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則及應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．果蠅的紅眼（A）對(duì)白眼（a）為顯性，長(zhǎng)翅（B）對(duì)殘翅（b）為顯性，這兩對(duì)基因是自由組合的．（A-a在X染色體上，B-b在常染色體上）
（1）紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配，F(xiàn)1代全是紅眼．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
①親本的基因型是XAXA、XaY．
②若F1代雌雄個(gè)體互相交配，則所得F2代的基因型有4種，F(xiàn)2代的表現(xiàn)型有3種，分別是紅眼雌果蠅、紅眼雄果蠅、白眼雄果蠅．
③F2代的卵細(xì)胞及精子中具有A和a的比例分別是3：1和1：1．
（2）紅眼長(zhǎng)翅的雌果蠅與紅眼長(zhǎng)翅的雄果蠅交配，后代的表現(xiàn)型及比例如表：
表現(xiàn)型紅眼長(zhǎng)翅紅眼殘翅白眼長(zhǎng)翅白眼殘翅
雄果蠅3131
雌果蠅3100
①親本的基因型是BbXAXa、BbXAY．
②雄性親本產(chǎn)生的精子的基因型是BXA、bXA、BY、bY，其比例是1：1：1：1．
③若對(duì)雌性親本測(cè)交，所得后代雌雄的比例為1：1．后代中與母本表現(xiàn)型相同的個(gè)體占后代總數(shù)的$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖甲表示神經(jīng)元的部分模式圖，圖乙表示突觸的局部模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．興奮在反射弧中傳遞是單向的，興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)上不能由①→②傳遞
B．若給圖甲箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則電位計(jì)會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C．突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要線粒體提供能量
D．人在拔牙時(shí)，往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥，使其感覺(jué)不到疼痛，這是因?yàn)槁樽硭幾羁赡軙簳r(shí)阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)、體液、免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．回答下列問(wèn)題：

（1）觀察圖甲并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，人體調(diào)節(jié)免疫功能的信號(hào)分子有激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子．科學(xué)研究表明：長(zhǎng)期的焦慮、緊張等會(huì)導(dǎo)致機(jī)體T淋巴細(xì)胞活性下降，使機(jī)體不能有效地消滅感染的病毒和癌變的細(xì)胞，從而影響了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控、清除功能；另一方面，T淋巴細(xì)胞活性下降還會(huì)導(dǎo)致淋巴因子的分泌量減少，影響了B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過(guò)程，間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低，使人體的免疫功能減弱．
（2）效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的原理如圖乙，其中FasL蛋白又稱死亡因子，其基因只在效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，F(xiàn)as蛋白又稱死亡因子受體，其基因可在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá)．人們推測(cè)，精神因素引起T細(xì)胞活性下降的原因之一是由于在T細(xì)胞分化為效應(yīng)T細(xì)胞過(guò)程中FasL 基因的表達(dá)受到了影響，從而降低了對(duì)靶細(xì)胞的識(shí)別和結(jié)合能力．當(dāng)HIV 剛進(jìn)人體內(nèi)感染T細(xì)胞時(shí)，表明其突破了人體的第第一、二（或第二）道防線，而在被HIV感染的T細(xì)胞中Fas基因表達(dá)增強(qiáng)，從而使該T細(xì)胞成為相應(yīng)效應(yīng)T細(xì)胞攻擊的靶細(xì)胞，使人體最終喪失了幾乎全部免疫力．
（3）圖丙表示神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)免疫反射弧中的一個(gè)突觸結(jié)構(gòu)．乙酰膽堿受體的離子通道既允許鈉離子通過(guò)，也允許鉀離子通過(guò)，當(dāng)前膜釋放的乙酰膽堿作用于后膜受體時(shí)，則膜兩側(cè)離子移動(dòng)情況是鈉離子內(nèi)流，鉀調(diào)子外流，引起突觸后膜興奮．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)的敘述，正確的是（　�。�
A．由粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成，經(jīng)高爾基體加工的有些蛋白質(zhì)不分泌到細(xì)胞外
B．光合作用中產(chǎn)生的ATP可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
C．每個(gè)細(xì)胞中都只有一個(gè)細(xì)胞核
D．卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)例與基因的作用無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂素延遲植物衰老
B．植物細(xì)胞處于高滲溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離
C．過(guò)量紫外線輻射導(dǎo)致皮膚癌
D．細(xì)菌感染導(dǎo)致B淋巴細(xì)胞形成漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．植物必需元素是大多數(shù)植物正常生長(zhǎng)發(fā)育所必不可少的營(yíng)養(yǎng)元素．為了確定某種元素是否是植物的必需元素，通常采用的方法是（　�。�
A．檢測(cè)正常植株中該元素的平均含量B．對(duì)正常植株先缺素培養(yǎng)后完全培養(yǎng)
C．將正常植株培養(yǎng)在該元素的溶液中D．對(duì)正常植株先完全培養(yǎng)后缺素培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．觀察如圖所示的模式圖，相關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．此圖表示的是真核細(xì)胞細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖
B．圖中④可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流
C．圖示中③是雙層生物膜，可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
D．圖示中①為染色質(zhì)，該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞中擬核的化學(xué)本質(zhì)相同，均為DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．支原體感染引起的傳染性尿道炎較難治愈．如圖是支原體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。� 
A．該支原體DNA主要位于染色體
B．該支原體利用人體核糖體合成自身的蛋白質(zhì)
C．該支原體的遺傳物質(zhì)是DNA
D．青霉素能抑制細(xì)胞壁的形成，可用于治療支原體感染引起的疾病

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